Mejorar la cantidad de información y vocabulario de conceptos básicos del estudiante, mediante

la observación de láminas y comentarios de las mismas

1. Observación de láminas y comentarios de las mismas.

2. Trabajar mapa semántico.

3. Análisis y síntesis auditivo.

4. Vocabulario funcional (puede hacer untg6y diccionario).

5. Trabajar objetos por uso, conocimientos elementales.

6. Juego de palabras.

1. Responder a cuestiones (preguntas).

2. Cumplir órdenes secuenciadas (de lo más simple a más complejo).

3. Analizar situaciones sociales.

4. Trabajar absurdos y verbales.

5. Asumir roles en historias dramáticas.

1. Trabajar problemas sin cifras.

2. Trabajar lenguaje de cuantificadores (+, =, - > etc.)

3. Determinar la operación de un problema básico.

4. Experiencias con problemas orales y escritos.

5. Estimular cálculo oral.

6. Conceptualizar operatoria aritmética.

1. Trabajar semejanzas y diferencias a nivel concreto.

2. Trabajar semejanzas y diferencias a nivel gráfico.

3. Determinar semejanzas entre 2, 3, 4 elementos.

4. Trabajar analogías opuestas (¿?)

5. Describir objetos y determinar sus semejanzas (¿?).

1. Trabajar vocabulario funcional.

2. Trabajar sinonimias, antonimias y paronimias.

3. En niños pequeños trabajar vocabulario gráfico.

4. Estimular formulación.

5. Describir objetos.

1. Juegos de memoria.

2. Trabajar memoria de series numerales.

3. Jugar al uso del teléfono.

4. Ejercicios de exclusión.

5. Memorizar poemas, canciones etc.

1. Copiar esquemas gráficos, de lo más simple a lo más complejo.

2. Completar dibujos incompletos.

3. Completar figuras geométricas inconclusas aisladas.

4. Agregar detalles a esquemas gráficos.

5. Crear figuras en base a una figura geométrica dada.

6. Crear figuras en base al fonograma en estudio.

1. Contar un cuento escuchado.

2. Organizar secuencias gráficas de cuentos escuchados.

3. Trabajar secuencias temporales.

4. Trabajar secuencias gráficas.

5. Trabajar alfabeto movible.

6. Organizar series numerales.

7. Secuenciar por tamaño.

8. Incluir y excluir.

9. Analizar situaciones sociales.

10. Cuente una historia corta y haga que la dibuje.

1. Trabajar mosaicos, armar, reproducir y completar.

2. Realizar construcciones bi y tridimensionales.

3. Trabajos artísticos.

1. Trabajo de rompecabezas.

2. Trabajo de rompecabezas en base a figura geométricas.

3. Trabajo de rompecabezas de números y fonografías.

4. Trabajo en madera u otro material .

1. Realizar actividades visomotoras que impliquen (…) esquemas gráficos.

2. Realizar juegos en los que se deban descifrar claves.