MAPA MENTAL

RECURSOS TECNOLÓGICOS UTILIZADOS EN EL PROCESO DE

ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

DISEÑO DE ACTIVIDADES UTILIZANDO HERRAMIENTAS

TECNOLÓGICAS

DIDÁCTICA DE LAS TICS

TUTOR:

PRESENTADO POR:

UNIVERSIDAD DE UMECIT
FACULTAD DE EDUCACIÓN – MAESTRIA EN EDUCACIÓN
DE FEBRERO DE 2017

INDICE

1
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………… 3

MAPA MENTAL………………………………………………………………………… 5

RECURSOS TECNOLOGÍCOS……………………………………………………… 6

CONCLUSIÓNES……………………………………………………………… ……… 8

CIBERGRAFÍA…………………………………………………………………………. 11

ANEXOS……………………………………………………………………………….. 12

INTRODUCCIÓN

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La tecnología, hoy en día, está presente en cada aspecto de nuestras vidas y es
precisamente en las organizaciones donde el uso de la tecnología juega un papel
fundamental en el desarrollo de las actividades diarias de la organización. Es por
ello que esta herramienta de gran importancia en la vida cotidiana, para el trabajo y
la educación, permite obtener información más rápida para la elaboración de
trabajos tanto en educación como en lo laboral. Nos proporcionan una manera de
comunicarnos con los demás y de compartir.

Las TIC ofrecen al campo educativo una diversidad de herramientas que al ser
utilizadas de manera adecuada y bien dirigidas pueden ayudar a obtener buenos
resultados en el aprendizaje de los estudiantes. Si se hace una comparación entre
los recursos gráficos que tradicionalmente se han venido utilizando en los procesos
de enseñanza, tales como carteles, láminas, tableros, fotocopias, libros, discurso
del profesor, etc. y aquellos que se derivan de las TIC, como los software,
simuladores, aplicativos, animación, Internet, entre otros, es evidente que los
últimos tienen ciertas ventajas, pues en ellos se pueden integrar los textos, sonidos,
animaciones, imágenes, videos, lo que se conoce como multimedia.

Ahora bien, los recursos tecnológicos o medios de enseñanza permiten crear los
materiales favorables para cumplir con las exigencias científicas del mundo
contemporáneo durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Permiten hacer más
objetivos los contenidos de cada asignatura del Plan de Estudios, y por tanto lograr
mayor eficiencia en el proceso de asimilación del conocimiento por los estudiantes
creando las condiciones para el desarrollo de habilidades, hábitos, capacidades, y
la formación de convicciones. Los recursos didácticos cuando son empleados
eficientemente posibilitan un mayor aprovechamiento de nuestros órganos
sensoriales, se crean las condiciones para una mayor permanencia en la memoria
de los conocimientos adquiridos; se puede trasmitir mayor cantidad de información

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en menos tiempo; motivan el aprendizaje y activan las funciones intelectuales para
la adquisición del conocimiento; facilitan que el alumno sea un sujeto activo de su
propio aprendizaje y permiten la aplicación de los conocimientos adquiridos.

Por otra parte “Las nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación han

evolucionado espectacularmente en los últimos años, debidas especialmente a su
capacidad de interconexión a través de la red. La vinculación de la tecnología ha
permitido avances que posibilitan nuevos procesos de enseñanza y aprendizaje, y
a su vez la reflexión, interacción, construcción e innovación de estrategias que
permitan convertirnos en ciudadanos alfabetizados en cuanto a las tecnologías.

Por tal razón cabe preguntarse, “¿Por qué introducir tecnologías en la enseñanza?
¿Qué cambia en las formas de construir conocimiento? ¿Qué vinculaciones
se podrían establecer entre tecnologías, campos de conocimiento y prácticas
pedagógicas? ¿Qué sucede con el conocimiento frente a entornos caracterizados
por la virtualidad?”

“Estos interrogantes hoy no resultan tan ajenos al ámbito educativo. En nuestras

prácticas como docentes e investigadores, hemos notado que a partir de la
introducción de tecnologías en las aulas se han ido modificando los modos en
que los estudiantes reflexionan acerca de su propio aprendizaje y en que
construyen conocimiento, y las estrategias que los docentes diseñan cuando son
usuarios críticos de entornos tecnológicos.”

En síntesis Los avances en los medios electrónicos y la digitalización han permitido

crear entornos de comunicación totalmente nuevos en donde se pueda crear,
procesar y difundir información, y además, que desborde todas las barreras que
limita la adquisición del conocimiento, contribuyendo al desarrollo de habilidades y
destrezas comunicativas entre docentes y estudiantes y sociedad en general.

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MAPA MENTAL

https://www.goconqr.com/es/p/7767406

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 RECURSOS TECNOLOGÍCOS

Rubistar es una herramienta gratuita que sirve para diseñar matrices de evaluación
online según los criterios que cada área necesite. Es una herramienta que sirve
tanto a los docentes como a los estudiantes. Para los docentes es una herramienta
que facilita la valoración de las competencias de un estudiante. Son los criterios que
se tienen en cuenta para la calificación. Al estudiante le ayuda a determinar qué es
lo que se espera de él en determinado trabajo o evaluación. El enlace de rubistar
ofrece algunos modelos de matrices pero la idea es que cada quien pueda diseñar
sus propias rubricas o matrices.

Rubrica. 2.pdf

Socrative es una herramienta que puede utilizarse para conocer la respuesta de

los alumnos en tiempo real a través de ordenadores y dispositivos móviles.
Puedes descargarte la aplicación para tú móvil o Tablet o trabajar desde tu
ordenador.
El procedimiento es muy fácil:
1. Entramos en socrative teacher y nos registramos (solo necesitamos un correo
electrónico y una contraseña). Nos asignan un número de habitación.
2. Podemos elaborar diversos tipos de test que nuestros alumnos podrán contestar,
para ello solo tenemos que indicarles el número de habitación. Ellos entran en
socrative students e introducen nuestro número.
Los resultados pueden recibirse en Excel a través del correo electrónico. Los
alumnos también pueden comentar su experiencia a través del Exit Ticket.
Una de las opciones más interesantes es que puede utilizarse directamente en clase
como repaso o encuesta. Si elegimos opción verdadera o falsa, respuestas cortas
o de respuesta múltiple, podemos hacer una pregunta en voz alta y los alumnos
pueden contestarla.
Quiz_lecturayanálisisdediagramasdebarras.pdf

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SurveyMonkey es una herramienta web para la creación de encuestas online. La
aplicación te permite diseñar y enviar encuestas a través del correo electrónico, un
enlace en tu web o página de Facebook, etc… Después podrás consultar los
resultados y analizarlos para tomar decisiones que te ayuden a mejorar.

ENCUESTA.pdf

Educaplay es una plataforma que permite crear actividades educativas multimedia

con un resultado atractivo y profesional, como mapas, adivinanzas, crucigramas,
diálogos dictados, ordenar letras y palabras, relacionar, sopa de letras y test.
Además nos permite embeber las actividades en nuestros blogs o páginas web, una
buena alternativa para que los estudiantes aprendan jugando.

Lo más importante a la hora de usar Educaplay, es que el docente active su

imaginación y de acuerdo con los contenidos que desee trabajar con los estudiantes
pueda crear múltiples actividades que les permita a niños y jóvenes aprender de
una forma divertida.

SOPA DE LETRAS.pdf

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 CONCLUSIÓN (CARMEN ZUNILDA CÓRDOBA)

La educación en términos pedagógicos es el proceso educativo-instructivo, dentro

de un sistema planificado, organizado y dirigido a lograr cambios en la personalidad
del que estudia, dentro de los principios de la educación y la pedagogía. En ciencias
de la salud, el estudio del proceso de enseñanza-aprendizaje y de la formación de
la personalidad profesional tiene didácticas especiales que matizan el desarrollo de
sus categorías. En este contexto, los medios de enseñanza como soporte a los
métodos para el logro de los objetivos tienen una connotación particular.

Muchas de las herramientas que he ido utilizando eran nuevas en mi proceso y tuve
dificultades para poder entenderlas y manejarlas, aun así a medida que el tempo ha
ido transcurriendo, he ido entendiendo y familiarizándome con las actividades y
términos relacionados con la asignatura en general. Con la misma, pude desarrollar
la competencia básica tecnológica y digital.

Con respecto a las actividades interesantes de la unidad, en el cual se nos

mostraban los distintos recursos a utilizar como es el caso del examen, que debía
diseñar utilizando la herramienta socrative al principio fue muy difícil de entender el
proceso de realzar el examen pero después de muchos intentos pude darme cuenta
lo fácil que es crear exámenes con esta herramienta. En la actividad de la rúbrica
utilizando la herramienta Rubistar fue más sencillo, aunque se me dificultó un poco
descargarla, pero con la insistencia pude lograrlo. Ahora ben hablemos de la
encuesta también fue otra herramienta que se me dificultó un poco para realzar la
actividad pero después de entender me di cuenta lo rápido y fácil que es trabajar
con esta herramienta. Por otro lado la sopa de letras utilizando Educaplay, fue fácil
de manejar esta herramienta porque ya he trabajado con ella y conozco sus usos y
se todo lo que se puede hacer con ella.

Éstas actividades al ser práctica, me servirán en m quehacer docente porque me

permite agilizar procesos y ahorrar tempo que es lo que más necesitamos, a los
estudiantes le ayuda a ver las cosas de forma más atractiva y afianzar
conocimientos en el proceso de enseñanza aprendizaje.

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 CONCLUSIÓN (JHON JAIRO CÓRDOBA)

La innovación de la educación, no es un reto fácil de cumplir, ya que juega un papel

muy importante en la enseñanza-aprendizaje y en la interacción con las nuevas
tecnologías de información y comunicación; todo esto debe ir de la mano para que
se logre una experiencia significativa, que dé pie al proceso de evolución y
conocimiento de la formación, alfabetización de los medios digitales y a la
aplicabilidad de las herramientas tecnológicas que existen hoy día.

Los medios tecnológicos brindas diversas formas como se pueden aplicar; es allí
donde el docente debe utilizar las estrategias necesarias para buscar su
aplicabilidad y que haya un aprendizaje significativo; de tal forma la tecnología solo
son herramientas que necesita el hombre para desarrollar sus diversas actividades
teniendo en cuenta el contexto en que se encuentre. La educación siempre busca
que el individuo reflexione, construya, plante y desarrolle conocimientos que le
permitan cuestionarse frente a situaciones que presente en determinado momento,
es por ello que se hace necesario la aplicabilidad de las nuevas tecnologías de
información y comunicación, para que fortalezca sus conocimientos, destrezas
habilidades y puede aplicar ambientes de aprendizajes que permitan construir e
innovar el procesos de enseñanza aprendizaje.

De acuerdo con lo anterior la incorporación de las tics juega un papel muy

importante, ya que la enseñanza que el docente debe hacer en el aula de clases
requiere del fortalecimiento de las herramientas que quiera a la hora de reproducir
el conocimiento frente a las tecnologías u otros campos que se requiera. No hay
que olvidar que la tecnología no es el todo pero son el medio ideal para que la
sociedad hoy día pueda desarrollar capacidades que le permitan interpretar,
organizar, proponer, interactuar involucrar el pensamiento crítico y la involucración
de solución de problemas según sea cada caso. En este proceso de desarrollo e
innovación la alfabetización en la sociedad juega un papel importante, porque da
cuenta de las diversas estrategias, métodos herramientas y aplicabilidad de la
tecnología, donde se evidencia las habilidades que los estudiantes adquieren con
estas nuevas tecnología que hoy en día existen, y ayuda al mejoramiento de la

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calidad educativa, y convierta al estudiante en una persona crítica y sea capaz de
resolver problemas cotidianos que se le presenten en cualquier contexto, ya sea
educativo o social. Ahora bien, las tic deben estar conjunto a diversas estrategias,
habilidades y combinaciones para que pueden ser potencializadas o encontrar
nuevos métodos que den cuenta de la construcción de conocimientos, aprendizajes
y reflexión sobre las diferentes maneras en que se puede desarrollar las
herramientas que nos brinda la tecnología. Del mismo modo estas nuevas formas
de aplicar la enseñanza, se vuelven muy efectiva siempre y cuando este conjunto
uno con el otro, y así logran un nuevo interés por el aprender, este reto debe incluir
a profesores y estudiantes, ya que por medio de estos se refleje el avance que está
teniendo la sociedad.

En ultimas la educación ha tenido un avances inmensurables en cuanto a los

proceso enseñanza-aprendizaje, ya que hoy en día cuenta con las nuevas
tecnología de información y comunicación las cuales proporcionan unas
herramientas indispensables para el mejoramiento de la enseñanza, es por ello que
las TIC en la actualidad se han convertido en un medio indispensable para la
sociedad especialmente en el entorno educativo es necesario como medio de
conocimiento, gracias a la información que estas le proveen al alumno con la
finalidad de que este asimile y construya sus propias ideas. Pero para poder
aprovechar todas estas tecnologías en el entorno educativo es necesario un cambio
pedagógico por medio de los docentes y las instituciones educativas. Modificando
el método tradicional educativo por un método donde sean utilizadas las TIC como
medio de aprendizaje participativo, interactivo y ágil.

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 CIBERGRAFÍA

https://es.surveymonkey.com/r/Preview/?sm=zqiMGcIzApCFisLe2cX9pF2kdu8Oe8
C4k7i8XAvpC71YKPf0KCu4lBrDxWN_2B20Rh

https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2810055/print/los_conjuntos_.htm#!

https://www.goconqr.com/es/p/7767406

https://b.socrative.com/teacher/#edit-quiz/27074636

http://rubistar.4teachers.org/index.php?skin=es&lang=es

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 ANEXOS

ENCUESTA

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13
QUIZ

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SOPA DE LETRAS

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RUBRICA

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