Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Unidad 1 - Tarea 1 – Medición y Cinemática

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Física General
Código del curso 100413
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 75 puntos Seguimiento y evaluación del aprendizaje
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: jueves, 14 de
actividad: viernes, 15 de febrero
marzo de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante emplea los principios físicos de la cinemática para la resolución de
situaciones problema.
Temáticas a desarrollar. Unidad 1:
Movimiento en una dimensión, cantidades escalares y vectoriales, y movimiento en
dos dimensiones.
Pasos, fases o etapas de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

A continuación, encontrará una tarea que tiene como propósito trabajar las temáticas
de la unidad 1 por medio del desarrollo ejercicios.

1
Esta tarea consiste en la resolución de cuatro ejercicios, tres individuales y uno
colaborativo. Los enunciados de los ejercicios están en el Anexo 1 Ejercicios y Formato
Tarea 1; los tres ejercicios individuales están organizados en tres temáticas:
movimiento unidimensional, cantidades escalares y vectoriales y movimiento
bidimensional. Cada grupo de los ejercicios individuales ha sigo etiquetado como
“Ejercicios asignados al estudiante 1, 2, 3, 4 y 5”, en consecuencia, cada estudiante
seleccionará un grupo de ejercicios. Adicionalmente y al final del Anexo 1 se presenta
el ejercicio colaborativo para su respectivo desarrollo grupal.

El archivo “Anexo 1 Ejercicios y Formatos Tarea 1”, asigna de manera aleatoria

valores numéricos diferentes a cada una de los datos presentados en los enunciados
de los ejercicios.

A continuación, se presentan las acciones previas al desarrollo de los ejercicios:

Cada estudiante selecciona entre las etiquetas “Ejercicios asignados al estudiante 1”,
2, 3, 4, o 5”, el grupo de ejercicios individuales que desarrollará, posteriormente
publica su selección en el foro de la tarea 1 (Por ejemplo, si el estudiante selecciona
los ejercicios individuales “Estudiante 1” debe comunicarlo en el foro de su grupo con
el fin de que sus compañeros no resuelvan sus ejercicios seleccionados. NOTA: dos
integrantes del mismo grupo no pueden resolver el mismo grupo de ejercicios).

Como resultado de la tarea 1 Medición y Cinemática de la Unidad 1, cada grupo realiza

la entrega de un único informe grupal y final en el entorno de seguimiento y
evaluación del aprendizaje, dentro de las fechas definidas en la agenda del curso; el
puntaje máximo de este informe grupal es de 75 puntos.

Actividades a desarrollar

Tarea 1: Medición y Cinemática.

Después de seleccionar el grupo de ejercicios individuales, se procede con la

resolución de los ejercicios. A continuación, se describen las actividades a realizar
para lograr el correcto desarrollo de cada uno de los tres ejercicios individuales y
ejercicio colaborativo de la tarea 1 del curso:

Descripción de la actividad:

1. Ejercicio de Movimiento Unidimensional.

2
Antes de desarrollar el ejercicio se recomienda revisar las siguientes referencias
bibliográficas de la unidad 1 “Medición y Cinemática” que se encuentran en el entorno
de conocimiento y los vídeo sugeridos, cuyos enlaces se encuentran en el entorno de
aprendizaje práctico en la carpeta de recursos educativos:

 Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a.
ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 41 a la 43, 45 a la 49 y 52 a la 62).
 Movimiento Uniforme Rectilíneo (M.U.R.) (Vídeo 8)
 Conceptos y ejemplos de posición, velocidad y aceleración (Vídeo 9)

Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos, ubique
el ejercicio correspondiente a la temática de movimiento unidimensional en el grupo
de ejercicios seleccionados, desarrolle el ejercicio propuesto y publíquelo en el foro
de la Tarea 1 – Medición y Cinemática.

Condiciones de entrega (Ejercicio movimiento unidimensional):

 El desarrollo y/o avance del ejercicio se presenta en el foro de la tarea 1 entre
el 15 al 21 de febrero de 2019. NOTA: En esta fecha el estudiante puede
presentar en el foro aportes sobre el desarrollo del ejercicio colaborativo de la
Unidad 1.
 Para la digitación del desarrollo del ejercicio, se debe hacer uso del editor de
ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo
“Anexo 1 Ejercicios y Formatos Tarea 1”
 Debe referenciar haciendo uso de las normas APA.

2. Ejercicio de Cantidades escalares y vectoriales.

Antes de desarrollar el ejercicio se recomienda revisar las siguientes referencias

bibliográficas de la unidad 1 “Medición y Cinemática” que se encuentran en el entorno
de conocimiento y los vídeo sugeridos, cuyos enlaces se encuentran en el entorno de
aprendizaje práctico en la carpeta de recursos educativos:

 Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a.
ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 24 a la 28 y 31 a la 32).
 Vectores Magnitud y Dirección (Vídeo No 6)
 Suma de Vectores por componentes rectangulares (Vídeo No 7)

Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos, ubique
el ejercicio correspondiente a la temática de cantidades escalares y vectoriales en el

3
grupo de ejercicios seleccionados, desarrolle el ejercicio propuesto y publíquelo en el
foro de la tarea 1.

Condiciones de entrega (Cantidades escalares y vectoriales):

 El desarrollo y/o avance del ejercicio se presenta en el foro de la tarea 1 entre
el 22 al 28 de febrero de 2019. NOTA: En esta fecha el estudiante puede
presentar en el foro aportes sobre el desarrollo del ejercicio colaborativo de la
Unidad 1.
 Para la digitación del desarrollo del ejercicio, se debe hacer uso del editor de
ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo
“Anexo 1 Ejercicios y Formatos Tarea 1”
 Debe referenciar haciendo uso de las normas APA.

3. Ejercicio de Movimiento Bidimensional.

Antes de desarrollar el ejercicio se recomienda revisar las siguientes referencias

bibliográficas de la unidad 1 “Medición y Cinemática” que se encuentran en el entorno
de conocimiento y los vídeo sugeridos, cuyos enlaces se encuentran en el entorno de
aprendizaje práctico en la carpeta de recursos educativos:

 Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a.
ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 79 a la 84).
 Movimiento Circular Uniforme M.C.U. (Conceptualización) (Vídeo 10)
 M.C.U. Ejercicio de aplicación (Vídeo 11)
 Movimiento Bidimensional (Generalidades) (Vídeo 12)
 Movimiento Bidimensional (Ejercicio) (Vídeo 13)
 Tiro parabólico (Ejercicio) (Vídeo 14)

Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos, ubique
el ejercicio correspondiente a la temática de movimiento bidimensional en el grupo
de ejercicios seleccionados, desarrolle el ejercicio propuesto y publíquelo en el foro
de la tarea 1.

Condiciones de entrega (Ejercicio movimiento bidimensional):

 El desarrollo y/o avance del ejercicio se presenta en el foro de la tarea 1 entre
el 01 al 07 de marzo de 2019. NOTA: En esta fecha el estudiante puede
presentar en el foro aportes sobre el desarrollo del ejercicio colaborativo de la
Unidad 1.

4
  Para la digitación del desarrollo del ejercicio, se debe hacer uso del editor de
ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo
“Anexo 1 Ejercicios y Formatos Tarea 1”
 Debe referenciar haciendo uso de las normas APA.

4. Ejercicio Colaborativo y consolidación del informe final.

Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos de los
tres ejercicios individuales, en forma colaborativa desarrolle el ejercicio asignado. Es
necesario publicar los aportes y el desarrollo final del ejercicio realizado por el grupo
en el foro de la tarea 1.

Condiciones de entrega (Ejercicio colaborativo):

 Cada estudiante presenta en el foro de la tarea 1 los aportes relacionados con

el desarrollo del ejercicio colaborativo entre el 08 y 11 de marzo de 2019.
 Para la digitación del desarrollo del ejercicio, se debe hacer uso del editor de
ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo
“Anexo 1 Ejercicios y Formatos Tarea 1”
 Debe referenciar haciendo uso de las normas APA.
 Cada estudiante presenta una referencia bibliográfica y una conclusión; las
comparte y publica en el foro de la tarea 1 y en el producto final.

Entrega final
Los procesos y respuestas a los ejercicios individuales y colaborativo se compilará en
un único trabajo bajo las condiciones establecidas en el apartado: Productos a
entregar por el estudiante de esta guía.

Entorno de aprendizaje colaborativo (Interacción estudiante-

Entornos
estudiante y estudiante-tutor)
para su
Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje (Entrega del
desarrollo
único informe grupal)
Individuales:
Productos a
entregar por  Desarrollo de los tres ejercicios individuales; los cuales tendrá
el que presentar en un documento en Word en el formato de
estudiante presentación de la tarea 1 (“Anexo 1 Ejercicios y Formatos
Tarea 1”), como se solicita en las condiciones de entrega

5
  Presenta en el foro de la tarea 1 una referencia bibliográfica y
una conclusión, que serán incluidas en el informe final.

Colaborativos:

Informe de la actividad en un único archivo en formato WORD que

será entregado en el entorno de seguimiento y evaluación del
aprendizaje. Todo el contenido del informe se desarrolla y presenta
en el formato de presentación de la tarea 1 (“Anexo 1 Ejercicios y
Formatos Tarea 1”). El informe debe la estructura que se presenta a
continuación:

Estructura del trabajo grupal:

 Portada. En la portada se debe incluir el nombre del tutor

asignado, el número de grupo, los nombres y códigos de los
estudiantes que participaron en la actividad colaborativa.
 Introducción. En la introducción se manifiesta la importancia de
la realización de la tarea 1 Medición y Cinemática.
 Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativo de la
Unidad 1 de cada uno de los estudiantes que participaron en la
tarea 1. Las actividades que se calificarán en este parte del
informe son las siguientes:
 Temáticas utilizadas en el desarrollo de cada uno de los
ejercicios, procedimiento, respuestas y breve análisis de los
resultados obtenidos en los ejercicios individuales de la
Unidad 1 “Medición y Cinemática” asignados a cada
estudiante y al
 Temáticas utilizadas en el desarrollo del ejercicio grupal,
procedimiento, respuestas y breve análisis de los resultados
obtenidos en el ejercicio grupal.

 Conclusiones. Hoja independiente al resto del documento, en la

que el grupo presenta las conclusiones de la actividad, tarea 1.
NOTA: Cada estudiante incluye en la tabla de conclusiones su
aporte a este ítem.
 Referencias bibliográficas. Hoja independiente al resto del
documento, ubicada al final del trabajo, en la que el grupo
presenta las referencias bibliográficas utilizadas para el
desarrollo de la tarea 1, según las normas APA. Cada estudiante

6
 debe aportar con por lo menos una referencia bibliográfica.
NOTA: Cada estudiante incluye en la tabla de referencias
bibliográficas su aporte a este ítem.

Después de que el trabajo contenga todos los elementos solicitados

anteriormente, el estudiante que tiene el rol de Entregas, debe subir
el archivo en el entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje,
en el recurso tarea llamado: Tarea 1- Medición y Cinemática –
Entrega de la actividad.

Título del archivo:

El nombre del archivo del informe final, debe tener el siguiente

esquema:“Tarea_1_Número_de_Grupo_100413A_611”; por
ejemplo, para el caso del grupo 181, entonces, el archivo debe
llamarse así : “Tarea_1_181_100413A_611”

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

El ejercicio educativo a distancia y en ambientes virtuales de

aprendizaje, requiere de un proceso sólido de planeación frente a las
actividades que se sugieren para los estudiantes. En este sentido, al
trabajar elementos que requieran la participación conjunta de los
integrantes de los grupos, surge la necesidad de articular la
Planeación estrategia de aprendizaje del curso con las acciones que permitan
de desarrollarla. Para este ejercicio es importante considerar aspectos
actividades como el tiempo de ejecución de la actividad, los recursos didácticos,
para el el tipo de interacción que se quiere promover y el contenido
desarrollo disciplinar que se pretende desarrollar. Toda vez que se han
del trabajo considerado estos aspectos puede entonces diseñarse y proponerse
colaborativo el trabajo colaborativo a desarrollar.
Es importante definir que estas actividades se planean para
ejecutarse en el entorno de aprendizaje colaborativo, de modo que
allí el estudiante establezca con su grupo los roles y acciones que les
permitan interactuar en el marco del crecimiento personal y
colectivo, la acción responsable y la colaboración.
Roles a Cada integrante del equipo tomara una responsabilidad para el
desarrollar cumplimiento de una tarea, desarrollando uno de los siguientes roles.
por el Se recomienda que la interacción en el foro entre los 5 estudiantes,

7
estudiante miembros del equipo se debe realizar con base a unas normas de
dentro del convivencia al interior del grupo, definidas en la Netiqueta virtual.
grupo
colaborativo
Para poder realizar la Preparación y revisión de los entregables el
estudiante deberá desarrollar uno de los siguientes roles: Roles y
Función del estudiante
Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el
producto final del debate y evidencias de trabajo colaborativo,
teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los
participantes y que solo se incluya a los participantes que
intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona encargada de
Roles y
las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
responsabili
que no se les incluirá en el producto a entregar.
dades para
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
la
presentación de trabajos exigidas por el docente
producción
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios
de
presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de
entregables
las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en
por los
caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
estudiantes
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y
enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros
que se ha realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento.
Las normas APA son el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un manual que permite tener al alcance
las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del
referencias
Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
Políticas de
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
plagio
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como

8
 de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son

las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 1
evaluación
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Aplicación El estudiante El estudiante aplica El estudiante
de los identifica y aplica los principios físicos identifica los
principios correctamente los del movimiento principios físicos
físicos del principios físicos unidimensional en del movimiento
movimient del movimiento la resolución de unidimensional, sin
18
o unidimensional en ejercicios, sin embargo, se
unidimensi la resolución de embargo, se evidencian
onal en la ejercicios y los evidencian algunas falencias cuando
resolución presenta según las falencias en el debe aplicarlos en
de condiciones de análisis y la resolución de

9
situaciones entrega de la presentación de ejercicios y/o no
problema presente guía de procesos y cumple con las
actividades. resultados y/o condiciones de
cumple entrega definidos
parcialmente con en la presente guía
las condiciones de de actividades.
entrega definidos
en la presente guía
de actividades.
(Hasta 18 puntos) (Hasta 11 puntos) (Hasta 5 puntos)
El estudiante aplica
la notación y
El estudiante
operaciones entre
identifica la
El estudiante vectores en la
notación y
identifica y aplica resolución de
Aplicación operaciones entre
correctamente la ejercicios, sin
de la vectores, sin
notación y embargo se
notación y embargo, se
operaciones entre evidencian algunas
operacione evidencian
vectores en la falencias en el
s entre falencias cuando
resolución de análisis y
vectores en debe aplicarlos en 18
ejercicios y los presentación de
la la resolución de
presenta según las procesos y
resolución ejercicios y/o no
condiciones de resultados y/o
de cumple con las
entrega de la cumple
situaciones condiciones de
presente guía de parcialmente con
problema entrega definidos
actividades. las condiciones de
en la presente guía
entrega definidos
de actividades.
en la presente guía
de actividades.
(Hasta 18 puntos) (Hasta 11 puntos) (Hasta 5 puntos)
Aplicación El estudiante El estudiante aplica El estudiante
de los identifica y aplica los principios físicos identifica los
principios correctamente los del movimiento principios físicos
físicos del principios físicos bidimensional en la del movimiento
movimient del movimiento resolución de bidimensional, sin
18
o bidimensional en la ejercicios, sin embargo, se
bidimensio resolución de embargo se evidencian
nal en la ejercicios y los evidencian algunas falencias cuando
resolución presenta según las falencias en el debe aplicarlos en
de condiciones de análisis y la resolución de

10
situaciones entrega de la presentación de ejercicios y/o no
problema. presente guía de procesos y cumple con las
actividades. resultados y/o condiciones de
cumple entrega definidos
parcialmente con en la presente guía
las condiciones de de actividades.
entrega definidos
en la presente guía
de actividades.
(Hasta 18 puntos) (Hasta 11 puntos) (Hasta 5 puntos)
El estudiante
El estudiante
reconoce
reconoce las El estudiante no
parcialmente las
temáticas de la reconoce las
temáticas la
unidad por medio temáticas de la
Reconocimi unidad, pues la
de la presentación unidad, al no
ento de las conclusión y una
de una conclusión y presentar la
temáticas referencia 5
una referencia conclusión y/o
de la bibliográfica
bibliográfica presenta solamente
unidad. presentadas no
enmarcadas dentro la referencia
están enmarcadas
de la rama de la bibliográfica.
dentro de la rama
cinemática.
de la cinemática.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante tiene
El estudiante
Solución El estudiante dificultades pues no
comprende las
del comprende las aplica
leyes de la
ejercicios leyes de la correctamente las
cinemática
sobre las cinemática leyes de la
unidimensional y
leyes de la unidimensional y cinemática
bidimensional, sin
cinemática bidimensional y las unidimensional y
embargo, comete 10
(Movimient aplica bidimensional en la
errores cuando las
o correctamente en solución del
aplica en la
unidimensi la solución del desarrollo del
solución del
onal y ejercicio ejercicio
ejercicio
bidimensio colaborativo. colaborativo o no
colaborativo.
nal) presenta aportes
(Hasta 10 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 5 puntos)

11
 La presentación es Aunque el El trabajo no
excelente, se documento contiene los
tuvieron en presenta una elementos
cuenta el 100% de estructura base, solicitados en la
los requerimientos no contiene todos guía de
Presentació solicitados en la actividades, ni
los elementos
ny guía de tampoco las
contenido actividades solicitados en la 6
normas básicas
del informe (Estructura, título guía de
para la
final. y tipo de archivo) actividades. presentación del
(Estructura, título mismo
y tipo de archivo) (Estructura, título
y tipo de archivo)
(Hasta 6 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos)
Calificación final 75

12