UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ

Esta es la carátula que

Tarea académica 1 debe acompañar a la tarea
académica 1. Por ningún
motivo deben usar otro

Trabajo que como parte del curso de Investigación académica

presentan los alumnos

APELLIDO, Nombre

Ciudad, fecha de presentación

 EJEMPLO DE TAREA ACADÉMICA 1

Delimitación del tema

Repercusiones sociales del proceso de chilenización ocurrido en Tacna entre los años de Tema
delimitado
1883 a 1929.

Durante buena parte del 2013 y los primeros meses del 2014, la atención del país se

tema?
¿cuáles son los intereses personales que nos llevan a abordar este
El desarrollo de este punto se puede hacer contestando a la pregunta
centró en el proceso de delimitación marítima entre Perú y Chile llevado en el Tribunal
de la Haya. A partir de las noticias publicadas sobre el tema, nos interesamos en
conocer las distintas disputas limítrofes que el Perú ha tenido con Chile. De esta
manera, pudimos conocer que la guerra del Pacífico concluyó con la firma del Tratado
de Ancón. Allí, el Perú cedió a Chile la provincia de Tarapacá a perpetuidad y por diez

MOTIVACIÓN
años los territorios de Tacna y Arica. Asimismo, se estableció que después de esos años,
se realizaría un plebiscito para que tacneños y ariqueños decidan si las mencionadas
provincias permanecían en poder de Chile o retornaban al Perú. Sin embargo, este
plebiscito nunca se ejecutó. Las autoridades chilenas se negaron a su realización e
iniciaron una campaña de hostigamiento contra los peruanos de Tacna y Arica con el
objetivo que abandonen estas ciudades. Este proceso ha sido conocido con el nombre de
chilenización. Conocer sobre este proceso y las repercusiones sociales que generó nos
parece muy interesante pues se relaciona directamente con la carrera de Relaciones
Internacionales que estamos cursando.

Desde el punto de vista académico, este tema capta nuestra atención pues permite
relevancia académica de este tema?
respondiendo a la pregunta ¿Cuál es la
Este

entender las relaciones tensas y conflictivas que el Perú y Chile han mantenido durante JU
S
aspecto

los siglos XIX y XX. Historiadores peruanos y chilenos lo han abordado desde distintas TI
FI
JUSTIFICACIÓN

ópticas, lo que ha abierto el debate sobre las distintas repercusiones que este proceso
C
puede

generó. En este estado de la cuestión nos centraremos específicamente en las A

consecuencias sociales. Nos interesamos en estas porque consideramos que permiten CI
Ó
desarrollarse

entender la manera en que los tacneños han construido su identidad. Además, estas
permiten entender la manera en que los peruanos nos hemos relacionados con los N
vecinos del sur.
Para este primer trabajo, hemos consultado a diversos autores. En primer lugar, Sergio

Se resalta la trayectoria profesional y

Presentación de los autores
González quien es doctor en Estudios Americanos por el Instituto de Estudios Avanzados

académica de los autores.

de la Universidad de Santiago. En segundo lugar, Raúl Palacios, él es doctor en Historia
por la Pontificia Universidad Católica del Perú, con estudios de especialización en la
Florida State University; actualmente, labora como profesor en la Universidad de Lima.
En tercer lugar, Jorge Basadre fue un historiador y educador peruano autor de una vasta
obra historiográfica, entre la que destaca Historia de la República del Perú. En cuarto
lugar, José Jiménez Borja fue lingüista y catedrático de la Universidad Nacional Mayor de
San Marcos. Finalmente, Paula Hurtado es historiadora por la Universidad Andrés Bello
de Valparaíso.

Pregunta de investigación
Pregunta de
¿Cuáles fueron las principales repercusiones sociales del proceso de chilenización investigación
ocurrido en Tacna entre los años de 1883 a 1929?

Bibliografía

orden alfabético.
Recuerden que la bibliografía se debe presentar en
Las referencias se elaboran según el estilo APA.
Basadre, J. y Jiménez Borja, J. (1989). El alma de Tacna: ensayo de interpretación
histórica (2 ed.) Lima: Cofide.

BIBLIOGRAFÍA
González, S. (2008). La lleva y el candado: el conflicto entre Perú y Chile por las
provincias de Tacna y Arica (1883 – 1929). Santiago: LOM.

Hurtado, P. (2010). Sin Dios ni ley: violencia, incomprensión y desamparo. La situación

de Tacna, Arica y Tarapacá tras la Guerra del Pacífico, a la luz del diario El
Comercio y la revista Variedades, 1910-1912. Letras Históricas, 12, 133 – 153.

Palacios, R. (1974). La chilenización de Tacna y Arica 1883 – 1929. Lima: Arica.