Pauta de evaluación de 37 a 48 meses, nivel medio mayor B ”Pequeños Genios” 2018

Ámbito: Personal y Social_ Núcleo: Autonomía

Nómina de Niños y Niñas Mariano Pascal Laura Agustin Sofia Bravo Maximili Maite Juan Pascale Maximili Maximo Antonia Cristobal Lucas Isidora
Aguila Aguilera Aracena Astorga ano Díaz Ferrer Figueroa ano Ibañez Ilabaca Jorquera Lemus Luna
RESULTADOS
Herrera Garcia
Indicadores

APRENDIZAJE ESPERADO Nº 2 D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F
CATEGORIA: MOTRICIDAD Y VIDA SALUDABLE
1. Mantiene el equilibrio al
realizar diferentes movimiento
2. Lanza el balón con una mano
3. Salta alternando pies
4. Salta en pies juntos avanzando
5. Salta en un pie
6. Da pasos laterales variando
velocidad
7. Corre en diferentes direcciones
esquivando obstáculos manteniendo el
equilibrio en su desplazamiento.
8. Botea un balón
APRENDIZAJE ESPERADO Nº 1
CATEGORIA: MOTRICIDAD Y VIDA SALUDABLE
9. Hace trazos mixtos
10. Hojea páginas de una en una
11Recorta con tijera respetando
contorno
12. Utiliza lápiz con pulgar e índice
APRENDIZAJE ESPERADO Nº 8
CATEGORIA: MOTRICIDAD Y VIDA SALUDABLE
13. Utiliza la cuchara
correctamente
14. Come solo sin derramar los
alimentos.
15. Se lava y seca las manos solo
16. Se lava los dientes solo
17. Controla esfínter y se dirige al
baño por iniciativa propia

Total
Porcentaje
 Nómina de Niños y Niñas Agustin Alicia Pedro Ignacia Mailen Martina Agustina Martina Cristian Isabella Isabella Santiago Agustina Anahis Gastón
Merino Montecino Moreno Muñoz Mendoza Otarola Parra Jorquera Saldivia Sandoval Valenzuel Vallejos Cabezas González Cáceres
RESULTADOS
a
Indicadores

APRENDIZAJE ESPERADO Nº 2 D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F
CATEGORIA: MOTRICIDAD Y VIDA SALUDABLE
1. Mantiene el equilibrio al realizar
diferentes movimiento
2. Lanza el balón con una mano
3. Salta alternando pies
4. Salta en pies juntos avanzando
5. Salta en un pie
6. Da pasos laterales variando
velocidad
7. Corre en diferentes direcciones
esquivando obstáculos manteniendo el
equilibrio en su desplazamiento.
8. Botea un balón
APRENDIZAJE ESPERADO Nº 1
CATEGORIA: MOTRICIDAD Y VIDA SALUDABLE
9. Hace trazos mixtos
10. Hojea páginas de una en una
11Recorta con tijera respetando contorno
12. Utiliza lápiz con pulgar e índice
APRENDIZAJE ESPERADO Nº 8
CATEGORIA: MOTRICIDAD Y VIDA SALUDABLE
13. Utiliza la cuchara correctamente
14. Come solo sin derramar los
alimentos.
15. Se lava y seca las manos solo
16. Se lava los dientes solo
17. Controla esfínter y se dirige al
baño por iniciativa propia
Total
Porcentaje

Ámbito: Personal y Social

Núcleo: Identidad
 Nómina de Niños y Mariano Pascal Laura Agustin Sofia Bravo Maximili Maite Juan Pascale Maximili Maximo Antonia Cristobal Lucas Isidora
Aguila Aguilera Aracena Astorga ano Díaz Ferrer Figueroa ano Ibañez Ilabaca Jorquera Lemus Luna RESULTADOS
Niñas Herrera Garcia
Indicadores
APRENDIZAJE ESPERADO Nº 5 D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F
CATEGORIA: MANIFESTAR SU
SINGULARIDAD
1. Dice su nombre y apellido

2. Identifica sus
pertenencias
3. Identifica y comunica
algunas características físicas que
le son propias (color de pelo, color
de ojos)
4. Menciona semejanzas o
diferencias entre las características
corporales propias y las de sus
compañeros/as.
5. Identifica y comunica
algunas características/cualidades
que le son propias (tímido, alegre,
conversador)
6. Nombra sus habilidades si
le preguntan para que es bueno o
que le gusta hacer.
7. Muestra con satisfacción
sus trabajos a otras personas.

Total
Porcentaje
 Ámbito: Personal y Social Núcleo: Identidad
Nómina de Niños y Agustin Alicia Pedro Ignacia Mailen Martina Agustina Martina Cristian Isabella Isabella Santiago Agustina Anahis Gastón
Merino Montecino Moreno Muñoz Mendoza Otarola Parra Jorquera Saldivia Sandoval Valenzue Vallejos Cabezas González Cáceres RESULTADOS
Niñas la
Indicadores
APRENDIZAJE ESPERADO Nº 5 D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F
CATEGORIA: MANIFESTAR SU
SINGULARIDAD
1. Dice su nombre y apellido

2. Identifica sus
pertenencias
3. Identifica y comunica
algunas características físicas que
le son propias (color de pelo, color
de ojos)
4. Menciona semejanzas o
diferencias entre las características
corporales propias y las de sus
compañeros/as.
5. Identifica y comunica
algunas características/cualidades
que le son propias (tímido, alegre,
conversador)
6. Nombra sus habilidades si
le preguntan para que es bueno o
que le gusta hacer.
7. Muestra con satisfacción
sus trabajos a otras personas.

Total
Porcentaje
 Ámbito: Personal y Social Núcleo: Convivencia
Nómina de Niños y Mariano Pascal Laura Agustin Sofia Bravo Maximili Maite Juan Pascale Maximili Maximo Antonia Cristobal Lucas Isidora ´
Aguila Aguilera Aracena Astorga ano Díaz Ferrer Figueroa ano Ibañez Ilabaca Jorquera Lemus Luna RESULTADOS
Niñas Herrera Garcia
Indicadores
APRENDIZAJE ESPERADO Nº 3 D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F
CATEGORIA: VALORES Y NORMAS
1. Participa en juegos
grupales respetando normas
2. Respeta turnos de juego
3. Respeta y practica normas
de urbanidad y cortesía.
4. Realiza trabajo
cooperativo por el bien común en
forma espontanea
5. Intenta solucionar por si
mismo los conflictos con sus pares
en situaciones cotidianas.
APRENDIZAJE ESPERADO Nº 4
CATEGORIA: PARTICIPACION Y
COLABORACION
6. Ofrece ayuda a sus pares
que lo necesitan
7. Disfruta de la compañía
de otros niños/as, a través de
diversos gestos y expresiones de
felicidad.

Total
Porcentaje

Ámbito: Personal y Social Núcleo: Convivencia

 Nómina de Niños y Agustin Alicia Pedro Ignacia Mailen Martina Agustina Martina Cristian Isabella Isabella Santiago Agustina Anahis Gastón
Merino Montecino Moreno Muñoz Mendoza Otarola Parra Jorquera Saldivia Sandoval Valenzue Vallejos Cabezas González Cáceres RESULTADOS
Niñas la
Indicadores
APRENDIZAJE ESPERADO Nº 3 D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F
CATEGORIA: VALORES Y NORMAS
1. Participa en juegos
grupales respetando normas
2. Respeta turnos de juego
3. Respeta y practica normas
de urbanidad y cortesía.
4. Realiza trabajo
cooperativo por el bien común en
forma espontanea
5. Intenta solucionar por si
mismo los conflictos con sus pares
en situaciones cotidianas.
APRENDIZAJE ESPERADO Nº 4
CATEGORIA: PARTICIPACION Y
COLABORACION
6. Ofrece ayuda a sus pares
que lo necesitan
7. Disfruta de la compañía
de otros niños/as, a través de
diversos gestos y expresiones de
felicidad.

Total
Porcentaje

Ámbito: Comunicación Núcleo: Lenguaje Verbal

 Nómina de Niños y Niñas Mariano Pascal Laura Agustin Sofia Bravo Maximili Maite Juan Pascale Maximili Maximo Antonia Cristobal Lucas Isidora
Aguila Aguilera Aracena Astorga ano Díaz Ferrer Figueroa ano Ibañez Ilabaca Jorquera Lemus Luna RESULTADOS
Herrera Garcia
Indicadores
APRENDIZAJE ESPERADO Nº 3 D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F
CATEGORIA: LENGUAJE ORAL
1. Relata experiencias
personales ante preguntas
describiendo que hizo, donde, con
quien, etc.
2. Conversa espontáneamente
incorporando palabras nuevas.
3. Expresa claramente deseos,
necesidades, intereses, gustos,
preferencias, emociones entre otros
4. Se comunica con distintos
propósitos en contextos habituales
desarrollando conversaciones de
oraciones completas con estructura y
sentido, respetando turnos y
escuchando atentamente.
5. Describe algunas
características de personajes de un
cuento escuchado
6. Narra cuentos cortos
previamente escuchados, sin alterar el
relato.
7. Recita poemas al menos de una
frase
8. Lee etiquetas asociando palabras a
imagen o ilustración
APRENDIZAJE ESPERADO Nº 6
CATEGORIA: LENGUAJE ORAL
7. Reproduce signos gráficos con
intencionalidad.
Respeta turnos al conversar
8. Recita poemas al menos de
una frase.
11. Reconoce palabras que
terminan con el mismo sonido.
Total
Porcentaje

Ámbito: Comunicación Núcleo: Lenguaje Verbal

 Nómina de Niños y Niñas Agustin Alicia Pedro Ignacia Mailen Martina Agustina Martina Cristian Isabella Isabella Santiago Agustina Anahis Gastón
Merino Monteci Moreno Muñoz Mendoza Otarola Parra Jorquera Saldivia Sandoval Valenzue Vallejos Cabezas González Cáceres RESULTADOS
no la
Indicadores
APRENDIZAJE ESPERADO Nº 3 D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F
CATEGORIA: LENGUAJE ORAL
1. Relata experiencias
personales ante preguntas
describiendo que hizo, donde, con
quien, etc.
2. Conversa espontáneamente
incorporando palabras nuevas.
3. Expresa claramente deseos,
necesidades, intereses, gustos,
preferencias, emociones entre otros
4. Se comunica con distintos
propósitos en contextos habituales
desarrollando conversaciones de
oraciones completas con estructura y
sentido, respetando turnos y
escuchando atentamente.
5. Describe algunas
características de personajes de un
cuento escuchado
6. Narra cuentos cortos
previamente escuchados, sin alterar el
relato.
7. Recita poemas al menos de una
frase
8. Lee etiquetas asociando palabras a
imagen o ilustración
APRENDIZAJE ESPERADO Nº 6
CATEGORIA: LENGUAJE ORAL
7. Reproduce signos gráficos con
intencionalidad.
Respeta turnos al conversar
8. Recita poemas al menos de
una frase.
11. Reconoce palabras que
terminan con el mismo sonido.
Total
Porcentaje

Ámbito: Comunicación Núcleo: Lenguaje artístico

 Nómina de Niños y Niñas Mariano Pascal Laura Agustin Sofia Bravo Maximili Maite Juan Pascale Maximili Maximo Antonia Cristobal Lucas Isidora
Aguila Aguilera Aracena Astorga ano Díaz Ferrer Figueroa ano Ibañez Ilabaca Jorquera Lemus Luna RESULTADOS
Herrera Garcia

Indicadores
APRENDIZAJE ESPERADO Nº 1 D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F

1. Modela figuras y elementos

compuestos por varias partes.
(ejemplo perro, figura humana)
2. Sigue el ritmo de diferentes
melodías.
3. Dramatiza.
4. Explora diversos materiales
de expresión con un fin determinado.
5. Dibuja figuras humanas o
animales compuestos por algunas de
sus partes

Total
Porcentaje
 Ámbito: Comunicación Núcleo: Lenguaje artístico
Nómina de Niños y Niñas Agustin Alicia Pedro Ignacia Mailen Martina Agustina Martina Cristian Isabella Isabella Santiago Agustina Anahis Gastón
Merino Monteci Moreno Muñoz Mendoza Otarola Parra Jorquera Saldivia Sandoval Valenzue Vallejos Cabezas González Cáceres RESULTADOS
no la

Indicadores
APRENDIZAJE ESPERADO Nº 1 D I F D I F D I F D I F D I F D D D D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F

1. Modela figuras y elementos

compuestos por varias partes.
(ejemplo perro, figura humana)
2. Sigue el ritmo de diferentes
melodías.
3. Dramatiza.
4. Explora diversos materiales
de expresión con un fin determinado.
5. Dibuja figuras humanas o
animales compuestos por algunas de
sus partes

Total
Porcentaje

Ámbito: Relación con el medio natural y cultural Núcleo: Seres vivos

 Nómina de Niños y Niñas Mariano Pascal Laura Agustin Sofia Bravo Maximili Maite Juan Pascale Maximili Maximo Antonia Cristobal Lucas Isidora
Aguila Aguilera Aracena Astorga ano Díaz Ferrer Figueroa ano Ibañez Ilabaca Jorquera Lemus Luna
RESULTADOS
Herrera Garcia

Indicadores
APRENDIZAJE ESPERADO Nº 3 D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F

1. reconoce al menos 3
fenómenos climáticos y sus
características.
2. Identifica características del
día y la noche
3. Realiza acciones concretas
para el cuidado del medio ambiente.
APRENDIZAJE ESPERADO Nº 5
4. Ordena ciclo de vida de seres vivos
5. Nombra o indica necesidades
vitales de los seres vivos.

Total
Porcentaje
 Ámbito: Relación con el medio natural y cultural Núcleo: Seres vivos
Nómina de Niños y Niñas Agustin Alicia Pedro Ignacia Mailen Martina Agustina Martina Cristian Isabella Isabella Santiago Agustina Anahis Gastón
Merino Monteci Moreno Muñoz Mendoza Otarola Parra Jorquera Saldivia Sandoval Valenzue Vallejos Cabezas González Cáceres
RESULTADOS
no la

Indicadores
APRENDIZAJE ESPERADO Nº 3 D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F

1. reconoce al menos 3
fenómenos climáticos y sus
características.
2. Identifica características del
día y la noche
3. Realiza acciones concretas
para el cuidado del medio ambiente.
APRENDIZAJE ESPERADO Nº 5
4. Ordena ciclo de vida de seres vivos
5. Nombra o indica necesidades
vitales de los seres vivos.

Total
Porcentaje

Ámbito: Relación con el medio natural y cultural Núcleo: Grupos humanos y sus formas de vida y acontecimientos relevantes
 Nómina de Niños y Niñas Mariano Pascal Laura Agustin Sofia Bravo Maximili Maite Juan Pascale Maximili Maximo Antonia Cristobal Lucas Isidora
Aguila Aguilera Aracena Astorga ano Díaz Ferrer Figueroa ano Ibañez Ilabaca Jorquera Lemus Luna
RESULTADOS
Herrera Garcia

Indicadores
APRENDIZAJE ESPERADO Nº1 D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F

1. Comenta celebraciones
2. Comenta sobre su familia
APRENDIZAJE ESPERADO Nº 2
3. Nombra instituciones de su
comunidad (carabineros,
bomberos, hospital, etc.)
4. Nombra alguna función de
profesiones u oficios
5. Asocia profesión u oficio a su
lugar de trabajo
APRENDIZAJE ESPERADO Nº 5
6. Reconoce y nomina medios
de comunicación
7. Comenta características de
diferentes elementos a través
del tiempo
8. Señala medios de transporte

Total
Porcentaje

Ámbito: Relación con el medio natural y cultural Núcleo: Grupos humanos y sus formas de vida y acontecimientos relevantes
 Nómina de Niños y Niñas Agustin Alicia Pedro Ignacia Mailen Martina Agustina Martina Cristian Isabella Isabella Santiago Agustina Anahis Gastón
Merino Monteci Moreno Muñoz Mendoza Otarola Parra Jorquera Saldivia Sandoval Valenzue Vallejos Cabezas González Cáceres RESULTADOS
no la
Indicadores
APRENDIZAJE ESPERADO Nº1 D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F

1. Comenta celebraciones
2. Comenta sobre su familia
APRENDIZAJE ESPERADO Nº 2
3. Nombra instituciones de su
comunidad (carabineros,
bomberos, hospital, etc.)
4. Nombra alguna función de
profesiones u oficios
5. Asocia profesión u oficio a su
lugar de trabajo
APRENDIZAJE ESPERADO Nº 5
6. Reconoce y nomina medios
de comunicación
7. Comenta características de
diferentes elementos a través
del tiempo
8. Señala medios de transporte

Total
Porcentaje

Ámbito: Relación con el medio natural y cultural Núcleo: Relación lógico matemática
Nómina de Niños y Niñas Mariano Pascal Laura Agustin Sofia Maximili Maite Juan Pascale Maximili Maximo Antonia Cristobal Lucas Isidora
Aguila Aguilera Aracena Astorga Bravo ano Díaz Ferrer Figueroa ano Ibañez Ilabaca Jorquera Lemus Luna
RESULTADOS
Indicadores Herrera Garcia

APRENDIZAJE ESPERADO Nº 4 D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F

1. Discrimina las figuras

geométricas básicas.
APRENDIZAJE ESPERADO Nº 6
2. Discrimina en objetos
conceptos de tamaño, longitud, altura
3. Identifica nombrando
ubicación de los objetos (abajo, arriba,
adelante, atrás, dentro, fuera, lejos,
cerca)
APRENDIZAJE ESPERADO Nº 3
4. Clasifica objetos con dos o
mas criterios definidos
APRENDIZAJE ESPERADO Nº 8
5. Cuenta hasta el numero 15
6. Enumera hasta el numero 10
APRENDIZAJE ESPERADO Nº 11
7. Hipotetiza a posibles
consecuencias de acciones.
APRENDIZAJE ESPERADO Nº 2
8. Utiliza cuantificadores en su
vida cotidiana; más, mucho, poco,
todo, nada.

Total
Porcentaje

Ámbito: Relación con el medio natural y cultural Núcleo: Relación lógico matemática
Nómina de Niños y Niñas Agustin Alicia Pedro Ignacia Mailen Martina Agustina Martina Cristian Isabella Isabella Santiago Agustina Anahis Gastón
Merino Montecino Moreno Muñoz Mendoza Otarola Parra Jorquera Saldivia Sandoval Valenzue Vallejos Cabezas González Cáceres
resultados
la
Indicadores
APRENDIZAJE ESPERADO Nº 4 D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F

1. Discrimina las figuras

geométricas básicas.
APRENDIZAJE ESPERADO Nº 6
2. Discrimina en objetos
conceptos de tamaño, longitud, altura
3. Identifica nombrando
ubicación de los objetos (abajo, arriba,
adelante, atrás, dentro, fuera, lejos,
cerca)
APRENDIZAJE ESPERADO Nº 3
4. Clasifica objetos con dos o más
criterios definidos
APRENDIZAJE ESPERADO Nº 8
5. Cuenta hasta el numero 15
6. Enumera hasta el numero 10
APRENDIZAJE ESPERADO Nº 11
7. Hipotetiza a posibles
consecuencias de acciones.
APRENDIZAJE ESPERADO Nº 2
8. Utiliza cuantificadores en su
vida cotidiana; más, mucho, poco, todo,
nada.

Total
Porcentaje
PAUTA DE EVALUACIÓN 37 A 48 MESES
NIVEL MEDIO MAYOR B
Pequeño Genio
2018
 Para la evaluación de esta pauta se tomaran insumos de:
- planificaciones
-registros de observación
-observación directa

Selección de aprendizajes por núcleos a evaluar en pauta de evaluación

AUTONOMIA
-APRENDIZAJE ESPERADO Nº 2 CATEGORIA: MOTRICIDAD Y VIDA SALUDABLE
Adquirir un mayor dominio de sus capacidades corporales, desarrollando en las habilidades motoras gruesas el control dinámico, en movimientos y desplazamientos, alternando diferentes velocidades, direcciones,
posiciones e implementos apreciando sus progresos
ESPECIFICACION DEL APRENDIZAJE: Adquirir un mayor dominio en el control dinámico, en movimientos alterando diferentes velocidades direcciones, posiciones e implementos.

-APRENDIZAJE ESPERADO Nº 1 CATEGORIA: MOTRICIDAD Y VIDA SALUDABLE

Coordinar con mayor precisión y eficiencia sus habilidades psicomotoras finas, ejercitando y desarrollando las coordinaciones necesarias, de acuerdo a sus intereses de exploración, construcción, de expresión gráfica de sus
representaciones y de recreación.
ESPECIFICACION DEL APRENDIZAJE: Desarrollar habilidad psicomotora fina en la expresión gráfica.

-APRENDIZAJE ESPERADO Nº 8 CATEGORIA: MOTRICIDAD Y VIDA SALUDABLE

Identificar las condiciones que caracterizan a los ambientes saludables, tomando conciencia progresiva de cómo estos contribuyen a su salud.
ESPECIFICACION DEL APRENDIZAJE: Mantener una limpieza progresiva de su persona y elementos de uso cotidiano

IDENTIDAD
-APRENDIZAJE ESPERADO Nº 5 CATEGORIA: MANIFESTAR SU SINGULARIDAD
Expresar, comunicar características de si mismo, comunes y diferentes en relación a otros niños y adulto, mediante distintas formas de representación.
ESPECIFICACION DEL APRENDIZAJE
Establecer características personales, como semejanzas o diferencias en relación a otros.

CONVIVENCIA
-APRENDIZAJE ESPERADO Nº 3 CATEGORIA: VALORES Y NORMAS
Aplicar normas, derechos, responsabilidades y comportamientos sociales, comprendiendo el sentido de algunas de ellas
ESPECIFICACION DEL APRENDIZAJE: Asumir un comportamiento socialmente aceptable acatando y comprendiendo normas de convivencia

-APRENDIZAJE ESPERADO Nº 4 CATEGORIA: PARTICIPACION Y COLABORACION

4.-Amplia sus prácticas de convivencia social en nuevas situaciones, para afianzar y profundizar la colaboración de la vida diaria.
ESPECIFICACION DEL APRENDIZAJE: Contribuir a prácticas que le permitan relacionarse con pares y adultos en nuevas situaciones de la vida diaria.

LENGUAJE VERBAL
APRENDIZAJE ESPERADO Nº 3 CATEGORIA: LENGUAJE ORAL
-Expresarse en forma oral en conversaciones, narraciones, anécdotas, chistes, juegos colectivos y otros. Incrementando su vocabulario y utilizando estructuras oracionales que enriquezcan sus competencias comunicativas.
ESPECIFICACION DEL APRENDIZAJE: Se expresa en forma oral incrementando su vocabulario.

-APRENDIZAJE ESPERADO Nº 6 CATEGORIA: LENGUAJE ORAL

Iniciar progresivamente la conciencia fonológica mediante la producción y asociación de palabras que riman en sus conversaciones, respetando turnos y escuchando atentamente
ESPECIFICACION DEL APRENDIZAJE:
LENGUAJE ARTÍSTICO
-APRENDIZAJE ESPERADO Nº 1
Expresarse creativamente a través de diferentes manifestaciones artísticas: pintura, modelado, grafica, teatro, danza, música, poesía, cuentos e imágenes proyectadas.
ESPECIFICACION DEL APRENDIZAJE: Se expresa creativamente a través de la expresión plástica, el teatro y la música

SERES VIVOS
-APRENDIZAJE ESPERADO Nº 3
Reconocer los fenómenos naturales, características geográficas y paisajes que identifiquen los lugares en que vive y otros diferentes que sean de su interés.
ESPECIFICACION DEL APRENDIZAJE: Reconocer fenómenos naturales y climáticos, identificando algunas características.

-APRENDIZAJE ESPERADO Nº 5
Identificar necesidades, características y cambios en los procesos de crecimiento y etapas del desarrollo de las personas y de otros seres vivos en diferentes ambientes y lugares
ESPECIFICACION DEL APRENDIZAJE: Distinguir cambios y necesidades en el procesos de vida

GRUPOS HUMANOS Y SUS FORMAS DE VIDA Y ACONTECIMIENTOS RELEVANTES

APRENDIZAJE
-APRENDIZAJE ESPERADO Nº1
Apreciar su vida personal y familiar y las formas de vida de otros, identificando costumbres, tradiciones y acontecimientos significativos del pasado y el presente.
ESPECIFICACION DEL APRENDIZAJE: Valorar su vida personal, familiar y la vida de los otros.

-APRENDIZAJE ESPERADO Nº 2
Comprender las funciones que cumplen diversas personas, organizaciones e instituciones presentes en la comunidad.
ESPECIFICACION DEL APRENDIZAJE: Conoce características de personajes, agrupaciones y/o instituciones de la comunidad

-APRENDIZAJE ESPERADO Nº 5
Identificar las características y funciones que tienen diferentes aparatos, instrumentos construcciones para la vida diaria en distintos lugares y épocas.
ESPECIFICACION DEL APRENDIZAJE: Identificar características y funciones que tienen diferentes aparatos e instrumentos, percibiendo la diferencia a través del tiempo.

RELACIONES LÓGICO MATEMATICOS

-APRENDIZAJE ESPERADO Nº 4
Reconocer algunos atributos, propiedades y nociones de algunos cuerpos y figuras geométricas en dos dimensiones, en objetos, dibujos y construcciones
ESPECIFICACION DEL APRENDIZAJE: Reconocer atributos y nociones de figuras geométricas en objetos, dibujos y construcción, en dos dimensiones.

-APRENDIZAJE ESPERADO Nº 6
Descubrir la posición de diferentes objetos en el espacio y las variaciones en cuanto a forma y tamaño que se pueden percibir como resultado de las diferentes ubicaciones de los observadores.
ESPECIFICACION DEL APRENDIZAJE: Identificar posiciones y tamaños de objetos en relación a si mismo u otros

-APRENDIZAJE ESPERADO Nº 3
Establecer relaciones cada vez más complejas de semejanza y diferencia mediante la clasificación y seriación entre objetos, sucesos y situaciones de su vida cotidiana, ampliando así la comprensión de su entorno.
ESPECIFICACION DEL APRENDIZAJE: Establecer relaciones entre los objetos, sucesos y situaciones de su vida cotidiana mediante la clasificación.

-APRENDIZAJE ESPERADO Nº 8
Emplear los números para identificar, contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos de la realidad.
ESPECIFICACION DEL APRENDIZAJE: Emplea números para identificar cantidades

-APRENDIZAJE ESPERADO Nº 11
Reconocer relaciones de causa efectos estableciendo asociaciones cada vez más complejas entre las acciones y los efectos que ellas producen sobre los objetos y el medio.
ESPECIFICACION DEL APRENDIZAJE: Reconocer relaciones de causa y efecto en diversas situaciones

- APRENDIZAJE ESPERADO Nº 2
Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, utilizando diferentes nociones y relaciones tales como: secuencias (antes-después, mañana-tarde, día-noche, ayer-hoy-mañana, semana, meses, estaciones del año)
duración (mas-menos) y velocidad (rápido-lento)
ESPECIFICACION DEL APRENDIZAJE: Orientarse en situaciones cotidianas utilizando nociones de duración y cantidad.

Análisis y toma de decisiones:

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 Resultados pauta de evaluación
Resultado Ámbito formación personal y social

Núcleo Evaluación Evaluación Evaluación Final

Diagnostica Intermedia
Logra la
Resultado En Logra la personal
Ámbito formación En y social
Logra la En
conducta proceso conducta proceso conducta proceso
Autonomía
Núcleo 342/67% 168/33%
Evaluación Evaluación Evaluación Final
Identidad 135/64% 75/36%
Diagnostica Intermedia
Convivencia 126/60%
Logra la 84/
Resultado 40%
Ámbito formación
En Logra la personal
En y social
Logra la En
TOTAL 603/930 proceso
conducta 327 conducta proceso conducta proceso
% Total
Núcleo
Seres del
vivos 65%102/68%
Evaluación
48/32% Evaluación Evaluación Final
núcleo
Grupos Diagnostica
142/59% 98/41% Intermedia
Humanos Logra la En Logra la En Logra la En
Lógico conducta proceso conducta
121/50% 119/50% proceso conducta proceso
Lenguaje V.
Matemática 169/ 191/53%
47%
TOTAL 311/630 319
Lenguaje A. 83/ 67/45%
% Total del 55% 49%
núcleo
TOTAL 252/510 258
% Total del 49%
núcleo