1) Teoría Conductista.

Concepto: Es el estudio de conductas que se pueden observar y medir.

Su teoría está basada en que a un estímulo le sigue una respuesta,
siendo este el resultado de la interacción entre el individuo y su medio.
El conductismo trabaja el aprendizaje a partir de las conductas
observables y medidas. Las conductas se evalúan mediante las
respuestas dadas a partir de unos estímulos: si el resultado no es el
deseado, se deben utilizar reforzamientos positivos y/o negativos para
modificar tales conductas del sujeto.
Estrategia # 1: Relación.
‘‘Retroalimentación con rimas y canciones para que los niños refuercen
lo aprendido’’

Esta estrategia se puede implementar cantando en el salón de clases

una canción con el contenido que se está llevando a cabo, en este caso
el abecedario, para que las letras sean memorizadas por los niños,
debido a que la teoría conductista se enfoca en la memorización de la
información, en este caso el estímulo seria la dinámica de cantar la
canción en el salón de clases para lograr una respuesta que sería el
aprendizaje causado en los niños.

Estrategia #2: Relación.

‘‘Realizar juegos y dinámicas con referente al tema impartido’’

Una dinámica a implementar podría ser pegar un cartel en el que se

identifique cada letra y brindar a los niños recortes de conceptos con
su respectivo nmbre para que ellos los peguen. Explicar antes las
indicaciones detalladamente también aclarar que a los estudiantes que
lo hagan de forma correcta se les dará un incentivo como una pegatina
o una paleta, en este caso este actuará como un estímulo.

Estrategia #3: Relación.

‘‘Mostrar ilustraciones de los contenidos que se presentan en el aula:
conocimientos previos y futuras lecciones’’

Tomando en cuenta esta estrategia el docente puede llevar material

como recortes, diapositivas o videos en las que muestre
representaciones o ilustraciones de cada letra, para la repetición del
nombre de estos, y lograr así la memorización por parte de los
estudiantes.
Luego seleccionar estudiantes y hacer preguntas de acuerdo al tema
para la verificación del aprendizaje o memorización, brindar un
incentivo si es el conocimiento que se esperaba o una especie de
sanción si es lo contrario, ya que según el conductismo el proceso de
enseñanza funciona a base de estímulos y refuerzos (ya sean estos,
positivos o negativos).