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Introducción 15
Milagros Sáiz

Capítulo I. Los umbrales de la psicología científica


Milagros Sáiz, Anna Valldeneu

1. Aproximación a las raíces de la psicología 23


2. La aportación de la filosofía 28
2.1. Dualismo frente a monismo 29
2.2. Sustancia innata versus sustancia adquirida 30
2.3. El sensacionismo empirista 31
2.4. El asociacionismo 32
2.5. Otras influencias filosóficas del siglo XIX 35
3. La aportación de la fisiología 36
3.1. La distinción entre nervios motores y sensoriales.
La ley de la conducción nerviosa 36
3.2. La clarificación de la especificidad de las vías
sensoriales nerviosas 38
3.3. La naturaleza y transmisión del impulso nervioso 39
3.4. El estudio de los órganos sensoriales 39
3.5. La frenología 41
4. La medición de los fenómenos psíquicos 43
4.1. Los tiempos de reacción. La ecuación personal
y la medición del impulso nervioso 43
4.2. Las medidas psicofísicas de Weber y Fechner 46
5. La aportación de la biología: la teoría de la evolución y
las ideas evolucionistas de Darwin y Spencer 51
© Editorial UOC 10 Historia de la psicología

Capítulo II. Fundación y establecimiento de la psicología científica


Milagros Sáiz, Dolores Sáiz, L. Gonzalo de la Casa,
Gabriel Ruiz, Natividad Sánchez

1. El nacimiento de la psicología científica 55


2. La psicología científica alemana 58
2.1. La psicología de Wundt 58
2.2. Psicologías científicas alemanas no wundtianas 66
2.3. El proceso de institucionalización de la psicología
científica en Alemania 76
3. La psicología científica francesa 83
3.1. Un panorama de la filosofía francesa de la época 83
3.2. Théodule Ribot, pionero de la psicología científica francesa 85
3.3. Un breve paseo por la historia de la psicopatología 89
3.4. Jean Martin Charcot, padre de la psicología clínica francesa 92
3.5. La Escuela de París 95
4. La psicología científica británica 97
4.1. Los inicios de la psicología animal o comparada:
GJ. Romanes y C. Lloyd Morgan 99
4.2. Francis Galton y la psicología diferencial 104
4.3. La psicología experimental 111
5. La psicología científica americana 114
5.1. La generación de 1880 118
5.2. La generación de 1890: Baldwin y Cattell 126
6. La psicología científica rusa 129
6.1. Ivan M. Sechenov y los reflejos cerebrales 131
6.2. Vladimir M. Bechterev y la psicología objetiva 134
6.3. La Reflexología pavloviana 137

Capítulo III. La psicología en la primera mitad del siglo XX


Primera parte: los inicios de la psicología aplicada
Dolores Sáiz, Milagros Sáiz

1. Marco contextual de la psicología aplicada 151


2. Algunos apuntes sobre los primeros psicólogos aplicados 158
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2.1. Hugo Münsterberg: el gran difusor de la aplicación


de la psicología 161
3. Los tests mentales: pieza clave en la evolución
de la psicología aplicada 168
3.1. Los tests y medidas mentales de James Mckeen Cattell 172
3.2. La escala métrica de Binet-Simon 174
3.3. La aplicación colectiva de los tests mentales: los Army Alpha
y los Army Beta 179
3.4. El desarrollo de la medición psicométrica 181
4. Orientación, clasificación y selección: actividades fundamentales
para el reconocimiento del rol profesional del psicólogo 182

Capítulo IV. La psicología en la primera mitad del siglo XX


Segunda parte: escuelas y sistemas psicológicos
Milagros Sáiz, Dolores Sáiz, Annette Mülberger,
Francisco M. Tortosa, Juan Carlos Pastor, Cristina Civera,
Gabriel Ruiz, Natividad Sánchez, L. Gonzalo de la Casa,
Antonia Pérez-Garrido, Blanca Anguera, Juan Antonio Vera

1. La situación de la psicología a principios del siglo XX 189


2. La Escuela de Würzburg 193
2.1. Introducción 193
2.2. Antecedentes 194
2.3. Elproblema 195
2.4. Los primeros trabajos de la Escuela de Würzburg 195
2.5. El auge de la Escuela de Würzburg 197
2.6. Polémicas suscitadas por la Escuela de Würzburg 200
2.7. Conclusión 200
3. Estructuralismo frente a funcionalismo 202
3.1. Introducción 202
3.2. La polémica. Crónica de una derrota anunciada 205
3.3. El funcionalismo en la Universidad de Chicago:
definición del funcionalismo como alternativa hegemónica 216
4. El conexionismo de Thorndike 226
4.1. Contexto general 226
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4.2. Aportaciones fundamentales 229


4.3. Conclusiones 235
5. El conductismo 237
5.1. Introducción 237
5.2. Influencias y primera formulación
del conductismo watsoniano 238
5.3. El desarrollo de la propuesta conductista 241
6. La Psicología de la Gestalt 250
6.1. Planteamiento teórico 252
6.2. Planteamiento metodológico 253
6.3. Las escuelas de Psicología de la Gestalt 254
6.4. La Psicología de la Gestalt hasta 1933 258
6.5. La Psicología de la Gestalt a partir de 1933 268
7. El psicoanálisis 273
7.1. La fuerza del psicoanálisis 273
7.2. Aspectos biográficos de Sigmund Freud (1856-1939) 274
7.3. Los descubrimientos del inconsciente
y el método psicoanalítico 277
7.4. La transferencia y contratransferencia 282
7.5. La interpretación de los sueños y las teorías de la personalidad .... 284
7.6. El desarrollo psícosexual y las teorías pulsionales 295
7.7. Disidencias dentro del movimiento psicoanalítico 302
7.8. El psicoanálisis después de Freud 307
8. Los neoconductismos 313
8.1. El conductismo práctico de Edwin Ray Guthrie 313
8.2. El conductismo propositivo de Edward Chace Tolman 320
8.3. El conductismo deductivo de Clark Leonard Hull 327
8.4. El conductismo radical de Burrhus Frederick Skinner 333
9. La psicología genética de Piaget y la Escuela de Ginebra 341
9.1. La historia de Piaget: de la ética a la psicología,
pasando por la epistemología 343
9.2. El estudio de la inteligencia en Piaget 346
9.3. Los principios explicativos de la teoría de Piaget 350
9.4. Conclusiones 353
10. La psicología soviética 355
10.1. La situación de la psicología en la Rusia prerrevolucionaria 356
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10.2. El marxismo como solución a la división de la psicología 358


10.3. La traducción del marxismo a la psicología soviética 359
10.4. La psicología soviética se concreta: la teoría sociohistórica 362
10.5. Principios generales de la psicología soviética 365

Capítulo V. La psicología en la segunda mitad del siglo XX


Milagros Sáiz, Dolores Sáiz, M- José Pedraja,
Agustín Romero, Javier Marín

1. Una panorámica general de la psicología tras


la Segunda Guerra Mundial 367
2. El reajuste interno: el conductismo de tercera generación 373
3. La psicología humanista 375
4. La psicología cognitiva 381
4.1. ¿De dónde surge la psicología cognitiva? 381
4.2. La aparición de la psicología cognitiva 385
4.3. Tendencias y evolución de la psicología cognitiva 394
4.4. El conexionismo 400

Bibliografía ordenada por capítulos


Capítulo I 405
Capítulo II 406
Capítulo III 410
Capítulo IV 411
Capítulo V 416