Rol del Docente frente a la Tecnología

A lo largo de todo el proceso de formación docente se habla de un perfil

del docente en el cual se hace hincapié fundamental en las actitudes y

acciones que debe tener el docente como referente y modelo para los niños y

jóvenes con la intención de que se formen personas respetables y de gran

ejemplo para sus discípulos, en algunas de estas atapas formativas se hace

alguna referencia a la educación como modelamiento de conductas, o en otros

casos como la sociología lo determina que es un puesto dentro de la sociedad

en la cual vive y se desarrolla como lo es el papel o función dentro de la misma

sociedad y contexto al cual pertenece.

Ciertamente, en cada sociedad existen esas funciones o papeles que

cada uno cumple para que todo funciones de la mejor manera, aportando cada

quien desde su perspectiva para conseguir el objetivo de avanzar y

desarrollarse, es por ello, que la importancia de involucrarse con el contexto

para desarrollar sus capacidades, en cuanto al tema de las tecnológicas los

docentes deben desarrollar algunas competencias en el campo de realización

personal y académica con el fin de unificar los procesos de enseñanza y de

aprendizaje, con el objetivo de relacionarlos para desarrollar ese potencial

junto con sus estudiantes.

 En esta misma idea, se ve al docente no ya solo como el mero facilitador

de contenidos y conocimiento sino como un agente más dentro del proceso en

el cual da y se nutre de lo que da, así como recibe de esos que les da, es esa

relación reciproca en la cual los dos aprenden, ese rol de modelo, guía,

acompañante se va transformando en agente socializador y de cambio cuando

en una de estas competencia a nivel epistemológico, genera en sus discípulos

interés por el conocimiento formando en el mismo docente para que lo imiten

y lo superen ese pensamiento crítico, pero creativo e innovador con la meta

de romper lo tradicional y ese paradigma en la creación de espacios

curriculares adecuados para que ellos desarrollen esas habilidades que las

tienen pero que falta desarrollarlas, partiendo que hay que enfrentar un

problema bastante arraigado dentro de los contextos educativos en el ámbito

de lo que es la pedagogía tradicional, en la cual solo para algunos solo deben

existir esos ambiente cerrados donde no se motiva al aprendizaje sino que se

cohíbe el mismo.

En el otro aspecto se basa en las técnicas o contextos técnicos que

presentan cada forma de las tecnologías más adelantadas que presentan sus

funciones de una manera de interactuar según sea el caso, así como facilitar

algunos procesos a los cuales se hace referencia como lo es el conocimiento

ya que se busca internalizar y manejar los contenidos , que se planifiquen,

manejen, acondicionen según sea el caso de esos medios que la tecnología

nos brinda pero que a su vez debe darse la mano con el docente en sus

funciones y no reemplazarlo, la idea es que el docente conozca, maneje e

interactúe para lograr el mejor objetivo para con aquellos que esperan seguir

ese ejemplo que les sea profundizado ese amplio bagaje de conocer las cosas

con ese sentido crítico, creativo e innovador.

Frente a esta perspectiva de las competencias epistemológicas se

presenta también la actitud que debe asumir el docente ya que para ello, debe

mostrarse abierto a algunos cambios dentro de esa mentalidad tradicional,

donde se trata de ahogar al estudiante en una serie de normas sin asumir para

si mismo esa actitud crítica que es tan necesaria, y eso se vive en la misma

formación permanente del docente donde se mezclan de manera errónea los

hechos de los avances y flexibilidad por la tecnología y la forma tradicional sino

miremos el modelo curricular de la upel en todas su modalidades, ya que esa

actitud crítica debe ser aprovechada incluso en la parte investigativa.

También es de destacar la influencia de los programas curriculares que

deben secundar la implementación de esas tecnologías en sus diversas

formas ya que cada una tiene sus variables y particularidades, todo ello con el

único objetivo de motivarlos para que puedan hacer buen uso de esos medios

sacando el mayor provecho para conocer ese mundo amplio y que les rodea.

Autor: Luis Eduardo Casique Mora

C.I. V-14.042342