UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

ROMULO GALLEGOS

Carrera:
TSU Enfermería

Asignatura:
ESTADISTICA DE SALUD

Estudiante:
Starky Sanchez

Docente:
Msc. Jennifer Carrillo R.
 GLOSARIO DE TERMINOS

EPI 12 Registro semanal de las enfermedades de notificación obligatoria.

Cumple con los siguientes criterios: Enfermedades que
causan brotes epidémicos y pongan en peligro la salud pública.
Denunciará casos sospechosos entre otros.

EPI 15 Es el instrumento del Sistema de Información de Salud en donde

se consolida la información mensual procedente de los
establecimientos de salud referente a las enfermedades por
aparatos y sistemas. Suministra la información concerniente a la
morbilidad en la consulta general y emergencia, siendo la fuente
para su elaboración el formulario
El SIS-04/ EPI 15
Este deberá ser archivado en el nivel Municipal /Distrital, en orden
ascendente utilizando la fecha correspondiente en una carpeta por
mes. Suministra la información concerniente a Morbilidad por
causas y tipo de atención y contribuye a que las autoridades
Municipales y Regionales enfoquen su política de salud en base a
la realidad epidemiológica local.

ESTADISTICA Se conoce como estadísticas de salud al conjunto de datos

DE SALUD recolectados de diversas fuentes censales, muéstrales o registros
de actividades, correspondientes a estadísticas de población,
morbilidad, recursos para la salud, atenciones y acciones en
salud, económicas y sociales.
Las estadísticas son algo más que números, ofrecen un
panorama que permite a los planificadores de políticas, decidir
cuál es la mejor forma de utilizar los recursos para mejorar la
salud pública.
La necesidad de contar con información útil para la planificación y
la toma de decisiones nos ha impulsado en este esfuerzo de
recopilar y organizar la información generada en la red de
establecimientos de salud, adscritos al Instituto Venezolano de
los Seguros Sociales.
FRACCIÓN Con origen en el latín fractio, el concepto de fracción da nombre a un
proceso basado en dividir algo en partes. En el ámbito de las
matemáticas, la fracción es una expresión que marca una división. Por
ejemplo: 3/4, que se lee como tres cuartos, señala tres partes sobre
cuatro totales, y también se puede expresar como el 75%.La fracción, por
lo tanto, expone qué cantidad se debe dividir por otro número. Si a 3/4 le
sumo 1/4, obtendré 4/4, es decir, 1 (un entero). Las fracciones que
poseen un valor idéntico (como ocurre con 3/6 y 5/10) se conocen como
fracciones equivalentes.Las fracciones están compuestas por
numeradores y denominadores. En 1/2, 1 es el numerador y 2 es el
denominador. Estos componentes siempre son números enteros; por lo
tanto, las fracciones pueden encuadrarse en el grupo de los números
racionales.De acuerdo al tipo de vínculo que se establezca entre el
numerador y el denominador, las fracciones pueden clasificarse como
propias (si el denominador es más grande respecto al numerador),
impropias (cuando el numerador es más grande que el denominador),
reducibles(cuando el numerador y el denominador no son primos entre sí,
una particularidad que permite que la estructura pueda simplificarse) o
irreducibles (aquellas donde el numerador y el denominador son primos
entre sí y, por ese motivo, no puede hacerse más simple).Las fracciones
mixtas tienen un aspecto particular, ya que delante del numerador y el
denominador se escribe un número entero, generalmente de mayor
tamaño (en lo que se refiere a su tipografía) y ubicado en el
centrovertical. Este valor indica qué cantidad de veces se completa el
denominador, hecho que no sucede en el resto de las fracciones. Un
ejemplo sería 4 1/3, lo que significa que se tienen 4 unidades (cuatro
veces tres tercios)
y un tercio.Se conoce como fracciones homogéneas a aquellas que
comparten el denominador (5/8 y 3/8). Las fracciones heterogéneas, en
cambio, tienen denominadores distintos (3/5 y 7/9).Las operaciones con
fracciones no presentan una gran complejidad. Sin embargo, no resultan
tan directas como, por ejemplo, las de números enteros. En principio, en
el caso de la suma y la resta, si el denominador de las fracciones es el
mismo, el procedimiento no tiene ninguna particularidad que lo vuelva
difícil de entender. Si tenemos 5/10 – 3/10, el resultado se obtendrá
realizando la diferencia entre 5 y 3, que nos dará 2; el 10 quedará intacto.
De igual modo, al sumar 5/10 y 3/10, el resultado será 8/10.Si los
denominadores fueran diferentes, sería necesario encontrar el mínimo
común múltiplo entre ambos, ya que de otra manera resultaría imposible
realizar la operación deseada.
FRECUENCIA Tipos de Frecuencia: En estadística se pueden distinguir hasta cuatro tipos de
ABSOLUTA frecuencias:
(TIPOS DE • Frecuencia absoluta de un valor de la variable estadística X, es el número de
FRECUENCIA) veces que aparece ese valor en el estudio. Se suele denotar por Fi a la
frecuencia absoluta del valor X = xi de la variable X. Dada una muestra de N
elementos, la suma de todas las frecuencias absolutas debe dar el total de la
muestra estudiada N.

• Frecuencia relativa: (fi), es el cociente entre la frecuencia absoluta y el tamaño

de la muestra (N). Es decir,

Siendo el fi para todo el conjunto i. Se presenta en una tabla o nube de puntos

en una distribución de frecuencias. Si multiplicamos la frecuencia relativa por
100 obtendremos el porcentaje o tanto por ciento (pi)
• Frecuencia absoluta acumulada: (Ni), se refiere al total de las frecuencias
absolutas para todos los eventos iguales o anteriores que un cierto valor, en una
lista ordenada de eventos.
• Frecuencia relativa acumulada: (Fi), es el cociente entre la frecuencia absoluta
acumulada y el total de la muestra.

En estadística, la frecuencia (o frecuencia absoluta) de un evento es el número

FRECUENCIA de veces en que dicho evento se repite durante un experimento o muestra
ESTADISTICA estadística.1 Comúnmente, la distribución de la frecuencia suele visualizarse con
el uso de histogramas.

INTERVALO Son divisiones o categorías en las cuales se agrupan un conjunto de datos

DE CLASE ordenados con características comunes. En otras palabras, son
fraccionamientos del rango o recorrido de la serie de valores para reunir los
datos que presentan valores comprendidos entre dos limites.
Para organizar los valores de la serie de datos hay que determinar un número de
clases que sea conveniente. En otras palabras, que ese número de intervalos no
origine un número pequeño de clases ni muy grande. Un número de clases
pequeño puede ocultar la naturaleza natural de los valores y un número muy alto
puede provocar demasiados detalles como para observar alguna información de
gran utilidad en la investigación.
Tamaño de los Intervalos de Clase
Los intervalos de clase pueden ser de tres tipos, según el tamaño que estos
presenten en una distribución de frecuencia: a) Clases de igual tamaño, b)
clases desiguales de tamaño y c) clases abiertas.

MEDIA La media es la medida más usada para encontrar el promedio. De hecho, la

gente siempre utiliza la palabra "promedio" para referirse a la "media."
Encontrarla es simple: solo suma todos los números en los datos y divídelos por
la cantidad de números.
MEDIA La media aritmética es el valor promedio de las muestras y es independiente de
ARITMETICA las amplitudes de los intervalos. Se simboliza como y se encuentra sólo para
variables cuantitativas. Se encuentra sumando todos los valores y dividiendo por
el número total de datos.

MEDIANA Con esta medida podemos identificar el valor que se encuentra en el centro de
los datos, es decir, nos permite conocer el valor que se encuentra exactamente
en la mitad del conjunto de datos después que las observaciones se han ubicado
en serie ordenada. Esta medida nos indica que la mitad de los datos se
encuentran por debajo de este valor y la otra mitad por encima del mismo. Para
determinar la posición de la mediana se utiliza la fórmula

Ecuación de la Posición de la Mediana

Para comprender este concepto vamos a suponer que tenemos la serie

ordenada de valores (2, 5, 8, 10 y 13), la posición de la mediana sería:
Lo que nos indica que el valor de la mediana corresponde a la tercera posición
de la serie, que equivale al número (8). Si por el contrario contamos con un
conjunto de datos que contiene un número par de observaciones, es necesario
promediar los dos valores medios de la serie.
Si en el ejemplo anterior le anexamos el valor 15, tendríamos la serie ordenada
(2, 5, 8, 10, 13 y 15) y la posición de la mediana sería,

Es decir, la posición tres y medio. Dado que es imposible destacar la posición

tres y medio, es necesario promediar los dos valores de la posiciones tercera y
cuarta para producir una mediana equivalente, que para el caso corresponden a
(8 + 10)/2 =9. Lo que nos indicaría que la mitad de los valores se encuentra por
debajo del valor 9 y la otra mitad se encuentra por encima de este valor.

MÉTODO
CIENTÍFICO Podemos definir Estadística como la ciencia de los datos. La palabra ciencia
viene del latín “scientia” que significa conocimiento. El método científico es un
conjunto de principios y procedimientos para la búsqueda sistemática del
conocimiento. El método científico está compuesto por los siguientes pasos: 1.
Formula una teoría (problema). 2. Recoger datos para probar la teoría. 3.
Analizar los datos. 4. Interpretar los resultados y tomar una decisión. El método
científico es un procedimiento iterativo de aprendizaje. No podemos tener
certeza de la veracidad de las teorías que probemos usando el método científico,
eso es inherente a la ciencia. La ciencia está, por lo tanto, todo el tiempo
revisando sus teorías. La Estadística no es un conjunto de diferentes técnicas
aisladas unas de otras, sino que la Estadística, en conjunto con el método
científico, nos entrega un procedimiento analítico para tomar decisiones.
MODA La medida modal nos indica el valor que más veces se repite dentro de los
datos; es decir, si tenemos la serie ordenada (2, 2, 5 y 7), el valor que más veces
se repite es el número 2 quien sería la moda de los datos. Es posible que en
algunas ocasiones se presente dos valores con la mayor frecuencia, lo cual se
denomina Bimodal o en otros casos más de dos valores, lo que se conoce como
multimodal.Moda = número que más se repite.

PROMEDIO El concepto de promedio se vincula a la media aritmética, que consiste en el

resultado que se obtiene al generar una división con la sumatoria de diversas
cantidades por el dígito que las represente en total. Claro que esta noción
también se utiliza para nombrar al punto en que algo puede ser dividido por la
mitad o casi por el medio y para referirse al término medio de una cosa o
situación.

El promedio, por lo tanto, es un número finito que puede obtenerse a partir de la

sumatoria de diferentes valores dividida entre el número de sumandos. Por
ejemplo: si en una cena, ocho personas beben cinco litros de vino, puede
decirse que los comensales han bebido un promedio de 1,6 litros de vino por
persona.

Cuando se está trabajando con promedios es habitual que surjan al mismo

tiempo otros conceptos que son igualmente significativos para analizar el campo
o sector donde se están llevando a cabo aquellos. Así, se suele hablar de lo que
se conoce como mediana. Esta no es ni más ni menos que el término que se
utiliza para definir al valor que se encuentra en la mitad justa entre los valores
máximo y mínimo de los datos con los que se está trabajando.

El segundo concepto que se utiliza cuando se está operando con números y

datos en este sentido es el de moda. Esta se emplea para referirse al dato que
se repite con más frecuencia entre todos aquellos.

El resultado que arroja el cálculo del promedio, por supuesto, no siempre

coincide con la realidad: por eso se habla de una media. Supongamos que, en
barrio con cien casas, viven doscientos perros. El promedio indica que habitan
dos perros por casa. En la realidad, sin embargo, algunas casas cuentan con
tres o más perros, mientras que en otras no vive ningún can.

Esto demuestra que un promedio es sensible a los valores extremos. Los valores
muy elevados tienden a aumentar el promedio, mientras que los valores muy
bajos lo reducen. De este modo, el promedio puede dejar de ser

RAZON Se denomina razón (“ratio”) a todo índice obtenido al dividir dos cantidades. En
la razón ninguno o solo algunos elementos del numerador están incluidos en el
denominador.
VARIABLE Una variable estadística es una característica que puede fluctuar y cuya
variación es susceptible de adoptar diferentes valores, los cuales pueden
medirse u observarse. Las variables adquieren valor cuando se relacionan con
otras variables, es decir, si forman parte de una hipótesis o de una teoría. En
este caso se las denomina constructos o construcciones hipotéticas.
Según el nivel de medición o también según el criterio metodológico, pueden ser:
Variables cualitativas
Son el tipo de variables que como su nombre lo indica expresan distintas
cualidades, características o modalidad. Cada modalidad que se presenta se
denomina atributo o categoría, y la medición consiste en una clasificación de
dichos atributos. Las variables cualitativas pueden ser dicotómicas cuando sólo
pueden tomar dos valores posibles, como sí y no, hombre y mujer o ser
politómicas cuando pueden adquirir tres o más valores. Dentro de ellas podemos
distinguir:
• Variable cualitativa ordinal o variable cuasicuantitativa: La variable puede tomar
distintos valores ordenados siguiendo una escala establecida, aunque no es
necesario que el intervalo entre mediciones sea uniforme, por ejemplo: leve,
moderado, fuerte.
• Variable cualitativa nominal: En esta variable los valores no pueden ser
sometidos a un criterio de orden, como por ejemplo los colores o el lugar de
registro
Variables cuantitativas
Son las variables que toman como argumento cantidades numéricas, son
variables matemáticas. Las variables cuantitativas además pueden ser:
• Variable discreta: Es la variable que presenta separaciones o interrupciones en
la escala de valores que puede tomar. Estas separaciones o interrupciones
indican la ausencia de valores entre los distintos valores específicos que la
variable pueda asumir. Ejemplo: El número de hijos (1, 2, 3, 4, 5).
• Variable continua: Es la variable que puede adquirir cualquier valor dentro de
un intervalo especificado de valores. Por ejemplo la masa (2,3 kg, 2,4 kg, 2,5
kg,...) o la altura (1,64 m, 1,65 m, 1,66 m,...), o el salario. Solamente se está
limitado por la precisión del aparato medidor, en teoría permiten que exista
indefinidos valores entre dos variables.
Según la influencia que le asignemos a unas variables sobre otras, podrán ser:
• Variables independientes
Una variable independiente es aquella cuyo valor no depende de otra variable.
Es aquella característica o propiedad que se supone es la causa del fenómeno
estudiado. En investigación experimental se llama así a la variable que el
investigador manipula.
Las variables independientes son las que el investigador escoge para establecer
agrupaciones en el estudio, clasificando intrínsecamente a los casos del mismo.
Un tipo especial son las variables de control, que modifican al resto de las
variables independientes y que de no tenerse en cuenta adecuadamente pueden
alterar los resultados por medio de un sesgo.
La variable independiente se suele representar en el eje de abscisas.
La variable independiente es la que se le asignan valores arbitrarios
• Variables dependientes
Una variable dependiente es aquella cuyos valores dependen de los que tomen
otra variable. La variable dependiente es una función que se suele representar
por la y. La variable dependiente se representa en el eje ordenadas. Son las
variables de respuesta que se observan en el estudio, y que podrían estar
influidas por los valores de las variables independientes.
Hayman (1974: 69) la define como propiedad o característica que se trata de
cambiar mediante la manipulación de la variable independiente.
La variable dependiente es el factor que es observado y medido para determinar
el efecto de la variable independiente.
Otras variables
• Variables intervinientes
Son aquellas características o propiedades que, de una manera u otra, afectan
el resultado que se espera y están vinculadas con las variables independientes y
dependientes. Y es muy similar a la variable moderadora aunque no son iguales
solo son muy similares a la forma de relacionarlas.
• Variables moderadoras
Según Tuckman: Representan un tipo especial de variable independiente, que
es secundaria, y se selecciona con la finalidad de determinar si afecta la relación
entre la variable independiente primaria y las variables dependientes.