GESTIÓN ADUCATIVA EN EL SISTEMA EDUCCATIVO GUATEMALTECO

entre un sistema educativo obsoleto y un sistema que responso a las necesidades y cambios que la
modernidad demanda, la educción es un elemento tan trascendental o en la vida de las personas que
debe ser un asunto de todos los padres de familia, maestros y directores, alumnos, gobierno,
oposiciones políticas y la sociedad en general de cualquier nación, la claridad y las metas en la
educación, es el punto de partida y convertirlas en políticas de estado es el gran reto.
El concepto de calidad de educación para todos implica desarrollar un ambiente cualitativo de trabajo
en las organizaciones educativas, mediante la institucionalización de conceptos y prácticas, tanto
técnicas como administrativas, capaces de promover la formación humana sostenible y la calidad de
vida de estudiantes, profesores y funcionarios técnico-administrativos

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En términos operativos, esos conceptos sugieren organizar las instituciones educativas y sus
procesos administrativos y pedagógicos con racionalidad y pertinencia, para que puedan
contribuir efectivamente a la construcción y distribución del conocimiento y a la prestación
de otros servicios relevantes para la comunidad y la sociedad como un todo.
En este contexto, la calidad del personal de las escuelas y universidades ocupa un lugar
central, ya que la calidad de la actividad educativa se encuentra necesariamente relacionada
con la calidad de los trabajadores de la educación. Por su turno, tanto la calidad del trabajo
de los educadores, como la calidad de los resultados de la actividad escolar y universitaria,
están estrechamente vinculadas a la calidad de los elementos organizativos y de los procesos
técnicos y administrativos en el lugar de trabajo, lugar que incluye el aula, la escuela, la
universidad y las instancias superiores de las Secretarías y del Ministerio de Educación.
El acceso a los establecimientos privados está sujeto a la condición socio-económica de las
familias, de esta manera el acceso a la educación privada se determina por la condición social
de clase.

Por lo que gestión escolar es la vinculación de las personas que interactúan con la escuela,
con el fin de contribuir al mejoramiento de esta y así lograr que el ambiente escolar sea el
adecuado propiciando el aprendizaje del alumno.
Llevando este concepto al ámbito educativo; es importante este elemento dentro de una
escuela, porque a través de la innovación se pueden mejorar algo que ya este obsoleto y no
esté dando los resultados esperados.
La gestión pedagógica es el que hacer coordinado de acciones y de recursos para potenciar
el proceso pedagógico y didáctico que realizan los profesores en colectivo, para direccionar
su práctica al cumplimiento de los propósitos educativos.
La gestión pedagogía está enfocada al que hacer del docente con el fin de potenciar de manera
intencionada la mejora de su práctica educativa, mientras tanto el docente se encarga de
aplicar dentro del ambiente áulico los principios generales de la misión educativa en un
campo especifico, con el objetivo de cumplir las metas o logros del currículo en el
aprendizaje del alumno.
Logrando una buena gestión se llega al paso innovación, la cual es conceptualizada como
crear algo nuevo dentro de lo que ya está establecido, para generar un cambio o mejora a algo
que no esté funcionando adecuadamente.

La educación como elemento estructural del desarrollo integral del ser humano ha sido el
actor determinante en la riqueza de las naciones desde su gestación hasta el futuro
ciudadano y debe recibir los cuidados la alimentación y en la medida de lo posible un
ambiente familiar favorable para nacer sano y crecer bien para ser un factor positivo y
convertirse en un ser humano exitoso, o ser humano que triunfe en la formación de su propia
familia, en el desarrollo de su vida profesional en la construcción de su país.
El modelo educativo guatemalteco esta fracasando, el gobierno y elites de la sociedad
guatemalteca debe de desarrollar políticas de estado y proyectos educativos de largo plazo
que devuelva a la verdadera riqueza de su nación que son sus ciudadanos la oportunidad y
el futuro, el brillo y la esperanza.
Está comprobado que la educación constituye uno de los pilares fundamentales del
desarrollo de las naciones, sin duda personas mejor educadas tienen más posibilidades de
éxito en su vida, los rezagos y las diferencias en el sistema educativo en el país, no está
permitiendo acoplarse a los cambios y enfrentar los desafíos del siglo XXI,
Hablar de grandes deficiencias en materia de educación no es solo hablar de cobertura, la
reforma del sistema a pasa por la calidad educativa que es lo que verdaderamente impulsa el
crecimiento y el desarrollo de un país y sus habitantes, y mejorar la calidad educativa que
esta abiertamente relacionado con la formación y capitación pedagógica.
Un buen sistema debe atraer y mantener a los maestros mejor calificados, ofrecer sueldos
adecuados y capacitación constante, un gremio magisterial innovador que convierta sus aulas
en verdaderos centros de aprendizaje que fomenten pensamiento crítico, hace la diferencia
entre un sistema educativo obsoleto y un sistema que responso a las necesidades y cambios
que la modernidad demanda, la educción es un elemento tan trascendental o en la vida de las
personas que debe ser un asunto de todos los padres de familia, maestros y directores,
alumnos, gobierno , oposiciones políticas y la sociedad en general de cualquier nación, la
claridad y las metas en la educación, es el punto de partida y convertirlas en políticas de
estado es el gran reto.
El concepto de calidad de educación para todos implica desarrollar un ambiente cualitativo
de trabajo en las organizaciones educativas, mediante la institucionalización de conceptos y
prácticas, tanto técnicas como administrativas, capaces de promover la formación humana
sostenible y la calidad de vida de estudiantes, profesores y funcionarios técnico-
administrativos