Andrés Freire 3B

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE
AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL Y
MECÁNICA
CARRERA DE INGENIERÍA MECÁNICA
PORTAFOLIO
LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN
Ing: Ibeth Manzano

Nombres y Apellidos: Jorge Andrés Freire Lescano
Semestre: Tercero
Paralelo: ¨B¨
PERIODO ACADÉMICO
OCTUBRE 2016 –MARZO 2017

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL Y MECÁNICA
MODALIDAD PRESENCIAL
SÍLABO
TERCER NIVEL
Octubre 2016 – Marzo 2017
Ibeth Aracely Manzano Gallardo
Ingeniera en Sistemas, Magister en Tecnologías de la Información y

Multimedia Educativa
AMBATO - ECUADOR
2016
1
I. INFORMACIÓN GENERAL
Nombre de la Asignatura:
Carrera:
Ingeniería Mecánica
Asignatura Código
1. Empleo de NTIC´s II FICM/CIM/P/02/02
2.
3.
Código: Prerrequisitos:
FICM/CIM/P/03/02
Modalidad: Presencial
Unidad de Organización Curricular:
Básicas
Correquisitos:
Asignatura Código
Créditos: 3
1. Matemática III FICM/CIM/P/03/06
Nivel: Tercero
2. Taller Mecánico
FICM/CIM/P/03/03
Paralelo: A - B Industrial II
3.
CARGA HORARIA
Componente de Componente de Componente de prácticas de
Docencia por semana: Docencia por ciclo aplicación, colaborativo y
académico: experimentación de los aprendizajes:
3 48 16
Horas deTutoría Horas de Tutorías Componente de aprendizaje
Académica semanal: Presenciales por ciclo autónomo :
académico:
16 72
TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJE EN EL CICLO DE ESTUDIOS:

120
2
II. PERFIL DEL(LOS) PROFESOR(ES) QUE IMPARTEN LA
ASIGNATURA
Nombre del Profesor: Manzano Gallardo Ibeth Aracely
Título cuarto nivel: Magister en Tecnología de la Información y Multimedia Educativa
Área de conocimiento: Educación
Título tercer nivel: Ingeniera de Sistemas y Computación

Área de conocimiento: Información y Comunicación
Experiencia Profesional: 13 años
Experiencia Docente: 8 años
Área Académica dentro de la carrera: Básicas Genéricas
Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prácticas de aplicación y

experimentación de los aprendizajes:
Paralelo A: Martes de 11:00 a 12:00 y Viernes de 10:00 a 12:00

Paralelo B: Lunes de 11:00 a 13:00 y Jueves de 11:00 a 12:00
Horario de aprendizaje asistido por el profesor (tutoría académica):
Lunes de 16:00 a 17:00, Martes de 10:00 a 11:00 y Jueves de 14:00 a 15:00
Teléfonos: 0992928344
E-mail: ia.manzano@uta.edu.ec
3
III. DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Propósito:
La programación como parte de la Informática es una herramienta de trabajo en la determinación

de las soluciones a los problemas ingenieriles, en concordancia con el contexto económico-social
de nuestro país. Es por ello que la programación ha sido indispensable en la solución de problemas
y la automatización de procesos en la Ingeniería Mecánica aplicando los procedimientos básicos
de un lenguaje de programación o por medio de sistemas informáticos programables.
La programación es el conocimiento base que permite la adquisición de habilidades que se

requieren en la construcción de aplicaciones de mediana y alta complejidad. Esta unidad de
aprendizaje tiene la finalidad de introducir al estudiante al ámbito de la programación en sus
elementos básicos y proporcionarle los conocimientos necesarios y suficientes para que utilice
estructuras de datos básicas en un lenguaje de programación, para la solución de problemas
informáticos.
Descripción de la Asignatura:
La asignatura pretende potenciar el razonamiento lógico de los educandos para que les
permita resolver situaciones problémicas frente a problemas en el campo laboral y social,
para un eficaz desarrollo profesional.
Los estudiantes podrán generar propuestas creativas en el desarrollo de aplicaciones,

integrando potencialidades, y logrando optimizar sus actividades académicas e
investigativas con evidente grado de efectividad.
Objetivo general de la Asignatura:
Aplicar conocimientos científicos, tecnológicos para transformar, ejecutar y diseñar

procesos de Ingeniería Mecánica que satisfagan a la empresa.
Objetivos Específicos de la Asignatura :
1. Identificar el medio ambiente del programa Visual Basic.
2. Identificar el entorno de programación de Visual Basic.
3. Aplicar sentencias, condicionantes, repetitivas, selectivas para resolver situaciones

problémicas utilizando Visual Basic.
4. Aplicar sentencias, condicionantes, repetitivas, selectivas utilizando Visual Basic.
5. Resolver problemas propuestos y aplicaciones relacionadas con la Ingeniería

Mecánica utilizando Visual Basic.
4
IV. PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA
Unidades Curriculares
U.1 Identificar el medio ambiente del programa Visual Basic.
Componente Docencia
Horas de Componente de Componente de
Semana Horas Tutoría prácticas de aprendizaje

Académic
Asistidas Aprendizaje a aplicación y autónomo Mecanismos e
por el Colaborativo experimentación Instrumentos de

profesor de aprendizajes Evaluación
1 1.1 Introducción: ¿Qué es Visual Basic 6.0? 2 1 1 4.5 Práctica en el computador.
1.2 El entorno de Visual Basic 6.0
1.3 La barra de menús y las barras de herramientas
2 1.4 Las herramientas (toolbox) 2 1 1 4.5 Práctica en el computador.

3 1.5 Formularios (forms) y módulos 2 1 1 4.5 Práctica en el computador.
1.6 La ventana de proyecto (project)

1.7 La ventana de propiedades (Properties)
1.8 Creación de programas ejecutable
SUBTOTAL HORAS 6 3 3 13.5 TOTAL HORAS 22.5

Resultado de aprendizaje de la Unidad: El estudiante identifica el medio ambiente del programa Visual Basic.
Metodologías de Aprendizajes: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP); Aprendizaje Basado en Proyectos

(ABPRO).
Estrategias Educativas: Estudio de casos y prácticas en el

computador.
Recursos Didácticos: Aula virtual, Presentaciones multimedia, Audiovisuales, Internet, Proyector, Pizarra,
Marcadores.
5
U.2 Identificar el entorno de programación de Visual Basic.
Componente Docencia
Componente
Componente de de
Semana Horas Aprendizaje Horas de prácticas de aprendizaje

Asistidas Colaborativo Tutoría aplicación y autónomo Mecanismos e
por el Académica experimentación Instrumentos de
profesor de aprendizajes Evaluación
2.
4 1 Modo de Diseño y modo de ejecución 2 1 1 4.5 Práctica en el computador.
2.
2 Formularios y Controles
2.
5 3 Objetos 2 1 1 4.5 Práctica en el computador.
2.
4 Eventos
6 2.5Métodos 2 1 1 4.5 Práctica en el computador.
2.6 Proyectos y ficheros

2.
7 El entorno de programación Visual Basic 6.0

Resultado de aprendizaje de la Unidad: El estudiante identifica el entorno de programación de
Visual Basic.

(ABPRO).

computador.
Marcadores.
6
U.3 Declarar adecuadamente variables y constantes en aplicaciones desarrolladas con Visual Basic.
Componente
Componente Docencia de
Componente
Horas Aprendizaje Horas de prácticas de de
Semana Asistidas por Colaborativo Tutoría aplicación y aprendizaje

experimentació
el profesor Académica n autónomo Mecanismos e
de
aprendizajes Instrumentos de
Evaluación
3. Identificadore
7 1 s 2 1 1 4.5 Práctica en el computador.
3.
2 Variables y constantes
3.
3 Nombres de variables
3.2 Tipos de
8 datos 2 1 1 4.5 Práctica en el computador.
3.
5 Elección del tipo de una variable
9 EVALUACIÓN MEDIO CICLO

3.
10 6 Declaración explícita de variables 2 1 1 4.5 Práctica en el computador.
3.
7 Operadores
TOTAL
SUBTOTAL HORAS 6 3 3 13.5 HORAS 22.5
Resultado de aprendizaje de la Unidad: El estudiante declarar adecuadamente variables y constantes en aplicaciones desarrolladas con Visual
Basic.

(ABPRO).

computador.
Recursos Didácticos: Aula virtual, Presentaciones multimedia, Audiovisuales, Internet, Proyector, Pizarra, Marcadores.
U.4 Aplicar sentencias, condicionantes, repetitivas, selectivas para resolver situaciones problémicas utilizando Visual Basic.
Componente Docencia
Horas de Componente de Componente
Horas de
Semana Asistidas Aprendizaje Tutoría prácticas de
por el aprendizaje
profesor Colaborativo Académica aplicación y Mecanismos e
autónomo Instrumentos
experimentación de
de aprendizajes Evaluación
11 4.1 Sentencia IF ... THEN ... ELSE 2 1 1 4.5 Práctica en el computador.
12 4.2 Sentencia SELECT CASE 2 1 1 4.5 Práctica en el computador.
13 4.3 Sentencia FOR ... NEXT 2 1 1 4.5 Práctica en el computador.
14 4.4 Sentencia DO WHILE 2 1 1 4.5 Práctica en el computador.
SUBTOTAL HORAS 8 4 4 18 TOTAL HORAS 22.5

Resultado de aprendizaje de la Unidad: El estudiante aplica sentencias, condicionantes, repetitivas, selectivas para resolver situaciones
problémicas
utilizando Visual Basic.

(ABPRO).
Estrategias Educativas: Estudio de casos y prácticas en el computador.

Marcadores.
8
U.5 Resolver problemas propuestos y aplicaciones relacionadas con la Ingeniería Mecánica utilizando Visual Basic.
Componente Docencia Componente de

Horas de Componente
Tutoría prácticas de de
Horas Asistidas Académica aplicación y aprendizaje

Semana
por el profesor Aprendizaje experimentación autónomo Mecanismos e
Colaborativo de aprendizajes Instrumentos de

Evaluación
15 5.1 Aplicaciones en Visual Basic 2 1 1 4.5 Práctica en el computador.
18 EVALUACIÓN FIN DE CICLO

Resultado de aprendizaje de la Unidad: El estudiante resuelve problemas propuestos y aplicaciones relacionadas con la Ingeniería
Mecánica utilizando
Visual
Basic.

(ABPRO).
Estrategias Educativas: Estudio de casos y prácticas en el computador.
Marcadores.
9
V. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
La Asignatura de Organización y Administración de Plantas Industriales por su

característica de análisis y síntesis de problemas industriales con el propósito de mejorar
las competencias adquiridas en el saber, hacer, ser y emprender tendrá las siguientes
características en el ambiente de aprendizaje:
a.- Actividades realizadas por los estudiantes
  Lectura online
 Reflexión
 Análisis
 Creación
 Descubrimiento
b.- Técnicas de enseñanza utilizadas
 Exposición
 Demostraciones
 Debates y foros online
 Estudio de caso
 Resolución de problemas
 Tutoría en grupo
c.- Materiales didácticos utilizados
 Apuntes y esquemas
 Guías de estudio
 Ejercicios de autoevaluación
 Archivos de multimedia
d.- Evaluación
 Examen
 Entrega de trabajos
 Ejercicios en clase
 Participación en clase
 Prácticas en el computador
10
VI. CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN
Objetivos Evaluación Evaluación Evaluación
Específicos Diagnóstica Formativa Sumativa

(Conocimientos previos) (Grado de logro de (valorar los objetivos generales
alcanzados y el logro de
destrezas)
destrezas)
Técnicas e Identifica el medio  Identifica el entorno De 1 a 10 puntos

instrumentos: ambiente del programa del programa Visual
Lluvia de Ideas. Visual Basic. Basic.
Diálogo Reconoce los

Cuestionario de
botones de la barra de
Preguntas.
herramientas
Prácticas
Reconoce las
opciones de la barra
de
menú.
Técnicas e El estudiante identifica Identificar las De 1 a 10 puntos

herramientas de
instrumentos: el entorno de Visual
programación de
Lluvia de Ideas. Visual Basic.
Basic.
Diálogo Reconocer los
Cuestionario de
objetos y sus
Preguntas.
propiedades.
Prácticas
Utilizar objetos y
eventos.
3. Realizar programas sencillos en Visual Basic.
El estudiante
Técnicas e desarrolla Aplica sentencias de De 1 a 10 puntos
instrumentos: programas sencillos en programación
Lluvia de Ideas. Visual Basic. aprendidas para el
Diálogo desarrollo de
Cuestionario de programas sencillos
Preguntas.
Prácticas
Determina dónde
Técnicas e El estudiante utiliza debe De 1 a 10 puntos.
instrumentos: sentencias, utilizar sentencias

Lluvia de Ideas. condicionantes, repetitivas de acuerdo
Diálogo repetitivas, selectivas al problema planteado
Cuestionario de para resolver Utiliza sentencias

Preguntas. situaciones repetitivas en el
Prácticas problémicas. desarrollo de

aplicaciones.
5. Resolver problemas propuestos y aplicaciones relacionadas con la Ingeniería Mecánica

Razona lógicamente
Técnicas e El estudiante realiza, el De 1 a 10 puntos.
problema y plantea
instrumentos: opera, elabora, ejecuta una
alternativa de
Lluvia de Ideas. un procedimiento para solución
Programa
Diálogo la generación de un aplicaciones
Cuestionario de programa relacionado relacionadas con la
Preguntas. con la Ingeniería Ingeniería Mecánica
Prácticas Mecánica.
11
VII. BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
No. EDICIÓN N° No. de PÁGINAS
AUTOR/ES AÑO TÍTULO EDITORIAL CIUDAD / PAÍS EJEMPLARES
Halvorson, M. 2009 Visual Basic 2008: Paso a paso. S/ed. Anaya Madrid 1 655
CODIGO/ UBICACIÓN BASE DATOS: COMENTARIO:
Inv. El libro presenta una introducción con Microsoft Visual Basic 2008, Reglas básicas de programación, diseño
4407c de la interfaz de usuario y bases de datos y programación Web.
FISICO:
DIGITAL:
VIRTUAL:
URL:

Vine, M. A. 2002 Visual Basic Programming for the S/ed. Course Technology Boston/USA 368
Absolute Beginner / Cengage Learning
El objetivo principal de este libro es enseñar el lenguaje Visual Basic y algunos otros temas pertinentes en una
FISICO:
DIGITAL: forma aceptable y adecuados para los programadores principiantes. Presenta un enfoque que puede ser una
VIRTUAL: X experiencia de aprendizaje interesante y agradable. Este libro muestra conceptos, procedimientos y técnicas
que tienen sus raíces en las matemáticas.
URL: http://site.ebrary.com/lib/uta/reader.action?docID=10066754
12
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
BALENA, Francisco 2002 Programación avanzada con Microsoft S/ed. McGraw Hill Madrid 1 1155
Visual Basic 6.0

Presenta los primeros pasos con Microsoft Visual Basic 6.0. Introducción a los formularios. Controles
FISICO:
2545r
intrínsecos. Variables y procedimientos. Señala la interfaz del usuario: Formularios y diálogos avanzados,
DIGITAL:
VIRTUAL: controles comunes de ventanas y controles ActiveX. Trata la programación de base de datos: el modelo de
objetos ADO, ADO en funcionamiento, tablas e informes. Indica la programación en ACTIVEX, sus
componentes y controles. Detalla sobre la programación en INTERNET: aplicaciones en HTML Dinámico,
aplicaciones de Internet Information Server, funciones API de windows

URL:
13
VIII. VALIDACIÓN DEL SÍLABO
Fecha de elaboración: 27 de septiembre del 2016
------------------------------------------
Ing. Ibeth Manzano Gallardo

DOCENTE PLANIFICADOR DE ASIGNATURA - UTA
Fecha de aprobación:
-------------------------- -------------------------------
Ing. Germánico López Ing. Juan Paredes
Coordinador de Área Coordinador de Carrera

Evaluador del Módulo Aval del Módulo
--------------------------------
Ing. Edisson Viera
Subdecano de la Facultad
Visto Bueno
14
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL Y MECÁNICA

MODALIDAD PRESENCIAL
PROGRAMA ANALÍTICO
TERCER NIVEL
Octubre 2016 – Marzo 2017
Ibeth Aracely Manzano Gallardo
Ingeniera en Sistemas, Magister en Tecnologías de la Información y Multimedia

Educativa
AMBATO - ECUADOR
2016
I.- INFORMACION GENERAL
Nombre de la Asignatura:
Carrera:
Ingeniería Mecánica
Asignatura Código
1. Empleo de NTIC´s II FICM/CIM/P/02/02
2.
3.
Código: Prerrequisitos:
FICM/CIM/P/03/02
Modalidad: Presencial
Unidad de Organización Curricular:
Básicas
Correquisitos:
Asignatura Código
Créditos: 3
1. Matemática III FICM/CIM/P/03/06
Nivel: Tercero
2. Taller Mecánico
FICM/CIM/P/03/03
Paralelo: A - B Industrial II
3.
CARGA HORARIA
Componente de Componente de Componente de prácticas de
Docencia por semana: Docencia por ciclo aplicación, colaborativo y
académico: experimentación de los aprendizajes:
3 48 16
Horas deTutoría Horas de Tutorías Componente de aprendizaje
Académica semanal: Presenciales por ciclo autónomo :
académico:
16 72
TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJE EN EL CICLO DE ESTUDIOS:

120
2
II.- CARACTERIZACION DE LA ASIGNATURA
PROPÓSITO.
La programación como parte de la Informática es una herramienta de trabajo en la determinación

de las soluciones a los problemas ingenieriles, en concordancia con el contexto económico-social
de nuestro país. Es por ello que la programación ha sido indispensable en la solución de problemas
y la automatización de procesos en la Ingeniería Mecánica aplicando los procedimientos básicos
de un lenguaje de programación o por medio de sistemas informáticos programables.
La programación es el conocimiento base que permite la adquisición de habilidades que se

requieren en la construcción de aplicaciones de mediana y alta complejidad. Esta unidad de
aprendizaje tiene la finalidad de introducir al estudiante al ámbito de la programación en sus
elementos básicos y proporcionarle los conocimientos necesarios y suficientes para que utilice
estructuras de datos básicas en un lenguaje de programación, para la solución de problemas
informáticos.
Objetivo general de la Asignatura:
La asignatura pretende potenciar el razonamiento lógico de los educandos para que les
permita resolver situaciones problémicas frente a problemas en el campo laboral y social,
para un eficaz desarrollo profesional.
Los estudiantes podrán generar propuestas creativas en el desarrollo de aplicaciones,

integrando potencialidades, y logrando optimizar sus actividades académicas e
investigativas con evidente grado de efectividad.
Objetivos Específicos de la Asignatura :

8. Realizar programas sencillos en Visual Basic
10. Resolver problemas propuestos y aplicaciones relacionadas con la ingeniería mecánica

3
III. PROGRAMA DETALLADO
Resultado de
COMPETENCIA Unidades Temáticas No Aprendizaje
ESPECÍFICA: HORAS de la Unidad
Desarrollar la solución de
los problemas
matemáticos de uso en el
desempeño del
Ingeniero Mecánico
utilizando la lógica
algorítmica y lenguajes de
programación de acuerdo a
normas de desarrollo del
software de aplicación o
usuario.
1.1 Introducción Logro de Aprendizaje 1
¿Qué es Visual Basic

1. Identificar el medio 6.0? El estudiante identifica el
ambiente del programa 1.2 El entorno de medio ambiente del
Visual Basic. Visual Basic 6.0 programa Visual Basic.
1.3 La barra de menús
y las barras de
herramientas
1.4 Las herramientas
(toolbox) 8
1.5 Formularios (forms)
y módulos
1.6 La ventana de
proyecto (project)
1.7La ventana de
propiedades
(Properties)
1.8 Creación de
programas ejecutable
2.1 Modo de Diseño y Logro de Aprendizaje 2
2. Identificar el entorno de modo de ejecución

programación de Visual 2.2 Formularios y El estudiante identifica el
Basic. Controles. entorno de programación
2.3 Objetos de Visual Basic.
2.4 Eventos
10
2.5Métodos
2.6 Proyectos y
ficheros
2.7 El entorno de
programación Visual
Basic 6.0
3.1 Identificadores Logro de Aprendizaje 3
3. Declarar adecuadamente 3.2 Variables y

variables y constantes en constantes El estudiante declarar
aplicaciones desarrolladas 3.3 Nombres de adecuadamente variables
10
con Visual Basic. variables y constantes en
3.4 Tipos de datos aplicaciones
3.5 Elección del tipo de desarrolladas con Visual
una variable Basic.
4
3.6 Declaración
explícita de variables
Operadores
4. Aplicar sentencias, 4.1 Sentencia IF ... Logro de Aprendizaje 4
condicionantes, repetitivas, THEN ... ELSE

selectivas para resolver 4.2 Sentencia SELECT El estudiante aplica
situaciones problémicas CASE sentencias,
utilizando Visual Basic. 4.3 Sentencia FOR ... 10 condicionantes,
NEXT repetitivas, selectivas
4.4 Sentencia DO para resolver situaciones
WHILE problémicas utilizando
Visual Basic.
5. Resolver problemas 5.1. Aplicación de los Logro de Aprendizaje 5
propuestos y aplicaciones conocimientos El estudiante resuelve
relacionadas con la recibidos para crear problemas propuestos y

programas 10 aplicaciones relacionadas
ingeniería mecánica
relacionados con la con la Ingeniería
ingeniería mecánica. Mecánica utilizando
Visual Basic.
TOTAL DE HORAS 48 Horas ( 3 créditos)
IV. METODOLOGIA
Enfoque didáctico general:
Se realizarán prácticas en el computador en las diferentes aplicaciones informáticas que

se utilicen.
Estrategia General Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Estrategia General Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPRO)
Estudio de Casos.
AA. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION
Tipo de Evaluación Primer parcial Segundo Parcial Suspensión
Evaluación Continua 40% 40%
Actividades
académicas que
aportan en la 60% 60% Supletorio
evaluación (tareas,
trabajos autónomos,
foros, exposiciones)
TOTAL 100 % 100 %
El sistema de evaluación se regirá de la siguiente forma:
60% = 6 puntos: producto del proceso como: trabajos, talleres,

investigaciones, simulaciones.
40% =4 puntos: será el resultado de las pruebas/exámenes.
Se aprobará el módulo con un mínimo de 7 puntos por parcial y/o un total de 14 puntos
al semestre.
5
VI. BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
Halvorson, M. 2009 Visual Basic 2008: Paso a paso. S/ed. Anaya Madrid 1 655
Inv. El libro presenta una introducción con Microsoft Visual Basic 2008, Reglas básicas de programación, diseño
4407c de la interfaz de usuario y bases de datos y programación Web.
FISICO:
DIGITAL:
VIRTUAL:
URL:
Vine, M. A. 2002 Visual Basic Programming for the S/ed. Course Technology Boston/USA 368
Absolute Beginner / Cengage Learning
El objetivo principal de este libro es enseñar el lenguaje Visual Basic y algunos otros temas pertinentes en una
FISICO:
DIGITAL: forma aceptable y adecuados para los programadores principiantes. Presenta un enfoque que puede ser una
VIRTUAL: X experiencia de aprendizaje interesante y agradable. Este libro muestra conceptos, procedimientos y técnicas
que tienen sus raíces en las matemáticas.
URL: http://site.ebrary.com/lib/uta/reader.action?docID=10066754
6
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
BALENA, Francisco 2002 Programación avanzada con Microsoft S/ed. McGraw Hill Madrid 1 1155
Visual Basic 6.0

Presenta los primeros pasos con Microsoft Visual Basic 6.0. Introducción a los formularios. Controles
FISICO:
2545r
intrínsecos. Variables y procedimientos. Señala la interfaz del usuario: Formularios y diálogos avanzados,
DIGITAL:
VIRTUAL: controles comunes de ventanas y controles ActiveX. Trata la programación de base de datos: el modelo de
objetos ADO, ADO en funcionamiento, tablas e informes. Indica la programación en ACTIVEX, sus
componentes y controles. Detalla sobre la programación en INTERNET: aplicaciones en HTML Dinámico,
aplicaciones de Internet Information Server, funciones API de windows

URL:
7
VII. VALIDACIÓN DEL PROGRAMA ANALITICO
Fecha de elaboración: 27 de septiembre del 2016
------------------------------------------
Ing. Ibeth Manzano Gallardo
DOCENTE PLANIFICADOR DE ASIGNATURA - UTA
Fecha de aprobación:
-------------------------- -------------------------------
Ing. Germánico López Ing. Juan Paredes
Coordinador de Área Coordinador de Carrera

Evaluador del Módulo Aval del Módulo
--------------------------------
Ing. Edisson Viera
Subdecano de la Facultad
Visto Bueno
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
11.-
12.-
Tarea 1
Ejercicio #12 del capítulo 3

11.-
12.-
13.-
14.-
15.-
Trabajo #3
2.-
4.-
6.-
8.- primer método

Segundo método
10.-
12.-
14.-
Trabajo en clase
EJERCICO 1
x=[-4:0.1:4]
>> y=(0.6*x.^5)-(5*x.^3)+(9*x)+2
>> subplot(2,1,1)
>> plot(x,y)
>> x=[-2.7:0.1:2.7]
>> y=(0.6*x.^5)-(5*x.^3)+(9*x)+2
subplot(2,1,2)
plot(x,y)
EJERCICIO 2
>> x=[-10:0.1:10];
>> y=[(x.^2-x+1)]./[(x.^2)+x+1];
>> plot(x,y,'-b')
EJERCICO 3
>> fplot('0.01*x.^5-0.03*x.^4+0.4*x.^3-2*x.^2-6*x+5',[-4 6],'--r')

EJERCICIO 4
>> x1=[-10:0.01:3.7];
>> y1=(1.5*x1)./(x1-4);
>> x2=[4.3:0.01:10];
>> y2=(1.5*x2)./(x2-4);
>> plot(x1,y1,'-g',x2,y2,'-r')
EJERCICIO 5
>> x=[-10:0.01:-1.3];
>> x1=[-0.7:0.01:2.7];
>> x2=[3.3:0.01:10];
>> y=(x.^2-5*x+10)./(x.^2-2*x-3);
>> y1=(x1.^2-5*x1+10)./(x1.^2-2*x1-3);
>> y2=(x2.^2-5*x2+10)./(x2.^2-2*x2-3);
>> plot(x,y,'-g',x1,y1,'-b',x2,y2,'-r')

Andrés Freire 3B

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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE

Ing: Ibeth Manzano

OCTUBRE 2016 –MARZO 2017

Ingeniera en Sistemas, Magister en Tecnologías de la Información y

1. Empleo de NTIC´s II FICM/CIM/P/02/02

Unidad de Organización Curricular:

1. Matemática III FICM/CIM/P/03/06

Componente de Componente de Componente de prácticas de

Docencia por semana: Docencia por ciclo aplicación, colaborativo y

académico: experimentación de los aprendizajes:

Horas deTutoría Horas de Tutorías Componente de aprendizaje

Académica semanal: Presenciales por ciclo autónomo :

TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJE EN EL CICLO DE ESTUDIOS:

Nombre del Profesor: Manzano Gallardo Ibeth Aracely

Título cuarto nivel: Magister en Tecnología de la Información y Multimedia Educativa

Área de conocimiento: Educación

Título tercer nivel: Ingeniera de Sistemas y Computación

Experiencia Profesional: 13 años

Experiencia Docente: 8 años

Área Académica dentro de la carrera: Básicas Genéricas

Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prácticas de aplicación y

Paralelo A: Martes de 11:00 a 12:00 y Viernes de 10:00 a 12:00

Lunes de 16:00 a 17:00, Martes de 10:00 a 11:00 y Jueves de 14:00 a 15:00

La programación como parte de la Informática es una herramienta de trabajo en la determinación

La programación es el conocimiento base que permite la adquisición de habilidades que se

Los estudiantes podrán generar propuestas creativas en el desarrollo de aplicaciones,

Objetivo general de la Asignatura:

Aplicar conocimientos científicos, tecnológicos para transformar, ejecutar y diseñar

1. Identificar el medio ambiente del programa Visual Basic.

2. Identificar el entorno de programación de Visual Basic.

3. Aplicar sentencias, condicionantes, repetitivas, selectivas para resolver situaciones

4. Aplicar sentencias, condicionantes, repetitivas, selectivas utilizando Visual Basic.

5. Resolver problemas propuestos y aplicaciones relacionadas con la Ingeniería

U.1 Identificar el medio ambiente del programa Visual Basic.

Semana Horas Tutoría prácticas de aprendizaje

por el Colaborativo experimentación Instrumentos de

1 1.1 Introducción: ¿Qué es Visual Basic 6.0? 2 1 1 4.5 Práctica en el computador.

1.2 El entorno de Visual Basic 6.0

1.3 La barra de menús y las barras de herramientas

2 1.4 Las herramientas (toolbox) 2 1 1 4.5 Práctica en el computador.

1.6 La ventana de proyecto (project)

1.8 Creación de programas ejecutable

SUBTOTAL HORAS 6 3 3 13.5 TOTAL HORAS 22.5

Metodologías de Aprendizajes: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP); Aprendizaje Basado en Proyectos

Estrategias Educativas: Estudio de casos y prácticas en el

Semana Horas Aprendizaje Horas de prácticas de aprendizaje

por el Académica experimentación Instrumentos de

profesor de aprendizajes Evaluación

6 2.5Métodos 2 1 1 4.5 Práctica en el computador.

2.6 Proyectos y ficheros

SUBTOTAL HORAS 6 3 3 13.5 TOTAL HORAS 22.5

Metodologías de Aprendizajes: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP); Aprendizaje Basado en Proyectos

Estrategias Educativas: Estudio de casos y prácticas en el

Semana Asistidas por Colaborativo Tutoría aplicación y aprendizaje

9 EVALUACIÓN MEDIO CICLO

Metodologías de Aprendizajes: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP); Aprendizaje Basado en Proyectos

Estrategias Educativas: Estudio de casos y prácticas en el

11 4.1 Sentencia IF ... THEN ... ELSE 2 1 1 4.5 Práctica en el computador.

12 4.2 Sentencia SELECT CASE 2 1 1 4.5 Práctica en el computador.

13 4.3 Sentencia FOR ... NEXT 2 1 1 4.5 Práctica en el computador.

14 4.4 Sentencia DO WHILE 2 1 1 4.5 Práctica en el computador.

SUBTOTAL HORAS 8 4 4 18 TOTAL HORAS 22.5

utilizando Visual Basic.