Comprensión y Producción de textos

María Fernanda Ortiz Buitrago

Ricardo Bedoya (TUTOR)
Abril 2019
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)
Acacias-Meta
Competencias Comunicativas
 Introducción
Con este taller se puede comprender lo importante que es analizar un texto aplicándole una
estrategia de lectura para así obtener una mejor comprensión.

El tema que se da a tratar es el sobrecargo de los empleados y la importancia de generar

conocimiento nuevo
Abordamos estos textos para resaltar lo dicho anteriormente, lo que se debe tener en cuenta y
las mejoras que se deben hacer.
 Desarrollo
Este trabajo inicia con la introducción del texto, seguido encontramos subtítulos que están
sujeto a el tema que se ve, finaliza con unas conclusiones del autor.
INTRODUCCION
A partir de las indagaciones
realizadas por el proyecto de
investigación: “roles de la
comunicación organizacional
en la gestión del conocimiento
en empresas del Valle de
Aburra” se encontró que, pese
a las empresas hacen
inversiones significativas en la
adquisición y montaje de
plataformas digitales que
sirvan de soporte al
intercambio, almacenamiento y muchas ocasiones se asocian a
conversión de la información
en conocimiento, se enfrentan
a grandes dificultades en
cuanto a la disposición de sus
empleados al uso y apropiación
de esos recursos, que en
muchas ocasiones se asocian a
carga laboral adicional y
terminan subutilizados sin
lograr sus propósitos centrales.
DESARROLLO
TESIS MI RESPUESTA
Las empresas hacen Frente a la problemática que
inversiones significativas en la se demuestra en las empresas
adquisición y montaje de por la carga laboral sobre los
plataformas digitales que distintos instrumentos que
sirvan de soporte al añaden, como las plataformas
intercambio, almacenamiento y para una mejor transferencia de
conversión de la información archivos, conocimiento y
en conocimiento, se enfrentan almacenamiento se da a
a grandes dificultades en entender que no es fácil para
cuanto a la disposición de sus los empleados adaptarse a este
empleados al uso y apropiación tipo de herramientas, ya que la
de esos recursos, que en tecnología puede ser un poco
confusa y difícil de manejar,
carga laboral adicional y por ende se sabe que por causa
terminan subutilizados sin de no manejar bien una
lograr sus propósitos centrales. plataforma se obtiene un
rendimiento menor.
ARGUMENTOS MI RESPUESTA
 El texto inicia con una
introducción, la cual
resaltamos de donde a dónde
va la verdadera introducción,
este texto contiene también la
tesis, en esta damos a saber la
critica que se tiene frente al
tema, seguido de una
conclusión, en esta damos a
saber la síntesis, la cual se
explica las ideas fundamentales conocimiento muchas
que se tiene.
Racional: En este Teniendo en cuenta la
encontramos tipos como: información adquirida del
Estadísticos: en el texto se documento, nos damos cuenta
dice que una gran parte de los que resaltan, el generar
empleados sufren de conocimiento propio, el cual se
sobrecargo. adquiere por experiencias
Dato: En la búsqueda de laborales, no por plataformas
caminos complementarios para digitales las cuales aportan una
el logro de los propósitos en mejor transferencia de
materia de gestión del información, pero esto es lo
que hace que allá cargo
organizaciones recurren a la laborar, puesto que no es fácil
realización el manejo de esas y adaptarse
de capacitaciones en el toma tiempo.
manejo de las plataformas
dispuesta para tal fin, con la
expectativa de que la dificultad
pueda radicar en el
desconocimiento de dichas
tecnologías y sus funciones;
incluso, en algunas empresas
se han ideado estímulos para el
personal, que puede recibir
bonificaciones adicionales por
participar activamente en estos
procesos; sin embargo, las
respuestas por parte de los
recursos humanos siguen
estando distantes de las
proyectadas
 Cita
sobre:
Nonaka y Takeuchi:
[…] el conocimiento es
creado solo por los individuos.
Una compañía no puede crear
conocimiento sin individuos.
La empresa apoya a individuos
creativos o provee los
contextos que necesitan para
que creen conocimiento. Por
tanto, la creación de
conocimiento
organizacional debe ser
entendida como un proceso
que amplifica
organizacionalmente el
conocimiento creado por los
individuos (Nonaka &
Takeuchi, 1999, 65).

Cita sobre:
López, Marulanda e Isaza:
La cultura organizacional es
fundamental para la gestión del
conocimiento en cualquier tipo
de organización, que se
entiende generalmente como el
conjunto de valores, principios,
ideas, costumbres, hábitos y
tradiciones que son
compartidos por todas las
personas que hacen parte de
una organización (López,
Marulanda & Isaza, 2011,
130).
Cita sobre:
Sin embargo, como dice
Fonseca (2000, 50), “el papel
de la comunicación pasa a ser
fundamental para comprender
el comportamiento y la cultura
organizacional, con vistas a
aumentar la fuerza competitiva
de la empresa en un escenario
de constantes cambios”.
De autoridad:
Arboníes (2007, 7)., el cual
dice que la miopía generara en
muchas empresas problemas y
conllevara a la clausura de las
plataformas de software,
persiguiendo así la
automatización de
operaciones…
Otra autoridad del texto
igualmente de Arboníes
(2006,68), donde dice, el
conocimiento es importante,
pero cambia cuando se
manejan relaciones
información-personas,
 entonces el conocimiento no se
podrá gestionar, se gestionará
el proceso de intercambio y
creación del conocimiento
Otra de autoridad
Es necesario moldear y
reforzar las actitudes básicas
del individuo-colaborador
hacia el conocimiento;
actitudes como la apertura, la
disposición a la participación,
el empowerment y el
aprendizaje continuo hacen
parte del perfil clave que debe
identificarse en la arquitectura
del conocimiento (Awad &
Ghaziri, 2004).
Encontramos muchos tipos
de argumentos en el texto,
resalto los que considero más
importante para mí.

CONCLUCION SINTESIS MI RESPUESTA

 La comunicación interna
permite las interacciones
sociales necesarias para la
transformación del
conocimiento; dicha
comunicación debe ser
bidireccional y propiciar
actitudes como apertura,
confianza, disposición al
conocimiento y empowerment.
Para activar la motivación y
el compromiso por parte de las
personas –centro de la gestión
del conocimiento– es necesario
que se generen procesos de
aprendizaje con sentido, en los
cuales se vinculen los
diferentes componentes de la
cultura organizacional y de los
valores que prevalecen en la
misma.
Tenemos en cuenta que
desde que inicia el texto se
habla del conocimiento que
tiene los empleados en las
empresas, conforme vamos
leyendo se asemeja a la
importancia que tiene el
trabajar ordenadamente dando
apoyo educativo, para un mejor interacciones sean de carácter
asesoramiento de las diferentes
técnicas que se pueden aplicar
en una organización, para un
desempeño laboral favorable.
Dadas las conclusiones del
autor, se da a entender que
tener una comunicación interna
con los empleados permite
obtener interacciones sociales,
un conocimiento más amplio, y
el entendimiento de las partes,
es importante que estas
comunicativo, proporcionando
así confianza y
empoderamiento del tema que
se está tratando.

https://soundcloud.com/mafe-ortiz-84647406/lectura
 Resumen

Muchas organizaciones se concentran en implementar plataformas digitales que permitan el

intercambio de información, dejando por fuera el componente humano. Este artículo de reflexión
se ocupa de plantear una visión complementaria, a partir de la comunicación interna como
activadora de interacciones grupales, empoderamiento y valores propicios en la cultura
organizacional para el logro de los distintos niveles requeridos al gestionar conocimiento.

Enseñanza y aportes: Debemos enfocarnos más en el saber humano, no dejar de lado eso por
plataformas digitales, fomentar el emprendimiento y el trabajo en equipo, para lograr un buen
rendimiento y lograr llegar al objetivo propuesto.
 Referencias

Autores: Julián Pérez Porto y María Merino. Publicado: 2011. Actualizado: 2014.
Definiciones: Definición de analogía (https://definicion.de/analogia/)

Autores: Julián Pérez Porto y Ana Gardey. Publicado: 2009. Actualizado: 2009.
Definicion.de: Definición de falacia (https://definicion.de/falacia/)

Muñoz Zapata, D. E., & Valencia Rey, J. E. (2015). Gestión del conocimiento organizacional:
un encuentro necesario entre plataformas digitales, comunicación, educación y cultura. Revista
Lasallista de Investigación, 12(2), 105–111. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true
&db=zbh&AN=119193289&lang=es&site=eds-live