UNIDAD 2: ACTIVIDAD 3

ELABORAR GUÍA: ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

PRESENTADO A:
OSCAR MAURICIO VALERO

PRESENTADO POR:
KROL DAIANA MENA PEREZ

CODIGO:
1077476633

GRUPO:
151003_27

PROGRAMA:
ADMINISTRACION DE LA SALUD

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

BIOESTADÍSTICA
03-04-2019
CUESTIONARIO

1. De la mini base de datos del trabajo anterior seleccione una variable categórica
ordinal y una variable cuantitativa continua. En un programa informático (tipo
Excel o Power point) haga la gráfica de cada variable seleccionada. Explique
porqué eligió ese tipo de gráfica para esa variable.

VARIABLE CATEGORICA ORDINAL (EDAD)

VARIABLES CUANTITATIVA CONTINUA ESTATURA

 2. Con relación a las medidas de tendencia central (media, mediana, moda)
elabore un cuadro comparativo que incluya las características de cada
una).
MEDIANA Es el valor central de una serie de datos, para poder
encontrar la mediana es indispensable que los datos estén
ordenados.

Si el número de datos que se tiene es par, entonces

existirán dos valores centrales y en este caso la mediana
será el promedio de ellos.

MEDIA Es la principal medida de tendencia central. La media se

calcula sumando todos los datos y luego dividiendo este
resultado por el número total de datos que tiene la
muestra.
Ejemplo
Las notas obtenidas por un alumno de sexto básico en
matemática son las siguientes:
• Una desventaja de la media es que se ve influenciada
por los valores extremos.
• Dentro de las ventajas de le media es que es un valor
comprendido entre los extremos de la distribución.
• La media no tiene por qué ser igual a uno de los
valores de los datos.
MODA La moda es el valor que aparece con mayor frecuencia
dentro de una muestra.

Es común que nosotros hablemos de aquello que está de

moda, si hablamos de la música de moda entendemos
que es la música más escuchada, o bien si nos referimos
a la ropa de moda entendemos que son las que más
cantidad de gente usa.

3. DE LA MINIBASE DE DATOS DEL TRABAJO COLABORATIVO 1

SELECCIONE UNA VARIABLE CUANTITATIVA Y DETERMINE LA
MEDIA, LA MEDIANA Y LA MODA.
PESO
  Media o promedio

X̅ = 60+ 65 + 55 + 72 = 252= 63
4 4

 Mediana,

55,60,65,72

Son la mediana
Se organizan en orden ascendente o descendente según preferencia y se escoge el
valor de la mitad, en caso del total de la muestra ser un valor par, se escogerán dos
valores, para determinar la mediana.

 Moda,
La moda es que los estudiantes están en el rango de peso entre 60 y 80kg.

4. ¿cuál de las medidas de tendencia central que determinó en el ejercicio anterior

describe mejor la variable estudiada? explique.
La mejor variable es la media o promedio, ya que los datos no se repitan para calcular la
media, y son pares por lo cual la mediana no es exacta, por lo cual lo mejor es promediar.
5. para la variable cuantitativa que seleccionó en el punto 3 determine las
siguientes medidas de dispersión: rango, varianza, desviación estándar. para
este ejercicio es necesario presentar el procedimiento completo y no sólo el
resultado final. para el cálculo de la varianza y la desviación estándar se debe
elaborar una tabla similar a la siguiente.
La varianza es una medida de dispersión que representa la variabilidad de una serie de datos
respecto a su media. Formalmente se calcula como la suma de los residuos al cuadrado
divididos entre el total de observaciones. También se puede calcular como la desviación
típica al cuadrado.

VARIABLE PESO
media= 63kg
Varianza: 63kg-55kg= -8kg, 63kg-60kg= -3kg, 63kg-65kg= 2kg, 63kg-72kg= -9kg
-8 + -3 + 2 + -9 = -18/4 = 4.2
Rango: entre 55kg y 72kg
La desviación estándar es igual a la raíz cuadrada de la diferencia entre el promedio de los
cuadrados de los valores y el cuadrado del valor promedio.
Cuadrados de los Valores
552 =3.025
602=3.600
652=4.225
722=5.184
Promedio de los cuadrados
3.025+3.600+4.225+5.184= 4.008 /4= 1.002
Cuadrado del valor promedio
632 = 3.969
1.002 – 3.969 = 2.967
Raíz cuadrada de 2.967= 54,4
6. ¿qué es el coeficiente de variación y cuál es su utilidad? establezca el coeficiente de
variación para la variable trabajada en el punto anterior.
El coeficiente de variación o coeficiente de variación de Spearman es una medida aplicada
en la ciencia de las estadísticas, que relaciona la desviación estándar y la media aritmética de
un conjunto de datos definiendo la dispersión relativa de la muestra en estudio. En palabras
más simples, es el promedio o variación ambicionada de un conjunto de datos, respecto a la
media aritmética.

El coeficiente de variación de Spearman, suele ser denotado por las siglas (C.V). y se puede
calcular de la siguiente manera
CV es igual a la desviación estándar / media aritmética.
¿Cuál es su utilidad?

Este indicador permite:

 Establecer relación entre el tamaño de la media y la variabilidad de la variable.

 Establecer comparaciones entre distintos casos.

Su cálculo asegura:

 Se dice que es menor que uno u ocho. En otros casos puede ser mayor que 1 o igual
a 1.
 Se puede expresar en porcentajes.
 Se aplica en campos de probabilidad, como la teoría de renovación y teoría de colas.
 Se dice que es una medida comparativa para dos muestras, en donde el coeficiente de
variación con mayor magnitud coincide con la muestra de mayor variabilidad relativa.
 Elimina las posibles distorsiones de las medias aritméticas de dos o más poblaciones.
 Para comparar variabilidad de un conjunto de datos.

Esta medida como tipo de rendimiento intenta concentrar en una cifra única, el rendimiento
de la inversión prevista y el riesgo en el cual incurre la inversión medida como desviación
típica del rendimiento.

7. ¿QUÉ SON LOS PERCENTILES Y CUÁL ES SU UTILIDAD?

El percentil, en estadística, es un valor que sirve para comparar un conjunto ordenado de

datos. Para resumir de forma sencilla, el percentil nos indica en el caso de los bebés y niños
si, comparados con otros de su misma edad y sexo, se encuentran dentro de la media. Para
que quede más claro, si un niño está en el percentil 30 de altura, significaría que hay un
30% de niños más bajos que él y un 70% niños más altos con la misma edad y sexo. Con
estos datos conseguimos determinar si los peques crecen dentro de la normalidad o, por el
contrario, existe un comportamiento atípico.

8. ¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN UNA RAZÓN Y UNA PROPORCIÓN?

Razón: es el cociente de dos números cualesquiera. Ninguno o solo alguno de los elementos
del numerador están incluidos en el denominador.
Proporción: es un tipo especial de razón y la diferencia con esta es que los elementos del
numerador están incluidos en el denominador.
9. establezca la razón hombres/mujeres en el grupo de estudiantes del curso de
bioestadística total, para eso debe revisar el número de hombres y el número de mujeres
estudiantes del curso de bioestadística total, los puntos referentes a la razón y
proporción se deben realizar a partir del grupo total de estudiantes del curso. este se
halla entrando al link participantes y en la pestaña rol actual colocan estudiantes. con
esa información ya pueden desarrollar el punto.
TOTAL ESTUDIANTES 147

RAZÓN
HOMBRES =18 147__
18
MUJERES = 129 147_
129

De 147 estudiantes 18 son hombres.

De 147 estudiantes 129 son mujeres.

PROPORCIÓN

__18__ de 147 estudiantes 18 son hombres

147

__129__
147 de 147 estudiantes 129 son mujeres

10. ESTABLEZCA LA PROPORCIÓN DE MUJERES EN EL GRUPO DE

BIOESTADÍSTICA TOTAL.
Proporción de mujeres
__129__, de 147 estudiantes 129 son mujeres.
147
11. ¿QUÉ ES UNA TASA? ¿LA TASA ES UNA RAZÓN O UNA PROPORCIÓN?
EXPLIQUE.

Una tasa es una relación entre dos magnitudes. Se trata de un coeficiente que expresa la
relación existente entre una cantidad y la frecuencia de un fenómeno. De esta forma, la tasa
permite expresar la existencia de una situación que no puede ser medida o calculada de forma
directa.

La tasa es una razón, ya que la cantidad total de la magnitud, es el numerador y la frecuencia

con que ocurre, es el denominador, el cual puede ser ninguno o solo alguno; además en esta
los elementos del no siempre están incluidos en el denominador.
 REFERENCIA BIBLIOGRAFÍA

Razón, proporción y Tasa. (s.f.). Recuperado de:

https://sameens.dia.uned.es/Trabajos7/Trabajos_Publicos/Trab_3/Fernandez_Verdug
o_3/Razon.htm
Curiosoando.com (2013). "¿Qué son los percentiles?".
https://curiosoando.com/que-son-los-percentiles
Wikipedia (2019) Coeficiente de Variación recuperado de:
https://es.wikipedia.org/wiki/Coeficiente_de_variaci%C3%B3n
Sameens (2019) Medidas de Frecuencia y diseño de estudios recuperado de:
https://sameens.dia.uned.es/Trabajos7/Trabajos_Publicos/Trab_3/Gaspar_Garcia_3/r
azon.html
¿Qué Es El Coeficiente De Variación Y Cuál Es Su Utilidad?
https://www.webyempresas.com/coeficiente-de-variacion/
Posted By Chema Paz on Abr 12, 2016 in Blog, Salud
http://www.nappy.es/bebes/percentiles/
razon, proporción
https://sameens.dia.uned.es/Trabajos6/Trabajos_Publicos/...3/.../razon,proporcion.htm
Autores: Julián Pérez Porto y Ana Gardey. Publicado: 2010. Actualizado: 2010.
Definicion.de: Definición de tasa (https://definicion.de/tasa/)