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(RN), marca el ingreso de Bolivia al siglo XX. Es un periodo que comprende desde el
9 de abril de 1952 hasta el golpe de estado del 4 de noviembre de 1964, durante el
cual gobern� el Movimiento Nacionalista Revolucionario (MNR) . En estos doce a�os
el MNR llev� a cabo un proceso de modernizaci�n que cambi� el rumbo del desarrollo
pol�tico, econ�mico y social del estado de Bolivia.
�ndice
1 Antecedentes
2 Inicios
3 Desarrollo
3.1 Sufragio universal
3.2 Central Obrera Boliviana
3.3 Disoluci�n y reforma del ej�rcito
3.4 Nacionalizaci�n de las minas
3.5 Reforma agraria
3.6 Reforma educativa
3.7 Evoluci�n de la econom�a y desarrollo econ�mico
3.7.1 Ayuda de los EE.UU.
4 La Revoluci�n Nacional en contexto
5 Referencias
6 Bibliograf�a
Antecedentes
Los or�genes de esta revoluci�n se encuentran en la Gran Depresi�n y la derrota de
Bolivia en la Guerra del Chaco. La Gran Depresi�n debilit� a la Gran Miner�a,
auspici� el ingreso del Estado a la econom�a a trav�s del control fue el gobierno
de Gualberto Villarroel (1943-1946) durante el cual se realizaron esfuerzos por
incrementar el control del estado sobre la miner�a, el MNR cogobern� con los
militares y se llev� a cabo el Congreso Ind�gena de 1945 que inici� la
radicalizaci�n en el �rea rural.
Inicios
El a�o 1951 el MNR obtuvo un triunfo en las elecciones. De forma inmediata se form�
una Junta Militar de Gobierno (auspiciada por la oligarqu�a minera) para evitar la
llegada al poder del MNR. Ante esta reacci�n del ejercito, un a�o m�s tarde, se
producir� el d�a 9 de abril un golpe de Estado dirigido por el general de polic�a
Antonio Seleme con el apoyo civil de Siles Suazo y el dirigente minero Juan Lechin
Oquendo, ambos del MNR, as� como la confabulaci�n del general Torres Ortiz. El
Cuerpo de Carabineros y Polic�as tuvo una destacada participaci�n en iniciar la
revuelta que luego cont� con el apoyo de la poblaci�n, de los obreros de Villa
Victoria y los mineros que llegaron de la mina Milluni.
La derrota del ejercito cobr� un saldo de 490 muertos. Hern�n Siles Zuazo y Juan
Lechin Oquendo, asumieron el mando del gobierno hasta que unos d�as m�s tarde
regres� V�ctor Paz Estenssoro, que estaba desterrado en Buenos Aires.
Desarrollo
Archivo:Revoluci�n de abril de 1952.ogv
Revoluci�n Nacional, abril de 1952
El desarrollo de la RN cubre tres periodos presidenciales. Durante el primer
gobierno de V�ctor Paz Estenssoro (1952-1956) se realizaron los cambios m�s
significativos como ser el voto universal, la fundaci�n de la Central Obrera
Boliviana, la disoluci�n y reforma del ej�rcito, y la nacionalizaci�n de las minas
entre abril y octubre de 1952. En agosto de 1953 se decret� la reforma agraria y en
1955 se aprob� el nuevo C�digo de la Educaci�n que dio inicio la reforma de la
educaci�n. En 1955 tambi�n se aprob� el nuevo C�digo Petr�leo que permit�a el
acceso de empresas extranjeras a la exploraci�n y explotaci�n petrol�fera.
En el segundo gobierno del MNR, Hern�n Siles Suazo (1956-1960) tuvo que enfrentar
la inflaci�n causada en parte por las reformas durante el gobierno de Paz Estensoro
y llevar a cabo el primer plan de estabilizaci�n a trav�s de convenios con el Fondo
Monetario Internacional. Durante este per�odo se increment� el desarrollo agr�cola
y el tercer gobierno del MNR, fue el segundo per�odo presidencial de Paz Estensoro
(1960-1964) en el que se dedic� a reformar la COMIBOL, construir infraestructura y
consolidar la llamada "Marcha al Oriente."
Sufragio universal
El 21 de julio de 1952 el gobierno implant� el voto universal. Al otorgar el
derecho a voto a analfabetos, ind�genas y mujeres, se increment� en n�mero de
electores de 205 000 (6,6 % de la poblaci�n total) en 1951 a 1 125 000 (33,8 %) en
1956. La ampliaci�n del derecho a voto era una medida radical en el contexto
latinoamericano. Por ejemplo, el voto a la mujer reci�n se otorg� en el Brasil en
1946, en Chile en 1949, en la Argentina y Colombia en 1951, en M�xico en 1955 y en
Per� en 1956. El voto a los analfabetos fue concedido en 1980 en el Per� y reci�n
en 1986 en Brasil.1?
Reforma agraria
Archivo:La reforma agraria en Bolivia, 1953.ogv
La reforma agraria en Bolivia, 1953
A mediados del siglo XX Bolivia contaba con un sistema agrario latifundista
caracterizado por una desigual tenencia de la tierra, condiciones de trabajo
semifeudales y con baja capacidad de proveer alimentos a Bolivia. Aproximadamente
4.5 % de la poblaci�n era propietaria del 70 % de la tierra agr�cola.9? El trabajo
agrario consist�a de un sistema del control de la mano de obra a trav�s del acceso
a tierra a trav�s de prestaciones laborales. Adicionalmente, los abor�genes ten�an
que aportar con semillas, herramientas y hasta animales para realizar el trabajo.
Adem�s de obligaciones laborales agropecuarias, los abor�genes estaban obligados a
ofrecer servicios personales remanentes de la �poca colonial (pongueaje) al
hacendado y su familia. 10? La ineficiencia del sector agropecuario era tal que
entre el 35 al 40 por ciento de las importaciones eran de alimentos.9? En enero de
1953 se organiz� un Comisi�n de Reforma Agraria presidida por el Vicepresidente
Hern�n Siles Suazo con miembros de partidos de la oposici�n como el POR y el PIR y
miembros del MNR. El 3 de agosto de 1953 en Ucure�a, Cochabamba se firm� el Decreto
de Reforma Agraria. El decreto ofrec�a indemnizaci�n a los terratenientes y
otorgaba las tierras de las haciendas a los indios a trav�s de sus sindicatos y
comunidades con la condici�n que no fueran vendidas a t�tulo personal. 11?
Reforma educativa
En 1952, el 25.8 % de la poblaci�n en edad estaba en primaria y dos tercios de la
poblaci�n (67,9 %) era analfabeta. Al a�o del inicio de la Revoluci�n y para
adecuar el sistema educativo a las transformaciones anteriores, en 1953 el gobierno
cre� la Comisi�n Nacional de Reforma Educativa que en 120 d�as present� su
propuesta. Reci�n ante demandas del magisterio en 1955 se promulg� el C�digo de la
Educaci�n Boliviana. El C�digo dividi� el sistema educativo en un �mbito urbano, a
cargo del Ministerio de Educaci�n, y otro de educaci�n rural a cargo del
recientemente creado Ministerio de Asuntos Campesinos. El C�digo buscaba extender
la educaci�n a las mayor�as y re-orientar la educaci�n hacia una educaci�n t�cnica.
Tambi�n planteaba la importancia castellanizar al indio y en su af�n modernizador,
convertirlo en campesino. Sin duda se expandi� la cobertura de la matr�cula en �rea
rural, sin embargo �sta fue de baja calidad.14? Luego de analizar las falencias del
sistema educativo (predominancia de la memorizaci�n y recitaci�n; provisi�n de solo
rudimentos de escritura, lectura y matem�tica; escasa preparaci�n de maestros; y
brevedad del a�o escolar por excesivos feriados) el antrop�logo estadounidense
Lambros Comitas conclu�a:
...en educaci�n, la Revoluci�n de 1952 y los 14 a�os de predominio del MNR hicieron
poco para modificar el orden jer�rquico de segmentos socialmente significativos de
la sociedad boliviana e hicieron poco, si algo hicieron, para proveer nuevas formas
institucionalizadas de articulaci�n social.15?
Seg�n Klein esta ayuda fue "decisiva para la seguridad y el crecimiento econ�mico
de Bolivia." La ayuda previno la carest�a de alimentos en los centros urbanos y por
tanto provey� serenidad al gobierno del MNR a los inicios de la revoluci�n. Tambi�n
contribuy� al desarrollo de infraestructura vial, la expansi�n e integraci�n del
oriente boliviano y el fortalecimiento de los servicios de educaci�n y salud. 22? A
la misma vez, fue un "freno" para la revoluci�n en la medida que hacia a Bolivia
dependiente de estos recursos al punto que, por ejemplo, en 1964 recursos
provenientes de la Alianza para el Progreso representaban alrededor del 20% del
Producto Bruto y 40% del gasto p�blico.20?
La Revoluci�n Nacional en contexto
Como se anot�, la RN fue considerada una de las tres revoluciones sociales m�s
importantes en Am�rica Latina, hasta la Revoluci�n Nicarag�ense en los 1980. Como
todas ellas, su objetivo era cambiar el orden social, econ�mico y pol�tico
imperante. Y lo logr�, con algunas caracter�sticas propias. No s�lo fue la �nica
que cont� con el apoyo econ�mico de EE.UU., sino que difiere de la mexicana, cubana
y nicarag�ense porque el MNR, a diferencia de los partidos en las otras
revoluciones, no logr� cooptar y controlar al movimiento laboral debido a la fuerte
tradici�n sindicalista previa a la RN.23?