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La Magia de Mi Cuerpo 2 Semana
La Magia de Mi Cuerpo 2 Semana
SESIÓN DE APRENDIZAJE
Código: Fecha:
Versión: 06
SGCECCH – RSA- CP-01 07-02-2019
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 06 de 18
I. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA EDAD SECCIÓN UNIDAD FECHA
Alegría
Personal Social 4 años 01 08-04-19
Gratitud
II. PROPÓSITO Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
Organiza acciones
estratégicas para alcanzar sus
metas de aprendizaje.
Monitorea y ajusta su
desempeño durante el
proceso de aprendizaje.
V. MATERIALES A UTILIZAR
MATERIAL CONVENCIONAL:
Colores, goma, papelotes, etc
MATERIAL MANIPULATIVO:
Goma, bajalenguas, colores, etc.
MATERIAL AUDIOVISUAL:
Video: https://www.youtube.com/watch?v=8j23IRUucKM.
https://www.youtube.com/watch?v=XXT26IR2Ccw
Prof. Lizbeth Ayala Samaniego Prof. Fiorella Cisneros Terrazos VºBº Ángela C. Raez Ordoñez
Tutora de 4 años “Gratitud” Tutora de 4 años “Alegría” Coordinadora del Nivel Inicial
REGISTRO
SESIÓN DE APRENDIZAJE
Código: Fecha:
Versión: 06
SGCECCH – RSA- CP-01 07-02-2019
Define metas de Reflexiona, con ayuda del docente, sobre aquello que necesita hacer para realizar
Gestiona su aprendizaje aprendizaje una "tarea" de interés a nivel individual o grupal tomando en cuenta sus experiencias
de manera autónoma. Organiza acciones y saberes previos al respecto.
estratégicas para alcanzar
sus metas de aprendizaje
Monitorea y ajusta su
desempeño durante el
proceso de aprendizaje.
Personaliza entornos Explora, con el acompañamiento del docente, entornos virtuales y dispositivos
virtuales tecnológicos como grabador de sonido o de video, cámara fotográfica, radio,
Se desenvuelve en
Gestiona información del computadora o Tablet, y reconoce algunas funciones básicas para su uso y cuidado.
tornos virtuales
entorno virtual
generados por las TIC
Crea objetos virtuales de
diversos formatos
V. MATERIALES A UTILIZAR
MATERIAL CONVENCIONAL:
Colores, goma, papelotes, etc
MATERIAL MANIPULATIVO:
Goma, bajalenguas, colores,caja, papel decorativos, cosas para los sentidos etc.
MATERIAL AUDIOVISUAL:
Video: https://www.youtube.com/watch?v=xvbITViEzUc”
Prof. Lizbeth Ayala Samaniego Prof. Fiorella Cisneros Terrazos VºBº Ángela C. Raez Ordoñez
Tutora de 4 años “Gratitud” Tutora de 4 años “Alegría” Coordinadora del Nivel Inicial
REGISTRO
SESIÓN DE APRENDIZAJE
Código: Fecha:
Versión: 06
SGCECCH – RSA- CP-01 07-02-2019
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 08 de 18
I. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA EDAD SECCIÓN UNIDAD FECHA
Alegría
Matemática y Comunicación 4 años 01 10-04-19
Gratitud
II. PROPÓSITO Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
Obtiene información del texto Sigue indicaciones orales o Comenta con sus Lista de cotejo
oral. vuelve a contar con sus propias palabras
Se comunica Infiere e interpreta información propias palabras los que aroma fue el
oralmente en su del texto oral. sucesos que más le que más le
lengua materna Adecúa, organiza y desarrolla el gustaron respetando a las agrado, cuales
texto de forma coherente y personas que lo rodean. huelen bien y
cohesionada. cuales huelen
Utiliza recursos no verbales y mal.
paraverbales de forma estratégica.
Interactúa estratégicamente con
distintos interlocutores.
Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto
oral.
Enfoque Comportamien Instrumento
Valor Actitud
transversal tos observables de evaluación
IGUALDAD DE Igualdad y dignidad. Reconocimiento al valor Levanto la mano Lista de cotejo.
GENERO inherente de cada para hablar.
persona, por encima de
cualquier diferencia de
género.
Competencia(s)
Capacidades Desempeño(s)
Transversal (es)
Se desenvuelve en Personaliza entornos virtuales Explora, con el acompañamiento del docente, entornos virtuales
entornos virtuales Crea objetos virtuales en y dispositivos tecnológicos, como grabador de sonido, o de
generados por las diversos formatos video, cámara fotográfica, radio, computadora, o Tablet, y
TIC. reconoce algunas funciones básicas para su uso y cuidado.
Define metas de aprendizaje Reflexiona, con ayuda del docente, sobre aquello que necesita hacer para
Gestiona su Organiza acciones estratégicas para realizar una "tarea" de interés a nivel individual o grupal tomando en
aprendizaje de alcanzar sus metas de aprendizaje cuenta sus experiencias y saberes previos al respecto.
manera autónoma. Monitorea y ajusta su desempeño
durante el proceso de aprendizaje.
Iniciamos la sesión recordando el comportamiento observable “Levanto la mano para hablar” explicando a los
estudiantes que es necesario levantar la mano y esperar el turno para poder entendernos.
Motivación: Se presentará un video “Un olor invade nuestra casa”
https://www.youtube.com/watch?v=PyveaQWzN9M
Pregunta: ¿Qué sucedió en la casa? ¿Quiénes eran los personajes del cuento? ¿Qué fue lo que olieron los niños?
¿Qué pasaría si no oliéramos? ¿Conocen donde esta tu nariz?
Propósito de la sesión: El día de hoy vamos a conocer, identificar y nombrar nuestro sentido del olfato y su
importancia.
Desarrollo
La docente muestra en la pizarra los órganos de los sentidos y va explicando para que sirve y su importancia
resaltando el olfato, después vemos un video https://www.youtube.com/watch?v=6yyGnd6xWCU,
preguntamos; ¿De que se trataba el video? ¿De que parte del cuerpo nos habla? ¿Qué tipos de olores existe?
¿Te gusto el video? ¿Cómo te sentiste? ¿Qué objetos se olfateo en el video?
La profesora en el pizarrón mostrará ciertas variedades de imágenes y preguntara a los niños si huele bien o
huele mal, saldremos al patio y buscaremos las cosas que huelen bien y después las cosas que huelen mal, en
asamblea comentaremos que aroma fue el que más nos agradó y cuales eras los que olían mal y cuales olían
bien.
En una hoja de aplicación los niños relacionaran los objetos que huelen bien y los objetos que huelen mal y
colorearan el objeto del aroma que más les agrado
EMPRENDIMIENTO: “sándwich triple”
MATERIALES:
Pan Integral. Pollo sancochado, durazno embazado o piña, jamón.
PROCEDIMIENTO:
Se deshilacha el pollo, se corta el durazno y el jamón, después de rellena el pan con cada ingrediente y se junta cada pan
con su ingrediente encima de otra y listo.
Cierre
La docente Pedirá a los niños que huelan el sándwich
Preguntamos: ¿Huele bien? ¿Huele mal? ¿Te agrada su olor? ¿Cómo te sientes?
V. MATERIALES A UTILIZAR
MATERIAL CONVENCIONAL:
Lápiz, hojas bond, colores
MATERIAL MANIPULATIVO:
Pan, frutas, cuchillo, platos,
MATERIAL AUDIOVISUAL:
Video: https://www.youtube.com/watch?v=PyveaQWzN9M
https://www.youtube.com/watch?v=6yyGnd6xWCU
Prof. Lizbeth Ayala Samaniego Prof. Fiorella Cisneros Terrazos VºBº Ángela C. Raez Ordoñez
Tutora de 4 años “Gratitud” Tutora de 4 años “Alegría” Coordinadora del Nivel Inicial
REGISTRO
SESIÓN DE APRENDIZAJE
Código: Fecha:
Versión: 06
SGCECCH – RSA- CP-01 07-02-2019
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 09 de 18
I. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA EDAD SECCIÓN UNIDAD FECHA
Comunicación y Ciencias y Alegría
4 años 01 11-04-19
Tecnología Gratitud
II. PROPÓSITO Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
Monitorea y ajusta su
desempeño durante el
proceso de aprendizaje.
V. MATERIALES A UTILIZAR
MATERIAL CONVENCIONAL:
Lápiz, hojas bond, colores
MATERIAL MANIPULATIVO:
Taper. Comida, cucharas
MATERIAL AUDIOVISUAL:
Video: https://www.youtube.com/watch?v=0in29V1wKpE
https://www.youtube.com/watch?v=QKAzZBnaKGU
Prof. Lizbeth Ayala Samaniego Prof. Fiorella Cisneros Terrazos VºBº Ángela C. Raez Ordoñez
Tutora de 4 años “Gratitud” Tutora de 4 años “Alegría” Coordinadora del Nivel Inicial
REGISTRO
SESIÓN DE APRENDIZAJE
Código: Fecha:
Versión: 06
SGCECCH – RSA- CP-01 07-02-2019
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 10 de 18
I. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA EDAD SECCIÓN UNIDAD FECHA
Alegría
Comunicación-ciencia y tecnología 4 años 01 12-04-19
Gratitud
II. PROPÓSITO Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
V. MATERIALES A UTILIZAR
MATERIAL CONVENCIONAL:
Lápiz, hojas bond, colores
MATERIAL AUDIOVISUAL:
Video : https://www.youtube.com/watch?v=k1RV3lV_IMM&t=176s
Video del cuidado del oido
Prof. Lizbeth Ayala Samaniego Prof. Fiorella Cisneros Terrazos VºBº Ángela C. Raez Ordoñez
Tutora de 4 años “Gratitud” Tutora de 4 años “Alegría” Coordinadora del Nivel Inicial