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Año 2018
SEGURIDAD ESCOLAR
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PLAN INtegrAL De
SEGURIDAD
ESCOLAR
Basado en metodologías
Aidep y Acceder
NOMBRE
RESPONSABILIDAD CARGO FIRMA
RESPONSABLE
ÍNDICE
1. INTRODUCCION ........................................................................................... 3
2. OBJETIVOS .................................................................................................. 5
3. ALCANCE ..................................................................................................... 6
4. RESPONSABILIDADES ............................................................................... 6
4.1 Conformación del comité ......................................................................... 6
4.2 Funciones de integrantes de comité ....................................................... 9
5. ANTECEDENTES GENERALES (Metodología AIDEP) ............................ 11
5.1 Análisis Histórico ............................................................................ 19
5.2 Investigación en Terreno ................................................................ 20
5.3 Discusión de Prioridades ................................................................ 22
5.4 Elaboración del plano...................................................................... 27
5.5 Planificación Integral de Seguridad ............................................... 31
5.5.1Programa de prevención y mitigación de emergencia ...................... 32
5.5.2Programa de respuesta ante emergencias (METODOLOGÍA
ACCEDER) ..................................................................................................... 33
a)Procedimiento en caso de Sismos........................................................... 36
b) Procedimiento y Protocolos en caso de incendio:................................ 40
c) Procedimiento y Protocolos en caso de inundaciones......................... 44
d) Procedimiento y protocolos en caso de fugas de gas .......................... 47
e)Programa preventivo para erupciones volcánicas ................................. 50
7) RECOMENDACIONES GENERALES ..................................................... 55
8) GLOSARIO .............................................................................................. 57
9) ANEXOS .................................................................................................. 68
ANEXO 1: Denuncia individual de accidente del trabajo (DIAT) ............... 68
ANEXO 2: Declaración individual de accidente escolar ............................ 70
ANEXO 3: Declaración individual de enfermedad profesional (DIEP) ...... 71
ANEXO 4: Pautas de evolución ................................................................... 73
ANEXO 5: Inspección de extintores ............................................................ 78
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1. INTRODUCCION
El por qué se implementa este nuevo plan, es porque el mundo cambia, no basta
con conocer medidas de auto protección, sino que también se requiere una visión
integrada para el cumplimiento de una misión colectiva, muchas veces las
consecuencias ocurridas en un siniestro no son solamente provocadas por este,
sino por la reacción que tienen las personas frente a situaciones de peligro, actúan
irracionalmente y se dejan llevar por las emociones e invade el pánico.
Hoy en día se han incorporado importantes cambios a este plan, tales como
conformación de comités de seguridad escolar en cada establecimiento y la
participación de toda la comunidad educativa además de unidades de
emergencias. Este plan debe estar en permanente actualización ya que las
realidades internas y externas del colegio son siempre cambiantes, el hecho de
que se incorporen nuevos alumnos/as y apoderados/as requiere de un dinamismo.
Se debe estar siempre en evaluación y ejercitación permanente.
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ANTECEDENTES
2. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-Disminuir eventuales riesgos, creando medidas de mitigación presentes a la hora
de efectuarse una emergencia.
3. ALCANCE
4. RESPONSABILIDADES
Encargado Seguridad
Escolar
Representant Representant
e del centro e del centro
alumnos general de
padres
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educación
Sandra F Asistente Asistente de Representante 422471092
Reyes
PIE la educación diferencial
Guzmán
Misión:
La escuela Británica Guillermina Drake Wood tiene como misión entregar a los
estudiantes una educación integral e inclusiva, que les permita desarrollar al
máximo todas sus potencialidades, incentivando en ellos el uso del idioma inglés y
la práctica responsable con el medio ambiente, basados en la adquisición de
aprendizajes significativos, que les otorguen la posibilidad de continuar sus
estudios en la enseñanza media.
Visión:
Reseñahistórica
La Escuela "Británica Guillermina Drake Wood” se encuentra ubicada en el centro
de la ciudad de Coihueco, específicamente en la calle Balmaceda N.º 1419.
Los inicios de nuestra Escuela Británica Guillermina Drake Wood se remota a los
tiempos del Liceo B N.º 13, quien nació de la fusión de las Escuelas Superior de
Hombres N.º 23 y N.º 24 de Niñas por Decreto N.º 1.892 del 14/11/1978, pero hay
que dejar constancia que los años 77 y 78 la escuela Superior de Niñas N.º 24
tuvo dos cursos anexos al Liceo "Narciso Tondreau" de Chillán.
Posteriormente, por Decreto N.º 1.938 del 17/10/1995 se divide el Liceo B N.º 13
en dos Instituciones: Escuela Guillermina Drake Wood y Liceo Claudio Arrau León.
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La última división por Decreto Nº 1731 del 27/07/2004 fue por la incorporación a la
Jornada Escolar Completa Diurna (JECD) en la Escuela Guillermina Drake Wood
con 1400 alumnos, lo que determinó prácticamente la construcción de una nueva
Escuela, Marta Colvin Andrade, las que quedaron con una matrícula equiparada
de 650 alumnos aproximadamente.
Cursos Cantidad
H M TOTAL
Pre-Kínder 6 17 23
Kínder A 10 7 17
Kinder B 9 9 18
Primero A 11 11 22
Primero B 12 11 23
Segundo A 12 11 23
Segundo B 13 8 21
Tercero A 6 8 14
Tercero B 9 5 14
Cuarto A 9 13 22
Cuarto B 14 7 21
Quinto A 9 8 17
Quinto B 12 9 21
Sexto A 9 8 17
Sexto B 15 5 20
Séptimo A 10 18 28
Séptimo B 10 18 28
Octavo A 8 13 21
Octavo B 13 9 22
Curso Especial 1 2 3
SUBTOTAL 198 197 396
Docentes Cantidad
H M Total
10 34 44
Profesionales de la Cantidad
educación
H M Total
3 15 18
Asistentes de la Cantidad
Educación
H M Total
4 18 22
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OBSERVACIÓN
MetodologíaAIDEP
AIDEP, es el primer método que se aplica en la elaboración de un Plan Integral de
Seguridad Escolar. Este consiste en la recopilación de información mediante
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Etapas
1 A Análisis Histórico (¿que nos ha pasado?)
2 I Investigación en Terreno (¿Dónde están los Riesgos y Recursos?)
3 D Discusión de Prioridades
4 E Elaboración de Croquis
5 P Plan de Seguridad
la cual necesito
saturación
27/03/2018 Alumno se tropieza en Sala de clase Hematoma en
sala de clase ambas rodillas,
y mano derecha
Se presenta a continuación la matriz con todos los riesgos descubiertos luego de recorrer
detalladamente el entorno de la escuela visitada.
CONSECUENCIAS
PELIGRO RIESGOS FOTOGRAFÍA
POTENCIALES
-Red húmedas Propagación Incendio
en mal estado de incendio descontrolado,
Quemaduras
Pérdidas
materiales,
Pérdidas
humanas.
NR = P x C
MATRIZ
NIVELES DE CRITICIDAD DEL RIESGO
PROBABILIDAD
4 2 1
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EXTREMADAMENTE 16 8 4
DAÑINO
RIESGO RIESGO RIESGO
4 INTOLERABLE MODERADO
IMPORTANTE
CONSECUENCIA
8 4 2
DAÑINO
RIESGO RIESGO RIESGO
2
IMPORTANTE MODERADO TOLERABLE
LiGERAMENTE 4 2 1
DAÑINO
RIESGO RIESGO RIESGO
1 MODERADO TOLERABLE TRIVIAL
16
Se debe controlar inmediatamente el riesgo. No se debe exponer al riesgo
RIESGO hasta que se reduzca. Si no es posible reducirlo, incluso con recursos
INTOLERABLE ilimitados, se debe prohibir el acceso al lugar y/o la realización de la actividad.
8
No se debe exponer al riesgo hasta que se haya reducido.
RIESGO Debe remediarse el problema en un tiempo inferior al de los riesgos
moderados.
IMPORTANTE
Bomberos:
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CESFAM:
Carabineros:
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Peligros en el entorno
Número: 132
Ubicación: Calle Luis
Hermosilla Nº 1432
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DIRECTORIO DE EMERGENCIA
Director/a Nombre contacto Números de contacto
Marcela Alcarruz Palma Margarita BustamanteVallejos 422471092
Coordinar todo tipo de actividades que vallan a favor de la comunidad escolar para
resguardar lo mayor posible la salud de los alumnos, profesorado, asistentes de la
educación, y toda la comunidad escolar.
Alerta
Alarma
Comunicación e información
Coordinación
Evaluación primaria
Decisiones
Evaluación Secundaria
Procedimientos y Protocolos
Responsables:
ENCARGADO ROL
Alumno ubicado al lado de cada puerta Abrir al momento de la alerta
de cada aula
Antes de un sismo:
Durante el sismo:
-Alerta al toque de Campana.
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Responsables:
ENCARGADO ROL
Alumno ubicado al lado de cada puerta Abrir al momento de la alerta
de cada aula
Durante el incendio:
-En caso de suma necesidad use agua o un extintor de incendios para
apagar incendios pequeños. No intente apagar un incendio que se está
descontrolando.
-Si su ropa se ha incendiado, deténgase, échese al suelo y ruede sobre el
suelo hasta que el fuego se haya extinguido.
-El humo y el calor tienden a subir. El aire está más claro y fresco cerca del
piso, avance gateando.
-Cierre las puertas tras usted a medida que escapa para demorar la
propagación del incendio.
-antes de abrir una puerta tóquela si se encuentra caliente no la abra pues
puede producir una explosión.
-Deseche los alimentos, las bebidas y las medicinas que hayan estado
expuestos al calor, el humo o el hollín.
-Si tiene que entrar al establecimiento dañado por un incendio, esté alerta al
calor y el humo
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Responsables:
ENCARGADO ROL
Alumno ubicado al lado de cada puerta Abrir al momento de la alerta
de cada aula
Primeros Auxilios.
Antes de la inundación:
-Llene recipiente de agua limpia, por si acaso el agua de la llave llega a
Contaminarse.
- Identifique una ruta de evacuación, y otras vías alternativas.
-Ubique los elementos tóxicos (venenos) en gabinetes cerrados y fuera del
alcance del agua
-Investigue si el establecimiento está en una zona de posibles inundaciones
o si se ha inundado con anterioridad.
Durante de la inundación:
- Corte la luz, agua y gas y evacue el establecimiento si la situación así lo
amerita o las autoridades así lo indican.
-mantenga información nacional y local sobre el estado meteorológico y
comunicación con autoridades civiles e institucionales
-en lo posible no acercarse a sistemas eléctrico a cables eléctricos dentro
del establecimiento.
Después de la inundación:
-si el establecimiento debe ser revisado, ya que es probable que se
derrumbe, no entre hasta que estén seguros de que la pueden usar
-No toque ni pise cables eléctricos caídos
-Los heridos no se deben mover, es mejor avisar a las personas
especializadas para este tipo de ayuda
-No entre al establecimiento si todavía hay agua alrededor.
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Responsables:
ENCARGADO ROL
Alumno ubicado al lado de cada puerta Abrir al momento de la alerta
de cada aula
evaluación primaria.
- Contar con botiquín equipado de
Primeros Auxilios.
Antes:
-Antes de salir del establecimiento revise siempre que las llaves de la estufa estén
cerradas, y sus pilotos encendidos
Durante:
-Abra puertas y ventanas para que circule el aire, en lugares muy cerrado barra el
suelo para eliminar gas estacionado en él.
Después:
Responsables:
ENCARGADO ROL
Alumno ubicado al lado de cada puerta Abrir al momento de la alerta
de cada aula
-Mantener siempre listo el botiquín y una linterna con pilas nuevas, radio a
pilas en caso de corte de suministro eléctrico.
7) RECOMENDACIONES GENERALES
Se recomienda:
8) GLOSARIO
-Emergencia: alteración en las personas, los bienes, los servicios y/o el medio
ambiente, causada por un fenómeno natural o generado por la actividad humana,
que se puede resolver con los recursos de la comunidad afectada.
-Incendios: fuego que quema cosa mueble o inmueble y que no estaba destinada
a arder.
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-Red seca: corresponde a una tubería galvanizada o de acero negro de 100 mm,
que recorre todo el edificio y que cuenta con salidas en cada uno de los niveles y
una entrada de alimentación en la fachada exterior de la edificación.
-Red húmeda: Este sistema está conformado por una manguera conectada a la
red de agua potable del edificio.
-Zona segura: lugar de refugio temporal que ofrece un grado de seguridad frente
a una emergencia, en el cual se puede permanecer mientras esta situación
finaliza.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Que el artículo 3º de la Ley Nº 16.744 dispone que estarán protegidos todos los
estudiantes de establecimientos fiscales o particulares por los accidentes que
sufran con ocasión de sus estudios o en la realización de su práctica educacional;
Que el mismo precepto agrega que el Presidente de la República queda facultado
para decidir la oportunidad, financiamiento y condiciones de la incorporación de
los estudiantes a este seguro escolar, la naturaleza y
DECRETO:
Los accidentes que sufran los estudiantes que tengan al mismo tiempo la calidad
de trabajadores por cuenta ajena, se considerarán como accidentes del trabajo,
siendo de cargo del organismo administrador al que se encuentre afiliado en esta
última calidad las prestaciones que contempla la Ley Nº 16.744, que serán
incompatibles con las que establece el presente decreto, sin perjuicio del beneficio
establecido en el artículo 9º. Lo dicho en este inciso no se aplicará en el caso que
la pensión que correspondiere en calidad de trabajador fuere inferior a la que
señala el presente decreto para el estudiante.
Artículo 2º.- Gozarán de los beneficios del seguro escolar de accidentes los
estudiantes a que se refiere el artículo anterior, desde el instante en que se
matriculen en alguno de los establecimientos mencionados en dicho precepto. Los
efectos del seguro se suspenderán durante los períodos en que las personas
indicadas no realicen sus estudios o su práctica educacional o profesional, tales
como las de vacaciones o los que puedan producirse con
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Los estudiantes quedan, asimismo, cubiertos por el seguro durante el tiempo que
deban pernoctar fuera de su residencia habitual, bajo la responsabilidad de
autoridades educacionales, con motivo de la realización de su práctica
educacional.
Artículo 3º.- Para los efectos de este decreto se entenderá por accidente toda
lesión que un estudiante sufra a causa o con ocasión de sus estudios, o de la
realización de su práctica profesional o educacional, y que le produzca
incapacidad o muerte. Se considerarán también como accidentes del trabajo los
ocurridos en el trayecto directo, de ida o regreso, entre la habitación o sitio de
trabajo del estudiante y el establecimiento educacional respectivo, el lugar donde
realice su práctica educacional o profesional como también los ocurridos en el
Exceptúense los accidentes debidos a fuerza mayor extraña que no tenga relación
alguna con los estudios o práctica educacional o profesional y los producidos
intencionalmente por la víctima. La prueba de las excepciones corresponderá al
organismo administrador.
Artículo 4º.- La administración de este seguro escolar estará a cargo del Servicio
de Seguro Social y del Servicio Nacional de Salud, siendo de responsabilidad de
éste el otorgamiento de las prestaciones médicas y de aquél el otorgamiento de
las prestaciones pecuniarias, salvo lo dispuesto en el inciso final del artículo 1º.
Artículo 5º.- Los beneficios que contempla este seguro escolar serán financiados
con cargo al sistema general de la Ley número 16.744. El Presidente de la
República fijará anualmente en el decreto que aprueba las estimaciones
presupuestarias a que se refiere dicha ley y sus reglamentos, el porcentaje de los
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ingresos totales estimados que deberá destinarse a este seguro escolar, el que no
podrá exceder del 2% sin considerar el aporte de las empresas con administración
delegada. En la misma oportunidad, el Presidente de la República determinará la
Familiar, se dividirán los ingresos del núcleo por el número de personas que lo
compongan.
Artículo 10.- La persona o institución que compruebe haberse hecho cargo de los
funerales de la víctima recibirá como cuota mortuoria, con el fin de cubrir el valor
de ellos, una suma equivalente a dos sueldos vitales mensuales, escala a), del
departamento de Santiago.
Artículo 11.- Todo accidente escolar deberá ser denunciado al Servicio Nacional
de Salud, o al respectivo organismo administrador en el caso del inciso final del
artículo 1º, en un formulario aprobado por dicho Servicio. Estará obligado a
denunciar los accidentes de esta especie el Jefe del establecimiento educacional
respectivo, tan pronto como tenga conocimiento de su ocurrencia. Igualmente,
deberá hacer la denuncia respectiva todo médico a quien corresponda conocer y
tratar un accidente escolar, en el mismo acto en que preste atención al
accidentado.
La denuncia también podrá ser hecha por cualquiera persona que haya tenido
conocimiento de los hechos. En el caso de accidentes ocurridos a estudiantes que
sean al mismo tiempo trabajadores por cuenta ajena, los empleadores o patrones
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Administrador.
Artículo 12.- El Servicio Nacional de Salud determinará las causas del accidente y
su calidad de accidente escolar para lo cual acumulará todos los antecedentes
relacionados con el hecho.
9) ANEXOS
ANEXO 1: Denuncia individual de accidente del trabajo (DIAT)
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Código de la unidad
Dirección
Nombre de director
Niveles Evacuados
Nº total de
participantes
Nombre Función
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ANTECEDENTESGENERALES
Obra:................................................................................Fecha:…………………….………
…….
ANTECEDENTES
1. Elextintorestáensu lugarasignado
a.Laalturamáximadeubicaciónes de1.3metros (Art.Nº47D.S.Nº594, NCh. 1433)
b.Elextintorestádebidamenteseñalizado(Art.Nº 47D.S.Nº594, NCh. 1433)
c. El extintor tendrá una altura mínima de 20 cm. Desde el suelo a la base (NCh. 1433)
2. Informaciónsobrecaracterísticasdefabricacióndelcilindro(Art.Nº 12D.SNº369)
a.Añodefabricación(indicar: )
b.Presiónnormaldetrabajo(indicar: )
c.Presiónde ensayo(indicar: )
d.Elestadodelcilindroesbueno(noestácorroído,oxidado,abolladoetc.)
3. Informaciónmínimasobrecaracterísticasdelextintor(Art.Nº13D.SNº369)
a.Naturalezadelagenteextintor (NCh. 1433)indicar: Liquido – Polvo – Espuma- Gas
__________________________
b.Nombrequímicoycontenidoen %delagenteactivo__________________________
c.Potencialdeextinción
d.Temperaturalímitedeoperación
e.Masadelextintorcargado(enkilos)(indicar: _______________)
f. Masadelextintordescargado(enkilos)(indicar: ___________ )
g.Nombreorazónsocialydireccióndelfabricanteoimportador __________________
4. Informacióncontenidaenlasinstruccionesdeuso(Art.Nº 14D.SNº369)
UbicacióndelExtintor:...........................................Númerodeextintoresenelrecinto:...........
Nombrequieninspecciona:………………………….Firma:……………………………………
OBSERVACIONES
2.-Ladistribucióndeextintoresserádemodotalque,desdecualquierpunto,elrecorrido hastael
equipomáscercanonosupereladistanciamáximadetrasladocorrespondiente.
3.-Losextintoresseubicaránensitiosdefácilaccesoylibresdecualquierobstáculo.
4.-Laalturamáximadeubicacióndeunextintor,medidadesdeelsuelohastasu base.