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"Echamos a cuatro premios Nobel por faltar a sus clases" http://www.lavanguardia.es/lacontra/lacontra.html
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Sí, pero para poder exigir al alumno tienes que empezar por exigirte a ti mismo:
la comodidad es tu enemigo.
Es más cómodo exigir poco a tus estudiantes esperando que te exijan poco a ti.
Para velar por el nivel de exigencia estamos los presidentes. En mi universidad
despedimos a cuatro premios Nobel por no cumplir con sus deberes
profesorales.
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"Echamos a cuatro premios Nobel por faltar a sus clases" http://www.lavanguardia.es/lacontra/lacontra.html
Desde 30.000 euros el curso hasta casi gratis. Pero ninguna universidad, cara o
barata, renuncia a los mejores estudiantes, sean pobres o ricos. Así que lo
difícil no es pagar, sino ser admitido. Y creo que nuestro presidente Barack
Obama es un buen ejemplo.
No hay ninguna razón por la que todos los estudiantes de secundaria tengan
que ir a la universidad, pero es necesario garantizar que todos los que tengan
el talento y las ganas vayan. Y, sobre todo - y en eso sí que somos
diferentes-,que todos los que hayan estudiado sean capaces de encontrar o
crear una empresa en la que convertir su talento y esfuerzo en riqueza para la
comunidad.
Digamos que en Berkeley, por ejemplo, donde yo estudié y fui presidente, entra
uno de cada diez estudiantes con calificaciones suficientes que lo solicitan.
Por nota y calidad de su ensayo sobre por qué quieren ir a Berkeley. Después
intentamos equilibrar la selección territorialmente; por nivel socieconómico; por
voluntariado social y capacidad de liderazgo: si dirigen una asociación o -
mejor-la han fundado; o si apoyan a familiares discapacitados...
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"Echamos a cuatro premios Nobel por faltar a sus clases" http://www.lavanguardia.es/lacontra/lacontra.html
Bill Gates habría sido todavía mejor si hubiera acabado sus estudios.
¿Por qué?
La universidad aún es el más eficiente, más rápido y más justo ascensor social
que permite reequilibrar la distribución del talento en todas las capas sociales.
¿Cómo?
El talento está en todos los grupos, y no sólo en el de los ricos. Una sociedad
que no redistribuye ese talento tampoco redistribuye la riqueza que crea, y está
condenada a la división social y después a la decadencia.
El esfuerzo de toda la sociedad para educar a los mejores debe revertir en ella.
Por eso consideramos que los antiguos alumnos tienen que financiar su antigua
universidad y proporcionar los medios para dar trabajo y experiencia a los
nuevos estudiantes...
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