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Informe 2 de Fisica 2016 - Ii
Informe 2 de Fisica 2016 - Ii
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1 RESUMEN pág. 3
6 CONCLUSIONES pág. 13
7 SUGERENCIAS pág. 13
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1.- RESUMEN
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2. ANTECEDENTE EXPERIMENTAL [1]
Objetivo
1) Determinar la velocidad media de un móvil que se desplaza en un plano inclinado.
2) Determinar la velocidad instantánea de un móvil, en un punto de su trayectoria con ayuda
del gráfico posición vs tiempo.
3) Determinar experimentalmente la aceleración instantánea de un móvil con movimiento
rectilíneo uniforme variado y graficarlo.
Materiales
Riel sobre un tablero inclinado. (ver figura 1 )
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Una regla con escala en milímetros (ver fig. 2)
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Chispero electrónico (ver fig. 4)
4. Conecte una salida del chispero a la banana sobre el riel y la otra salida del chispero a
la banana sobre la base de madera, la cual a su vez está conectada al papel eléctrico.
7. Sobre el papel bond quedara marcado una serie de puntos, designe un punto to = 0 y
x0=0, luego tomara los datos experimentales.
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Análisis y toma de datos experimentales
Para el movimiento rectilíneo uniforme(M.R.U.): (ver tabla 1)
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RESULTADOS:
X(cm) V(cm/s)
10 6,58
20 6,64
30 6,79
40 6,62
50 6,72
60 6,82
70 9,70
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Para el movimiento rectilíneo uniforme(M.R.U):
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Para el movimiento rectilíneo uniformemente variado(M.R.U.V):
Grafique x vs t explique el significado de esta gráfica. (Ver figura 7)
Linealice la ecuación anterior por el método que usted conozca. haga un ajuste por el
método de mínimos cuadrados, explique el significado de esta gráfica y calcule la
aceleración.
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LINEALIZANDO LA ECUACION QUEDA: (Ver figura 8)
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3. FUNDAMENTO TEORICO [2]
Propagación de errores
Cuando se realiza una medición indirecta, esto es, la variable a determinar depende de más
de una medición, surge la necesidad de evaluar como pesan cada uno de los errores en el
error del resultado final.
Sea una variable 𝑋 = 𝑓(𝑋1 , 𝑋2 , … , 𝑋𝑛 ) , entonces desarrollando por serie de Taylor, y
considerando que los errores son tan pequeños tal que se pueden despreciar los términos de
orden superior.
𝜕𝑓 𝜕𝑓 𝜕𝑓
𝑑𝑋 = ( ) 𝑑𝑋1 + ( ) 𝑑𝑋2 + ⋯ + ( ) 𝑑𝑋𝑛
𝜕𝑋1 𝜕𝑋2 𝜕𝑋𝑛
𝜕𝑓 𝜕𝑓 𝜕𝑓
⟹ ∆𝑋 ≅ ( ) ∆𝑋1 + ( ) ∆𝑋2 + ⋯ + ( ) ∆𝑋𝑛
𝜕𝑋1 𝜕𝑋2 𝜕𝑋𝑛
𝜕𝑓 𝜕𝑓 𝜕𝑓
⟹ 𝐸𝑋 ≅ (| | . 𝐸𝑥1 + | |.+⋯+ | |.𝐸 )
𝜕𝑋1 𝜕𝑋2 𝜕𝑋𝑛 𝑥𝑛
La cual se denomina ley de propagación de errores límites.
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4. PARTE EXPERIMENTAL
Materiales y equipos:
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Una regla con escala en milímetros. (ver fig.11)
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Una tira de papel bond de 65cm x 6 cm (ver figura 14)
Tome el sistema riel/plano inclinado con una inclinación entre 10 a 25 grados (ver
figura 14)
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Conecte el chispero, la salida de la fuente a la entrada del chispero (ver figura 15)
Y la otra salida del chispero a la banana sobre la base de madera, la cual está conectada al
papel eléctrico. (Ver figura 16)
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Coloque el carrito sobre el riel que esta sobre la base de madera, luego encienda el chispero
en 20 o 40 Hz y suelte el carrito. (Ver figura 17)
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6. DISCUSIÓN DE RESULTADOS
Otro factor que influye bastante es que nuestra visión no nos ayuda mucho, porque
los instrumentos que utilizamos tienen números muy pequeños.
Al momento de usar el Vernier para medir, parecía que dos o más de las líneas
coincidían con líneas superiores, lo que pudo originar errores de lectura.
Al momento de medir los cilindros internos se tenía que buscar la altura promedio de
ellos ya que estos no eran cilindros rectos sino oblicuos.
El paralelepípedo tenía algunos quiñes que hizo difícil su medición en algunas partes.
7. CONCLUSIONES
9. Referencias bibliográficas
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