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13/5/2019 Simulación - Wikipedia, la enciclopedia libre

Simulación
En las ciencias, la simulación es el artificio contextual que
referencia la investigación de una hipótesis o un conjunto de
hipótesis de trabajo utilizando modelos un método perfecto
para la enseñanza y aprendizaje. Thomas T. Goldsmith Jr. y
Estle Ray Mann la definen así: "Simulación es una técnica
numérica para conducir experimentos en una computadora
digital. Estos experimentos comprenden ciertos tipos de
relaciones matemáticas y lógicas, las cuales son necesarias
para describir el comportamiento y la estructura de sistemas
complejos del mundo real a través de largos períodos".
[cita requerida]

Una definición más formal, formulada por R. E. Shannon,1


es: "La simulación es el proceso de diseñar un modelo de un
sistema real y llevar a término experiencias con él, con la
finalidad de comprender el comportamiento del sistema o
evaluar nuevas estrategias -dentro de los límites impuestos
por un cierto criterio o un conjunto de ellos - para el
funcionamiento del sistema".

Índice
Etapas para realizar un estudio en simulación
Definición del sistema
Una sesión de simulación de paseo espacial, en la
Formulación del modelo
NASA.
Colección de datos
Implementación del modelo en la computadora
Verificación
Validación del sistema
Experimentación
Interpretación
Documentación
Modelos de simulación
Modelo teórico
Modelo conceptual
Modelo sistémico
Simulación por computadora
Simulación en informática
Simulación en la preparación
Simulación en la educación Imitación de una onda circular
Simulación en las ciencias naturales
Simulación médica
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Véase también
Referencias
Enlaces externos

Etapas para realizar un


estudio en simulación

Definición del sistema


Consiste en estudiar el contexto del problema, identificar los
objetivos del proyecto, especificar los índices de medición de
Simulador de motocicleta en la Bienal do Automóvel,
la efectividad del sistema, establecer los objetivos específicos Belo Horizonte, Brasil.
del modelamiento y definir el sistema que se va a modelar un
sistema de simulación.

Formulación del modelo


Una vez definidos con exactitud los resultados que se espera obtener del estudio, se define y construye el modelo con el
cual se obtendrán los resultados deseados. En la formulación del modelo es necesario definir todas las variables que
forman parte de él, sus relaciones lógicas y los diagramas de flujo que describan en forma completa el modelo.

Colección de datos
Es importante que se definan con claridad y exactitud los datos que el modelo va a requerir para producir los resultados
deseados.

Implementación del modelo en la computadora


Con el modelo definido, el siguiente paso es decidir qué lenguaje de programación (como Fortran, Algol, Lisp, etc.) o qué
paquete de software se va a utilizar para procesar el modelo en la computadora y obtener los resultados deseados.

Verificación
El proceso de verificación consiste en comprobar que el modelo simulado cumple con los requisitos de diseño para los que
se elaboró.2 Se trata de evaluar que el modelo se comporta de acuerdo a su diseño.

Validación del sistema


A través de esta etapa se valoran las diferencias entre el funcionamiento del simulador y el sistema real que se está
tratando de simular.3 Las formas más comunes de validar un modelo son:

La opinión de expertos sobre los resultados de la simulación.


La exactitud con que se predicen datos históricos.
La exactitud en la predicción del futuro.
La comprobación de falla del modelo de simulación al utilizar datos que hacen fallar al sistema real.

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La aceptación y confianza en el modelo de la persona que hará uso de los resultados que arroje el experimento de
simulación.

Experimentación
La experimentación con el modelo se realiza después que este haya sido validado. La experimentación consiste en
comprobar los datos generados como deseados y en realizar un análisis de sensibilidad de los índices requeridos.

Interpretación
En esta etapa del estudio, se interpretan los resultados que arroja la simulación y con base a esto se toma una decisión. Es
obvio que los resultados que se obtienen de un estudio de simulación colabora a soportar decisiones del tipo semi-
estructurado.

Documentación
Dos tipos de documentación son requeridos para hacer un mejor uso del modelo de simulación. La primera se refiere a la
documentación del tipo técnico y la segunda se refiere al manual del usuario, con el cual se facilita la interacción y el uso
del modelo desarrollado.

Modelos de simulación
La experimentación puede ser un trabajo de campo o de laboratorio. El modelo de método usado para la simulación seria
teórico, conceptual o sistémico.

Después de confirmar la hipótesis podemos ya diseñar un teorema. Finalmente si este es admitido puede convertirse en
una teoría o en una ley.

Modelo teórico
El modelo teórico debe contener los elementos que se precisen para la simulación. Un ejemplo con trabajo de
laboratorio es un programa de estadística con ordenador que genere números aleatorios y que contenga los estadísticos de
la media y sus diferentes versiones : cuadrática- aritmética-geométrica-armónica. Además debe ser capaz de determinar la
normalidad en términos de probabilidad de las series generadas. La hipótesis de trabajo es que la media y sus versiones
también determinan la normalidad de las series. Es un trabajo experimental de laboratorio. Si es cierta la hipótesis
podemos establecer un teorema, teoría o ley. Es el modelo principal de toda una investigación científica, gracias a ello
podemos definir o concluir la hipótesis, las predicciones, etc.

Modelo conceptual
El modelo conceptual desea establecer por un cuestionario y con trabajo de campo, la importancia de la discriminación
o rechazo en una colectividad y hacerlo por medio de un cuestionario en forma de una simulación con una escala de
actitud. Después de ver si la población es representativa o adecuada, ahora la simulación es la aplicación del cuestionario y
el modelo es el cuestionario para confirmar o rechazar la hipótesis de si existe discriminación en la población y hacia que
grupo de personas y en que cuestiones. Gran parte de las simulaciones son de este tipo con modelos conceptuales.

Modelo sistémico
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El modelo sistémico se construye utilizando como metodología la dinámica de sistemas. Se simula el sistema social en
una de sus representaciones totales. El análisis de sistemas es una representación total. Un plan de desarrollo en el
segmento de transportes con un modelo de ecología humana, por ejemplo. El énfasis en la teoría general de sistemas es lo
adecuado en este tipo de simulaciones. Este método, que es para un sistema complejo, es sumamente abstracto, y no se
limita a la descripción del sistema, sino que debe incluir en la simulación las entradas y salidas de energía y los procesos
de homeostasis, de autopoiesis y de retroalimentación.

Tanto el programa de estadística como la escala de actitud y el sistema total, son perfectas simulaciones de la realidad y
modelizan todos los elementos en sus respectivas hipótesis de trabajo. Son también un microclima y el ambiente o el
escenario en los procesos de simulación/experimentación. Otras propiedades que deben contener las simulaciones es que
sean repetibles indefinidamente. Que eviten el efecto de aprendizaje que incita al encuestador a rellenar él mismo los
cuestionarios y que se podrá evitar con algún control, que sean flexibles o mejorables y que no sea invasivo o cambiar la
población de las muestras sucesivas.

Simulación por computadora


Es un intento de modelar situaciones de la vida real por medio de un programa de computadora, lo que requiere ser
estudiado para ver cómo es que trabaja el sistema. Ya sea por cambio de variables, quizás predicciones hechas acerca del
comportamiento del sistema.

La simulación por computadora se ha convertido en una parte útil del modelado de muchos sistemas naturales en física,
química y biología, y sistemas humanos como la economía y las ciencias sociales (sociología computacional),3 así como en
dirigir para ganar la penetración (profundidad) su comportamiento cambiará cada simulación según el conjunto de
parámetros iniciales supuestos por el entorno. Las simulaciones por computadora son a menudo consideradas seres
humanos fuera de un loop de simulación.

Tradicionalmente, el modelado formal de sistemas ha sido a través de un modelo matemático, que intenta encontrar
soluciones analíticas a problemas que permiten la predicción del comportamiento de un sistema de un conjunto de
parámetros y condiciones iniciales. La simulación por computadora es frecuentemente usada como un accesorio para, o
sustitución de, sistemas de modelado para los cuales las soluciones analíticas de forma cerrada simple no son posibles. Ahí
se encuentran muchos tipos diferentes de simulación por computadora, la característica común que todas ellas comparten
es el intento por generar una muestra de escenarios representativos para un modelo en que una enumeración completa de
todos los estados posibles serían prohibitivos o imposibles. Varios paquetes de software existen para modelar por
computadora, como Vensim, Stella o Powerim, y así la simulación se hace sin gran esfuerzo (por ejemplo: la simulación
Montecarlo y el modelado estocástico como el Simulador de Riesgo).

Es cada vez más común escuchar acerca de simulaciones a muchas clases designadas como "ambientes sintéticos". Esta
etiqueta ha sido adoptada al ampliar la definición de "simulación", que abarca virtualmente cualquier representación
computarizada.4

Simulación en informática
En informática la simulación tiene todavía mayor significado especializado: Alan Turing usó el término "simulación" para
referirse a lo que pasa cuando una computadora digital corre una tabla de estado (corre un programa) que describe las
transiciones de estado, las entradas y salidas de una máquina.

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En programación, un simulador es a menudo usado para ejecutar un programa que tiene que correr en ciertos tipos de
inconvenientes de computadora o en un riguroso controlador de prueba de ambiente. Por ejemplo, los simuladores son
frecuentemente usados para depurar un microprograma (microcódigo) o algunas veces programas de aplicación
comercial. Dado que, la operación de computadoras es simulada, toda la información acerca de la operación de
computadoras es directamente disponible al programador, y la velocidad y ejecución pueda variar a voluntad.

Los simuladores pueden ser usados para interpretar la ingeniería de seguridad o la prueba de diseño de lógica VLSI, antes
de que sean construidos. En informática teórica el término "simulación" representa una relación entre los sistemas de
transición de estado. Esto es usado en el estudio de la semántica operacional.

En el área de las ciencias son de gran ayuda ya que los estudiantes relacionan conceptos abstractos con reales (el choque
de moléculas) y también ayuda en el sentido de los recursos ya que solo se tiene que disponer con un par de computadores
y no con todo el aparataje de un laboratorio entero.

Véase también: máquina de Turing

Simulación en la preparación
La simulación es usada en el entrenamiento o preparación tanto del personal
civil como militar; esto sucede cuando es prohibitivamente caro o simplemente
muy peligroso para permitirle usar equipo real a un aprendiz en el mundo real.
En esta última situación ellos aprenderán valiosas lecciones en un ambiente
virtual seguro. La conveniencia es permitir errores durante el entrenamiento
para un sistema crítico de seguridad.

El entrenamiento simulado típicamente viene en tres categorías:

1. Simulación de "Vida", es cuando las personas reales usan equipo Soldado en un simulador de prueba
simulado en el mundo real. de manejo.
2. Simulación "Virtual", es cuando las personas reales usan equipo simulado
en mundos simulados o ambientes virtuales.
3. Simulación "Constructiva", es cuando personas simuladas, usan equipo simulado, en ambientes simulados.
Véanse también: simulador de vuelo y Realidad virtual.

Simulación en la educación
Este tipo de simulación es un tanto parecida a la de entrenamiento o preparación. Ellas se enfocan a tareas específicas. En
el pasado los vídeos eran usados por maestros para educar alumnos, enseñándoles a observar, solucionar problemas y
jugar un rol; sin embargo se ha visto desplazada por la simulación, puesto que esta incluye viñetas narrativas animadas,
pudiendo ser vídeos de caricaturas hipotéticas e historias basadas en la realidad, envolviendo a la clase en la enseñanza y
aprendizaje. También se usa para evaluar el aprendizaje, resolver problemas de habilidades y disposición de los niños, y el
servicio de los profesores.

La simulación en la educación permiten al aprendiz llegar al conocimiento por medio del trabajo exploratorio, la
inferencia, el aprendizaje por descubrimiento y el desarrollo de habilidades implicadas en la investigación de un fenómeno
de naturaleza física o social, desarrollar ciertas acciones, habilidades y hábitos del tema o especialidad y resolución de
problemas.

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La simulación en la educación consiste en situar a un educando en un contexto que imite algún aspecto de la realidad y en
establecer en ese ambiente situaciones, problemáticas o reproductivas, similares a las que podrían producirse en la
realidad. Así, la persona que realiza las simulaciones para aprender sobre algún aspecto, está preparada para cuando
sucedan en su vida. Por ejemplo: realizar una simulación sobre cómo actuar ante conflictos en el aula, simulaciones sobre
primeros auxilios, etc.

Simulación en las ciencias naturales


Los experimentos basados en técnicas como la espectroscopia de RMN proveen datos detallados sobre el comportamiento
de la materia. Sin embargo, para interpretar estos experimentos y para obtener una resolución mayor en espacio y tiempo,
tenemos que recurrir a modelos teóricos. La resolución analítica de estos modelos es imposible para la mayoría de los
sistemas de interés práctico. Por ello, es necesario recurrir a la resolución numérica de estos modelos en forma de
simulaciones. Una simulación busca recrear los elementos que se consideran importantes en la reproducción de un
fenómeno observado empíricamente. Ejemplos importantes son la dinámica molecular y la química computacional, ambas
utilizadas ampliamente para estudiar el plegamiento de proteínas en la biofísica y las propiedades mecánicas de polímeros
artificiales en la ciencia de materiales.

Véase también: modelado molecular

Simulación médica
Véanse también: organismo modelo y Experimentación con animales.
Este tipo de simulación incrementa cada vez más su desarrollo y se está desplegando cada vez más para enseñar
procedimientos terapéuticos y de diagnóstico, así como conceptos y la toma de decisiones al personal en las profesiones
médicas. Se han estado desarrollando simuladores para el entrenamiento en una gama de procedimientos básicos tales
como la transfusión de sangre, una cirugía laparoscópica, cuidados traumatológicos, auscultación pulmonar y cardiaca y
otros.

Véase también
dinámica de sistemas
emulador
metodología en las ciencias sociales
modelo científico
realidad virtual
simulación numérica
simulador de vuelo
sistema dinámico

Simulación y videojuegos

videojuego de estrategia
videojuegos de simulación de vuelo

Referencias
1. Shannon, Robert; Johannes, James D. (1976). «Systems simulation: the art and science» (http://ieeexplore.ieee.org/x
pls/abs_all.jsp?arnumber=4309432). IEEE Transactions on Systems, Man and Cybernetics. 6(10). pp. 723-724.

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2. Galán, José M.; Izquierdo, Luis R.; Izquierdo, Segismundo S.; Santos, José I.; del Olmo, Ricardo; López-Paredes,
Adolfo; Edmonds, Bruce (2009). «Errors and Artefacts in Agent-Based Modelling» (http://jasss.soc.surrey.ac.uk/12/1/
1.html). Journal of Artificial Societies and Social Simulation. 12(1). 1.
3. Izquierdo, Luis R.; Galán, José M.;Santos, José I.;del Olmo, Ricardo. Modelado de sistemas complejos mediante
simulación basada en agentes y mediante dinámica de sistemas (http://www.luis.izqui.org/papers/Izquierdo_Galan_S
antos_Olmo_2008.pdf) 16. pp. 85-112.
4. Earthquake Performance Evaluation Tool Online (http://www.seismicevaluation.org/?maint=bypass)

Enlaces externos
Wikimedia Commons alberga una categoría multimedia sobre Simulación.

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