LABORATORIO Nº 1

RECONOCIMENTO DE MATERIALES E
INSTRUMENTOS DE MEDICION ELECTRICA
FISICA “B”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

“ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AGROINDUSTRIAL”

PRESENTADO A DOCENTE:
MARIA ELENA CHACON ORMACHEA
ALUMNA: ERIKA FANNY OBADA PUMA
CODIGO: 151338
NUMERO DE ORDEN: 11
SEMESTRE ACADEMICO: 2018-II

SICUANI-CUSCO-PERU
OCTUBRE DEL 2018
 TABLA DE CONTENIDO

1. INTRODUCCION…………………………………………………………………3
2. OBJETIVOS……………………………………………………………….………4
2.1 OBJETIVO GENERAL
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
3. MARCO TEORICO……………………………………………………………….5
4. DESARROLLO PRACTICA…………………………………………………...…6
4.1 MATERIALES Y EQUIPOS
5. CONCLUSIONES………………………………………………………………..9
6. BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………..10

2
 1. INTRODUCCION

En este laboratorio se realizó el reconocimiento de los diferentes equipos e

instrumentos que utilizaremos en cada una de las prácticas de Campo Electrico.
Por consiguiente, es muy importante reconocer, describir y comprender los
materiales de laboratorio, ya que de tal forma tendremos la capacidad de
utilizarlos adecuadamente, así pues, es fundamental identificar el nombre,
clasificar y señalar los usos y funciones de cada uno de ellos.
Por lo tanto, es de gran importancia porque para desarrollar actividades de
campo o laboratorio debemos tener en cuenta las normas que lo rigen y las
recomendaciones para una correcta y segura práctica.

3
 2. OBJETIVOS

2.1. OBJETIVO GENERAL

Realizar un reconocimiento visual de los diferentes equipos e instrumentos

con los que cuenta el laboratorio de física “B”

2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Conocer el uso de cada equipo e instrumento del laboratorio campo

eléctrico.

 Identificar las características físicas de cada uno de los instrumentos

y equipos.

 Determinar cuáles son las principales funciones y normas que rigen el

uso de cada instrumento y equipo.

 Describir de manera básica el funcionamiento de los equipos e

instrumentos de laboratorio.

 Afianzar los conocimientos acerca de los nombres, manejo,

aplicaciones y precisión del material de laboratorio.

4
 3. MARCO TEORICO

En el presente laboratorio se realizó un reconocimiento de toda la

instrumentación, equipos y herramientas del mismo. Así pues, se realizó
un recorrido alrededor del laboratorio en el que se fotografió uno a uno
todos los elementos pertenecientes y se conoció a manera de
profundidad su manejo, las aplicaciones que estos tienen en práctica y
por ende en situaciones laborales, y por último se aprendió la precisión
de estos con respecto los materiales que utilizamos.

En el laboratorio existe gran variedad de herramientas que sirven para

calcular, comprender y observar todo lo relacionado con el campo
electrico, ya que por medio de estos se puede lograr la determinación del
mismo y a la vez aprender a manejar los equipos de manera adecuada.
Por consiguiente, existen diferentes maquinas o procesos que permiten
lograr lo anteriormente mencionado, entre estas un buen ejemplo como
lo es; la resistencia, que son elementos que consumen corriente, es decir
son capaces de transformar parte o a veces toda la energía eléctrica en
energía calorífica, como por ejemplo en las planchas.

4. DESARROLLO DE LA PRACTICA

4.1 MATERIALES Y EQUIPOS

RESISTENCIA
Resistencia eléctrica es toda oposición que
encuentra la corriente a su paso por un circuito
eléctrico cerrado, atenuando o frenando el libre
flujo de circulación de las cargas eléctricas o
electrones.

FUNCION:
Sirven para el calor suficiente como para que
algunos componente del circuito funcionen.
Proteger a los componentes a los que
acompañan limitando la tensión a la que están
sometidos. Regular la intensidad de corriente que pasa por cada parte
del circuito.

Tipos de resistencias:

5
  Resistencias fijas: Son las que presentan un valor óhmico que no podemos
modificar.
 Resistencias variables: Son las que presentan un valor óhmico que nosotros
podemos variar modificando la posición de un contacto deslizante.
 Resistencias especiales: Son las que varían su valor óhmico en función de la
estimulación que reciben de un factor externo (luz, temperatura…)

USO:

El primer método y el más fácil de utilizar es con un aparto de medición

(óhmetro o multímetro). Para medir con estos instrumentos solo es cuestión de
poner las puntas en cada un de las terminales y automáticamente te dará su
valor.

MULTIMETRO
Un multímetro, a veces también denominado polímetro o tester, es un instrumento de medida
que ofrece la posibilidad de medir distintos parametros electricos y magnitudes en el mismo
aparato. Las más comunes son las de voltímetro, amperímetro y óhmetro. Es utilizado
frecuentemente por personal en toda la gama de electrónica y electricidad.

Las diferentes funciones comunes en

multimetros actuales son:

Medición de resistencia
Para evitar descargas eléctricas, lesiones
personales o daños al medidor,
desconecte la alimentación del circuito y
descargue todos los condensadores de
alta tensión antes de realizar pruebas de
resistencia,continuidad, diodos o
capacitancia.

Prueba de continuidad

La función de continuidad funciona

mejor como método rápido y práctico
de verificar la existencia de tramos abiertos del circuito o cortocircuitos. Con el fin de obtener

6
la máxima precisión al medir la resistencia, utilice la función de resistencia (OHMS) del
medidor.

Medición de tensiones de CA y CC

Con el selector de funciones en la posición de VCD o VAC el hace una medición de tensión de
CC o CA basándose en la entrada aplicada entre las tomas V + y COM. Esta función también
establece la impedancia de entrada del medidor en aproximadamente 3 kohms para reducir la
posibilidad de lecturas falsas debido a tensiones parásitas.

Medición de milivoltios de CA y CC

Con el interruptor de función en la posición de mV el multímetro mide milivoltios de CA o CC.

Medición de corriente alterna y continua

Para evitar lesiones personales o daños al medidor:

Nunca trate de realizar una medición de corriente en un circuito cuando la tensión del circuito
abierto a tierra sea superior a 600 V.

Antes de realizar la prueba, verifique el fusible del medidor.

Utilice los terminales, la posición del selector y el rango apropiados para las mediciones.

No coloque nunca las sondas en paralelo con un circuito o componente cuando los
conductores estén enchufados en los terminales de corriente A (Amps).

Desconecte la alimentación eléctrica al circuito, abra el circuito, inserte el medidor en serie

con el circuito y vuelva a conectar la alimentación eléctrica.

Medición de corrientes mayores que 10 Amps

La función de milivoltios y voltaje del multímetro puede utilizarse con una sonda opcional de
corriente de salida de mV/A para medir corrientes que exceden el valor nominal del
multímetro. Asegúrese de que el medidor tenga la función correcta, CA o CC, seleccionada
para la sonda actual.

Consulte el catálogo de puntas de corriente o póngase en contacto con el representante local

para informarse de cuáles son las pinzas amperimétricas compatibles.

Medición de capacitancia (algunos modelos)

Descargar los capacitores antes de hacer la medición.

VOLTIMETRO
Un voltímetro es un instrumento que sirve para medir la diferencia de
potencial entre dos puntos de un circuito eléctrico.

Clasificación de los voltímetros

Podemos clasificar los voltímetros por los principios en los que se basa su
funcionamiento:

7
Voltímetros electromecánicos
Estos voltímetros, en esencia, están constituidos por un galvanómetro cuya
escala ha sido graduada en voltios. Existen modelos para corriente continua y
para corriente alterna.
Voltímetros vectoriales
Se utilizan con señales de microondas. Además del módulo de la tensión dan
una indicación de su fase.
Voltímetros digitales
Dan una indicación numérica de la tensión, normalmente en
una pantalla tipo LCD. Suelen tener prestaciones adicionales como memoria,
detección de valor de pico, verdadero valor eficaz (RMS), autorrango y otras
funcionalidades.
El sistema de medida emplea técnicas de conversión analógico-digital (que
suele ser empleando un integrador de doble rampa) para obtener el valor
numérico mostrado en una pantalla numérica LCD.
El primer voltímetro digital fue inventado y producido por Andrew Kay de "Non-
Linear Systems" (y posteriormente fundador de Kaypro) en 1954..

Uso
Para efectuar la medida de la diferencia de potencial el voltímetro ha de
colocarse en paralelo; esto es, en derivación sobre los puntos entre los que
tratamos de efectuar la medida. Esto nos lleva a que el voltímetro debe poseer
una resistencia interna lo más alta posible, a fin de que no produzca un
consumo apreciable, lo que daría lugar a una medida

En la actualidad existen dispositivos digitales que realizan la función del

voltímetro presentando unas características de aislamiento bastante elevadas
empleando complejos circuitos de aislamiento.
En la figura se puede observar la conexión de un voltímetro (V) entre los puntos
de a y b de un circuito, entre los que se ha de medir la diferencia de potencial.
En algunos casos, para permitir la medida de tensiones superiores a las que
soportarían los devanados y órganos mecánicos del aparato o los circuitos
electrónicos en el caso de los digitales, se les dota de una resistencia de
elevado valor colocada en serie con el voltímetro, de forma que solo le someta
a una fracción de la tensión total.

8
CONECTORES MACHO, HEMBRA Y COCODRILLO

Los conectores machos y hembras son encontrados en los cables que

conectan dispositivos electrónicos unos con otros y los nombres
distinguen los tipos de conectores. Por ejemplo un receptor estéreo
solamente ofrece puertos de entradas hembras los cuales requieren
conectores machos para enchufarse en estos. Los conectores machos
solamente pueden conectarse con conectores hembras y viceversa.

5. CONCLUSIONES

 Se realizó el reconocimiento de los diferentes equipos e instrumentos que

conforma el laboratorio de Campo Electrico identificando de manera
práctica sus nombres, el manejo que poseen, y sus respectivas
aplicaciones.

 Se recalcó que es muy importante seguir las normas de seguridad para el

uso de las máquinas y herramientas, para así evitar posibles accidentes
o situaciones no deseadas.

 Se aprendió el uso de cada equipo e instrumento del laboratorio.

 Así mismo, se identificó las características físicas de cada uno de los

equipos para recalcar el funcionamiento que tiene uno con respecto al otro
como lo es la alianza que se genera entre la resistencia y el multímetro

9
6. BIBLIOGRAFIA

10