ECONOMIA DEL CONOCIMIENTO

La evoluci�n de la econom�a en la �poca moderna ha sido impredecible, d�a a d�a el

constante avance trae consigo nuevas dificultades, es entonces donde el
conocimiento y la habilidad para la soluci�n de problemas a nivel nacional juegan
un papel importante. El Banco Mundial y muchas otras organizaciones hacen hincapi�
en la incorporaci�n de una econom�a del conocimiento, el cual regido por cuatro
pilares fundamentales (Educaci�n, Tecnolog�as de la Informaci�n y Comunicaci�n,
Innovaci�n y R�gimen Institucional e Incentivo Econ�mico) permite a un gobierno, al
poner especial atenci�n a estos puntos lograr el establecimiento de una econom�a
s�lida y sostenible dentro de un pa�s, y que esto a su vez mejore las condiciones
de vida de sus habitantes. Sin embargo la econom�a del conocimiento a pesar de ser
simplificado en cuatro puntos principales resulta ser dif�cil en su aplicaci�n
incluso para las grandes econom�as. Es sumamente importante la adaptaci�n pues las
tendencias muestran que las econom�as que no lograsen adaptarse al avance continuo
de las tecnolog�as, sistemas de educaci�n, mercado e innovaci�n, la diferencia
existente entre los grandes pa�ses consolidados y las econom�as de menor escala
como el caso de M�xico podr�an verse a�n m�s elevada. PUBLICIDAD El progreso hacia
una econom�a del conocimiento es un hecho actual que ya se encuentra en una etapa
madura (Aldah, 2013). El papel que ha desempe�ado el conocimiento en la evoluci�n
de la humanidad hasta la sociedad desarrollada de la actualidad en todo momento
jug� un papel fundamental, sin embargo ahora, el aprovechamiento de la informaci�n
transformada en conocimiento es vital, todo ello gracias a la globalizaci�n que ha
dado cabida para poder trasmitirlos de una manera m�s sencilla y a menores costos,
lo cual est� permitiendo que empresas y sociedad puedan incorporar dichos
conocimientos a procesos que mejoren sus condiciones generales (Peiro, 2015). La
evoluci�n de la econom�a a trav�s del tiempo ha estado en constante progreso, el
economista Daniel Bell, d�cadas atr�s mencionaba la transformaci�n de una sociedad
con bases en la agricultura (que ten�a como recurso principal la tierra), a una
sociedad industrializada (donde su principal recurso para la producci�n fueron los
capitales f�sicos), esta �ltima con el r�pido avance de la ciencia y tecnolog�a
paso a ser una sociedad de la Informaci�n que posteriormente en la actualidad,
evoluciono a la econom�a del conocimiento, donde ahora se ha puesto a la habilidad
de creaci�n de ideas innovadoras como una de las principales fuentes para el logro
la competitividad (Bueno Eduardo, 2008). La Organizaci�n de las Naciones Unidas
para la Educaci�n, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) al igual que la menci�n que
hace Peter Drucker en 1969 define a la actual fase de evoluci�n, como una sociedad
del conocimiento (UNESCO, 2005), la Organizaci�n para la Cooperaci�n y el
Desarrollo Econ�mico (OCDE), quien hace menci�n de �econom�a del conocimiento� en
1996 define este t�rmino como aquella en la que el conocimiento es un activo m�s
importante que los bienes de capital y mano de obra, y donde la cantidad y
sofisticaci�n del conocimiento que permea en las actividades econ�micas y sociales,
llega a niveles muy altos (OCDE, 1996). Por otra parte el Banco Mundial (BM) la
define como una econom�a en la que el conocimiento es creado, adquirido,
transmitido y utilizado m�s eficazmente por personas individuales, empresas,
organizaciones y comunidades para fomentar el desarrollo econ�mico y social (Banco
Mundial, 2003). Para el Departamento de Comercio e Industria del Reino Unido, la
econom�a del conocimiento es aqu�lla en la que la generaci�n y aprovechamiento del
conocimiento desempe�an un papel protagonista en la creaci�n de riqueza (Circulo de
Empresarios, 2008). M�xico necesita de estrategias que le permitan colocarse como
una econom�a del conocimiento que mejore su situaci�n actual, a trav�s del
intercambio de informaci�n entre la ciencia y la industria que permita el
mejoramiento de las mismas gracias a la aplicaci�n de nuevos conocimientos. Los
investigadores, estudiantes y profesionistas que desarrollen conocimientos deben
recibir los incentivos adecuados para que estos puedan aplicarlos en su contexto y
que estos a su vez concedan un desarrollo social y econ�mico. Se debe creer y
apoyar empresas nacionales dando mayores facilidades que permitan su consolidaci�n
como es el caso de Singapur, el gobierno debe comenzar con el impulso
industrializaci�n pero por empresas nacionales, adem�s de empujar fuertemente las
exportaci�n y la disminuci�n de importaciones tomando como ejemplo a la Rep�blica
de Corea. Identificando los productos de mayor importaci�n el gobierno puede
generar alternativas para la producci�n de esos mismos productos en el mismo pa�s.
Las reformas deben ser aplicadas de la manera m�s correcta y eficiente, pero con un
constante seguimiento de resultados, dado que este pilar ha sido fundamental para
los grandes pa�ses como, Nueva Zelanda, Australia, Suecia, Canad�, Finlandia,
Rep�blica de Corea y Jap�n, la base educativa es uno de los mayores factores de la
econom�a del conocimiento, en el caso de Finlandia los cambios en la educaci�n
fueron en el nivel Universitario, en el caso de M�xico deben cambiar desde
educaci�n b�sica (Primaria y secundaria). https://www.milenio.com/opinion/varios-
autores/universidad-tecnologica-del-valle-del-mezquital/la-economia-del-
conocimiento