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Este documento presenta una pauta de evaluación de lectura para alumnos de 3° y 4° básico. La pauta evalúa 9 aspectos de la lectura como fluidez, puntuación, orden de palabras y sílabas, precisión, volumen de voz y entonación. Cada aspecto tiene un puntaje ideal de 3 puntos para un puntaje total de 27 puntos.
Descripción original:
Evaluar lectura desde 2° a 4° básico, pauta con aspectos y puntaje asignado
Este documento presenta una pauta de evaluación de lectura para alumnos de 3° y 4° básico. La pauta evalúa 9 aspectos de la lectura como fluidez, puntuación, orden de palabras y sílabas, precisión, volumen de voz y entonación. Cada aspecto tiene un puntaje ideal de 3 puntos para un puntaje total de 27 puntos.
Este documento presenta una pauta de evaluación de lectura para alumnos de 3° y 4° básico. La pauta evalúa 9 aspectos de la lectura como fluidez, puntuación, orden de palabras y sílabas, precisión, volumen de voz y entonación. Cada aspecto tiene un puntaje ideal de 3 puntos para un puntaje total de 27 puntos.
Nombre del alumno:……………………………………………………………………………………Fecha: ………………………..
Nota
Aspectos a evaluar Puntaje ideal Puntaje
obtenido 1. Lee con fluidez. 3 2. Respeta la puntuación (pausas en puntos y comas). 3 3. Respeta el orden de sílabas y palabras, sin invertirlas. 3 4. Lee correctamente las palabras, sin sustituirlas por otras 3 conocidas o inventadas. 5. Lee sin agregar palabras o fonemas. 3 6. Lee sin omitir palabras o fonemas. 3 7. Lee sin saltarse líneas. 3 8. Utiliza el volumen adecuado de la voz. 3 9. Respeta la entonación de las oraciones o texto leído (signos 3 ¿?,¡! ). Puntaje total 27 puntos Puntaje obtenido
Ortografía: Fundamentos fonológicos, fonéticos, gramaticales, sintácticos, lógicos, metapsicolingüísticos y estilísticos de la ortografía de la lengua castellana