SEMANA 09: 29 ABRIL AL 03 DE MAYO 2019
LUNES 29 MARTES 30
1 08.00
Educación física
2 09.30
3 09.50 Ciencias
Evidenciar las propiedades de la luz
mediante una lectura sobre la
propagación de la luz.
INICIO: activación de conocimientos
previos mediante preguntas sobre
fuentes naturales y artificiales.
DESARROLLO: realizan lectura de las
páginas 80 y 81 sobre ciencia en el
tiempo y responden preguntas de lo
4 11.20 leído.
Posteriormente observan video sobre la
propagación de la luz. Realizan cuadro
comparativo sobre materiales
transparentes y materiales opacos en su
cuaderno.
CIERRE: retroalimentación mediantes
preguntas de lo aprendido.
Matemática Libro PAI (1)
Jueves 02
Ciencias
Conocer la reflexión de la luz y la
separación de la luz en colores.
INICIO: activación de conocimientos
previos mediante preguntas sobre
fuentes naturales y artificiales.
DESARROLLO: se explica mediante un ppt
sobre la reflexión de la luz y la separación
de la luz en colores.
Se realiza mapa conceptual sobre lo
aprendido y lo escriben en el cuaderno
Observan videos del pendrive del libro de
ciencia sobre actividades de los tipos de
luz.
CIERRE: activación de conocimientos
previos mediante preguntas sobre
fuentes naturales y artificiales.
Matemática
Conocer Estrategia de cálculo mental
en sustracciones.
INICIO: activación de conocimientos
previos mediantes problema de
ejercitación de la página 86 sobre cálculo
mental.
DESARROLLO: realizan ejercicios de
ejercitación de las páginas 89, 90 y 91
sobre practicar cálculos metales en
sustracciones.
Realizan ejercicios del cuadernillo de las
páginas 41 a la 43.
Revisión y corrección de las actividades
mediante la pizarra interactiva.
CIERRE: retroalimentación mediantes
preguntas de lo aprendido.
Viernes 03
MATEMATICA
Reactualizar contenidos sobre lo
aprendido en la unidad de sustracción
y adicción.
INICIO: activación de conocimientos
previos mediante ejercicios de
ejercitación en la pizarra.
DESARROLLO: trabajan en el libro de
clases las páginas 92, 93, 95, 95 y 97 del
libro en donde realizan repaso de lo
aprendido en la unidad sobre ejercicios
de sustracción y adición.
CIERRE:
Lenguaje (Alumna en práctica )
MATEMATICA
Realizar prueba de adicción y
sustracción.
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
Lenguaje ( Alumna en práctica )
Escribir correctamente para
facilitar la comprensión,
aplicando lo aprendido en años
anteriores y usando de manera
apropiada: mayúsculas al iniciar
una oración; punto al finalizar
una oración y punto aparte al
finalizar un párrafo; palabras
con ge-gi, je-ji.
 Inicio: se proyecta el libro pai para dar las
explicaciones de las actividades a
realizar.
Desarrollo: Realizan página del libro pai

Revisión en conjunto de lo trabajado en

el libro pai.
Cierre: Retroalimentación mediante
preguntas de loa prendido en clases.

INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:

5 11.40 Historia (Alumna en práctica ) Lenguaje (Alumna en práctica )  

Reconocer algunos factores geográficos
que influyeron en el desarrollo de las
civilizaciones estudiadas (ubicación,
relieve y clima, recursos naturales
disponibles, importancia del mar Egeo y
sus islas para Grecia e importancia del
mar Mediterráneo para Roma, entre
6 13.10 otros).
INICIO: INICIO:
Leer independientemente y comprender DESARROLLO: DESARROLLO:
textos no literarios (instrucciones) para CIERRE: CIERRE:
ampliar su conocimiento del mundo y
formarse una opinión: extrayendo
información explícita e implícita;
utilizando los organizadores del texto
(títulos, subtítulos) para encontrar
información específica; comprendiendo
la información que aportan las
ilustraciones, símbolos y pictogramas a
un texto; formulando una opinión sobre
algún aspecto de la lectura;
fundamentando su opinión con
información del texto o sus
conocimientos previos.

Realizar actividad con tejer con telares

7 13.55
reciclables cuadraditos.
TALLER INGLES

INICIO: activación de conocimientos

previos mediantes preguntas de lo
trabajado la clase anterior.
8 15.25 DESARROLLO: continuación de realizar
telares reciclables para tejer cuadraditos
para realizar frazadas.
CIERRE: Retroalimentación de la clase
por medio de preguntas.