fit oe Peat a se. a” < ut Hogue |v. QN-Q. Reverxec * ¢S. Coot. E PRACTICA | Cartruto 2 DiseNos ¥ TESIS; COMO ESTRUCTURARLOS Presentamos aqui algunos lineamientos generales y consejos especificos para estructurar la presentaciOn eserita de disefios de investigacion y de tesis. Las recomendaciones se refieren exclusiva. mente a los aspectos formales y mecanicos, y obviamos los conteni- dos tedrico-metodolégicos y facticos que siempre se deben discuti. Nuestra intenci6n es contribuir al proceso en el cual se identifica el tema de investigaci6n, se formula el problema y se estructura el trabajo. Seguimos la secuencia de los componentes bisicos de un diseiio, delineando lo que corresponde incluir en cada una de sus secciones. Al mismo tiempo debemos dejar claro lo que este capitulo no hace. Por un lado, si bien reconocemos la necesidad de establecer claramente el nexo entre la teorfa que guia el estudio y la metodo- logia aplicada para seleccionar, registrar y analizar la informacién relevante, este libro se abstiene de adoptar o sugerir una perspecti- va tedrica en particular. Tampoco muestra la manera correcta de citar autores, cmo armar la seccién de bibliografia o cémo proc der a registrar y/o fichar la informacién relevante. Para ello exis. ten probadas publicaciones que instruyen cémo encarar dichas cues- tiones (por ejemplo Eco 1992; Fernandez 1996; Sierra Bravo 1995 y 1996). NORTE YM. J AGLERIRO TORKES- ESTATES ¥ AECL. DISENO YTESIS COMO CONTINUUM. [Fioy en dia existe 1a tendencia a iniciar as investigaciones claboran- do UR diseio, el cual define claramente no s6lo el problema de investiga- ci6n, sino también la forma de encarar su estudio; es decir, clarifica cud les son y cémo se van a medir las evidencias necesarias para evaluar el problema de investigaci6n. Utilizaremos el término proyecto para referir- nosa la expresién escrita de un disefo. Una vez realizado el registro de datos primarios, ya sea en el campo, laboratorio o bibliotecas, se llevan a cabo los anilisis pertinentes. A partit de los datos generados, se discuten los resultados y se postulan las inter pretaciones que luego se vuelcan en el trabajo escrito. Debido a esta ma relacién entre el plan original y la presentacién final de los resulta- dos, se considera aqui que el diseio y la tesis resultante forman parte de tun continuum. En otras palabras, son como estabones de una cadena que unen las distntasfases ce la misma investigaciéa] n embargo, se debe tener en. cuenta una faracteristica que dis gueacada uno de los eslabones de este continuum, Si bien pueden conce- birse como etapas de una secuencia, se advierte que el disefio tiene una estructura menos lineal yas flexible que una tesis{Todo disci de ves rigacién debe contemplar necesariamente la jecucion en etapasy, al mis mo tiempo, anticipar que con toda seguridad se deberdn introducir cam- biog Esto generalmente es consecuencia de la retroalimentacién gene- rada por las observaciones iniciales 0 la aplicacién de nuevas técnicas para crear categorias de datos. medida que los términos se operativizan, uno se da cuenta con frectencia que el estudio no es idéntico a la concepcién original. Los ‘érminos se resignifican a medida que el problema de investigacidn se tiende mejor: Sugede a menudo perativamente a las hiipétesis, los tesistal’se dan cuenta de que el problema de investigacion es demasiado vasto 0 complejo. Cuando esto ocurre, hay que reconside- rar el problema para acotarlo nuevamente hasta tornarlo factible. Apesar de las diferencias en flexibilidad entre diseiios y esis, todas Jas etapas del continuum tienen varios componentes en comin. Esto es idente, por ejemplo, en la argumentacién légica que se despliega en la formulacién del problema de investigacidn, en larevisidn critica de Ja bibliografia y de los antecedentes, en la seleccién y justificacién de la metodologia y en lajustificacién del marco te6rico elegido. Se presenta- 4 a continuacion el primer paso en la elaboracién del continuum, es de- [HSER Y FESS GMO ESTRUCTURAR ade cir, la formulacién del problema de investigacién a partir del interés] 5 Eltema {El primer desafio es la seleccion del tema y su formulacién como un roblema de investigacién relevante y original. Esto resulta muchas veces complicado para gran parte de los investigadores en formaci6n. El tema de investigacién debe ofrecer la posibilidad de que el inves- tigador realice contribuciones originales a su disciplina, Una cuestién importante enfatizada por Eco (1992) es la Gientificidad] Esto significa que el continuum diseio-tesis debe ocuparse de un objeto o tema defini- do y reconocible por los colegas. También deber ser original, dil para los demas y suministrar los elementos necesarios para la verificacién y refutacién de las hipétesis e ieleas que presenta. (No existen reglas estrictas o simples para Jaselecci6n del tema; con todo, hay una serie de consideraciones que ayudan. En general, convie- ne elegir un tema que se conozca bien y, que ala vez, mantenga des pierto el interés y entusiasmo del investigador por mucho tiempo. Esta 5 una cuestién relativamente import te ya que el proceso completo, ¢s decir, desde la formulacién del problema, hasta la culminacién en la tesis, puede durar muchos meses ¢ incluso altos. ; Existen dos tipos de factores que condicionan una seleccién satis: factoria del tema: Y Externos: aquellos que dependen dela estructura de oportunidades de Ta investigacién en esa Area y se traducen en la fact proyecto. Por ejemplo, su financiacién, los recursos la capacidad operativa Internos. aquellos que dependen del conocimiento y experiencia de! investigador. Es decir, su formacidn académica, intereses personales, experiencia previa, manejo de teenieas o informaci6n tebrica'] (Bara ayudar a este proceso de seleccién, generalmente se cabo algunas o todas las siguientes actividades: busqueda de fia, analisis documental, entrevistas a especialistas, revision de trabajos realizados por otros y Ia evaluacin critica de otras investigacionun psquema conceptual ‘ologia’ de moreno debe despertar el entusias idades pricticas de sess Tem cro remRUCTUMMOS / 38 ie uormaiin. gus, peupita deli- vn téima:circtinsenpta por dimensiones minmas. Tomemos, por io.el siguiente tema: “El desarrollo de la esculturaen piedra ene i prehisricas Hl noroeste argentino en tiemposincaicos™ ue Td evidencia exisei@debe ser jo hay que’ na en de los datos y rea- olamente comparaciones validas entre datos de naturalei"0 carac- teristicas comparables. En hay que atender a potenciales sno denrosiradas. Sélo € a reconocer el prob Solamente des- pués de haber realizado la e sionesy de exami-