Liceo Estela Ávila Molina de Perry

Departamento de Ciencias
Docente: María Graciela Olea G.

RÚBRICA DE DISERTACIÓN FÍSICA

NOMBRE________________________________CURSO______________FECHA________________
Objetivo OA 13 Demostrar que comprenden que el conocimiento del Contenidos Movimientos
Universo cambia y aumenta a partir de nuevas evidencias, planetarios
de la Luna
usando modelos como el geocéntrico y el heliocéntrico, y
evaluación teorías como la del Big-Bang, entre otros. El sol
(O.A) Estructura y
componentes
del universo

CATEGORIA 3 2 1

CONTENIDO Demuestra un completo Demuestra un buen No parece entender muy

entendimiento del tema. Presenta
tablas y graá ficos.
COMUNICACIÓN NO Utiliza en forma oá ptima los
VERBAL, POSTURA, elementos de la
GESTOS Y comunicacioá n no verbal,
MOVIMIENTOS DEL considerando la situacioá n
CUERPO de comunicacioá n formal
SE EXPRESA CLARO Habla claramente todo el
tiempo y tiene buena
pronunciacioá n.
VOCABULARIO Es capaz de utilizar un
vocabulario amplio, sin
repetir palabras, agregando
otras nuevas con su
definicioá n correcta.
VOLUMEN El volumen es lo
suficientemente alto para
ser escuchado por todos los
alumnos de la sala a
traveá s de toda la
presentacioá n.
LIMITE – TIEMPO La duracioá n de la
presentacioá n del grupo es
de 10 minutos.
entendimiento de partes del
tema. Presenta tablas o graá ficos
Utiliza los elementos de la
comunicacioá n no verbal,
revelando en algunas
ocasiones errores,
considerando la situacioá n
de comunicacioá n formal
Habla claramente todo el
tiempo, pero con una mala
pronunciacioá n.
Utiliza vocabulario
limitado. No incluye
vocabulario nuevo.
El volumen es lo
suficientemente alto para
ser escuchado por todos los
alumnos de la sala al
menos el 80% del tiempo
que dura su intervencioá n.
La duracioá n de
la presentacioá n del grupo
es de 7 a 8 minutos.
bien el tema. No presenta tablas
ni graá ficos.
Utiliza los elementos de
la comunicacioá n no
verbal, revelando
deficiencias ,
considerando la situacioá n
de comunicacioá n formal
A menudo habla entre
dientes o no se le puede
entender o tiene mala
pronunciacioá n.
Utiliza un vocabulario
limitado y repite
palabras, manifestando
escasez en el manejo del
leá xico
El volumen con
frecuencia es muy bajo
para ser escuchado por
todos los alumnos de la
sala.
La duracioá n de la
presentacioá n del grupo
es de menos de 6
minutos.
 Liceo Estela Ávila Molina de Perry
Departamento de Ciencias
Docente: María Graciela Olea G.
ORACIONES Habla con oraciones
COMPLETAS completas siempre, es
decir, coherentes y
cohesionadas.
ESCUCHA OTRAS Escucha atentamente. No
PRESENTACIONES hace movimientos o ruidos
que son molestos para el
desarrollo de la exposicioá n.
PRESENTACION Se presenta con uniforme
PERSONAL completo, muestra un
aspecto muy formal,
complementando eá sta con
el saludo y cierre de su
exposicioá n.
MATERIAL APOYO Muestra material de apoyo
didaá ctico, ademaá s entrega
resumen del tema tratado
TABLA DE ESPECIFICACIÓN
 Tabla disenñ ada al 60% exigencia
 18 puntos es el puntaje de aprobación, es decir, nota 4,0
Total puntos 30 puntos
Nota obtenida Nota 7,0
Algunas veces habla
usando oraciones
completas, es decir,
coherentes y cohesionadas.
Algunas
veces aparenta estar
escuchando y/o realiza
movimientos o ruidos
molestos que dificultan el
desarrollo de la exposicioá n.
Se presenta con uniforme
completo, pero con algunos
aspectos que muestran
desorden (corbata, cabello,
zapatos), realizando soá lo el
saludo o el cierre de su
exposicioá n.
Muestra material de apoyo
didaá ctico
20 puntos
Nota 4,5
Raramente habla usando
oraciones completas, es
decir, coherentes y
cohesionadas.
No escucha y realiza
movimientos y ruidos
que son molestos,
impidiendo el normal
desarrollo de la
exposicioá n.
No se presenta con
uniforme completo
(pantaloá n y/o chaqueta
de buzo de gimnasia,
zapatillas, chaqueta de
polar), ademaá s no
saluda, ni cierra su
presentacioá n.
Muestra material de apoyo
10 puntos
Nota 3,1