CURSO: FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN

TEMA: Comentario a Pedagogía Activa

Comentario
La pedagogía activa también es conocida como la escuela nueva o la escuela
moderna. Esta pedagogía critica la enseñanza tradicional, la pasividad del estudiante,
así como el autoritarismo del maestro, entre otros aspectos.

Fundamenta que la educación responde a los intereses y necesidades del

estudiante, es decir, el estudiante es el centro del proceso educativo y aprende a través
de la acción que parte de sus intereses. El estudiante es un agente activo y no pasivo
como ocurre en la pedagogía tradicional.

La educación que se brinda a través de la pedagogía activa presenta

características importantes como: la escuela es vida; se aprende resolviendo
situaciones problema; la cooperación es más importante que el individualismo y la
competencia; el alumno se desarrolla con mayor libertad; en el aprendizaje solo
interesa la experiencia; la observación y la utilidad de lo aprendido aplicándolo a la
vida practica.

La pedagogía activa recibe el aporte de cinco doctrinas filosóficas, entre las que
tenemos: Empirismo, Liberalismo, Naturalismo, Positivismo y Pragmatismo. Estas
doctrinas filosóficas tienen su base en el empirismo, y se dice que son ateas. Asimismo,
se dice que han posibilitado la formación de la antropología de la pedagogía activa.

Algunas doctrinas presentan características que las distingue, como: el

empirismo, en donde se dice que conocemos desde las sensaciones, es decir, a través
de los sentidos, y son quienes dirigirán la acción; el Liberalismo, que indica que el
conocimiento se inicia en cada individuo; el Naturalismo, que indica que el
conocimiento se genera de forma natural en el individuo; el Positivismo, todo
conocimiento debe ser científico, es decir, el único conocimiento autentico es el
conocimiento científico y solo puede surgir de la afirmación positiva de las teorías a
través del método científico; y finalmente, el Pragmatismo, que indica que el
conocimiento es validado y justificado a través de la acción del individuo.

La pedagogía activa (escuela nueva) difiere mucho de la escuela tradicional,

resaltando aspectos como el de la actividad que parte de las necesidades del
estudiante y que teniendo como base la iniciativa y autonomía propicia un mayor
efecto educativo.