INDICE

CAPÍTULO I

1.1. GENERALIDADES
 De la ubicación, dependencia, niveles y servicios.
 Del contenido y alcances.
 Principios, Misión, Visión.
 Fines y objetivos.
 Bases legales y alcances.

1.2. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

 De los órganos de gobierno.
 De la estructura de la Institución Educativa.

CAPÍTULO II

2.1. GESTIÓN PEDAGÓGICA.

 De la Calendarización y horario académico.

 Del Proyecto Curricular de la Institución.
 De la programación y desarrollo curricular
 De la evaluación y recuperación pedagógica.
 Organización y desarrollo tutorial.
 De los proyectos de innovación pedagógica.
 De los materiales y biblioteca escolar.
 Del calendario cívico.
 De las actividades recreativas y deportivas.

CAPÍTULO III

3.1. Gestión administrativa y Organizativa

 De la matrícula y horario del personal.

 Del PEI y el PAT.
 De los deberes y derechos del personal.
 Estímulos y sanciones.
 De la supervisión y asesoramiento.
 De la organización del personal.
 Del presupuesto y recursos de la institución educativa.
 Del clima, coordinación y comunicación institucional.

CAPÍTULOS IV

4.1. Relaciones y coordinación con la comunidad

 Deberes, derechos y obligaciones del estudiante.

 Del Municipio Escolar.
 De los viajes y visitas de estudio.
 Prohibiciones, permiso y estímulos
 De los padres de familia del centro.
 De la coordinación interna y externa.
 INTRODUCCIÓN

La Institución Educativa Cristiana de Ciencias Ebenezer, fue creada con la

finalidad de dar una educación de alta calidad con enseñanza intensiva de los

valores cristianos el cual llevaría un nombre que armonizara con el perfil ideal

de personalidades transformadas por el poder de Dios; que demuestren

gratitud a Él.

Los promotores fueron motivados por una visión que Dios puso en sus

corazones el de velar por la formación integral de los estudiantes, llevándolos a

innovar en la práctica pedagógica para que los estudiantes sean capaces de

desenvolverse en la sociedad en forma justa y solidaria. Todo el personal

docente se esfuerza por cumplir la misión desarrollando estrategias que

fomenten el pensamiento analítico y creativo de los estudiantes y que tengan

oportunidad de demostrar sus múltiples habilidades con la práctica de los

valores.

El cual requiere de una herramienta fundamental para la gestión de la

Institución Educativa Cristiana Ebenezer, nuestro reglamento Interno que

optimiza el funcionamiento el cual está conformado por cuatro capítulos,

conteniendo las generalidades, gestión pedagógica, gestión administrativa y

organizativa, relaciones y coordinación con la comunidad, con 77 artículos que

constituyen los pilares de este documento de gestión, además fortalece la

viabilidad de las actividades que involucran el proceso educativo de nuestra

institución.
 ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

EQUIPO DE APOYO Y ORGANO DE

ADMINISTRATIVOS COORDINACION
ACADEMICA

DIRECTOR COMITÉ DE
DISCIPLINA

COORDINACION
SECRETARIA
AREA ESPIRITUAL

COMITÉ DE PP.FF.

DEPARTAMENTO DE
FORMACION
ACADEMICA Y
ESPIRITUAL

COORDINADORES

INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA

PROFESORES PROFESORES PROFESORES

INICAL PRIMARIA SECUNDARIA

ALUMNOS
 CAPITULO I

1.1. GENERALIDADES

I. EDUCATIVA : EBENEZER

LUGAR : Calle Melgar 512

DIRECTORA : Lupe Riveros

NIVEL : Inicial, Primaria, Secundaria

DEL CONTENIDO Y ALCANCES.

Art. 1. DEL CONTENIDO

El presente reglamento Interno es un documento auxiliar en la Gestión
Técnico Pedagógico Formativa. Administrativa de la Institución Educativa
Ebenezer.

Art. 2. ALCANCES:

o Director de la Institución Educativa

o Docentes
o Administrativos
o Alumnos
o Padres de Familia

PRINCIPIOS, MISIÓN, VISIÓN.

a) PRINCIPIOS
 Práctica de valores que permitan la construcción de una sociedad
solidaria, democrática y justa.
 Eficiencia en el quehacer educativo que involucre a todos los agentes
 Respeto a la dignidad e integridad de la persona.
 Afirmación de nuestra identidad Ebenezer
 Compromiso y responsabilidad de los agentes educativos
 Disposición al cambio para enfrentar nuevos retos.

b) MISIÓN
Garantizamos una formación integral a los estudiantes, con docentes
actualizados e innovadores, comprometidos con la excelencia de nuestros
estudiantes, evidenciando interés por la investigación de su entorno
desarrollando el pensamiento crítico, desarrollando sus múltiples habiliades;
 fortaleciendo su identidad, con temor a Dios, manteniendo valor y firmeza
frente a los desafíos de esta época, logrando así el éxito como persona.

c) VISIÓN
Ser una Institución Educativa Cristiana de calidad, competitiva que
desarrolla al máximo el potencial de los estudiantes en sus habilidades
físicas, intelectuales con valores éticos y morales, innovando la práctica
pedagógica para que sean capaces de cumplir su rol protagónico en la
sociedad que les tocará vivir haciendo de esta, un mundo justo y solidario.

FINES Y OBJETIVOS.

Art. 3. FINES DEL PRESENTE REGLAMENTO:

• Dinamizar las Actividades significativas
• Coordinar las funciones de la estructura orgánica.
• Mejorar las relaciones entre los actores educativos.
• Determinar la temporalidad

Art. 4. OBJETIVO GENERAL

La actividad de la I.E. EBENEZER se desenvuelve en función del
reglamento que tiene por objeto normar el cumplimiento de las funciones
del personal docente, administrativo, alumnado y la vinculación con los
padres de familia.

Art.5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

a. Brindar oportunidades de aprendizaje que permitan la formación integral
de los estudiantes en sus esferas personal, social y emocional, inspirados
en la concepción cristiana del hombre, de la sociedad y de la vida.
b. Estimular en los estudiantes la práctica de valores éticos-morales como:
puntualidad tolerancia, respeto, solidaridad, identidad a fin de crear un
clima de disciplina que favorezca su formación y la convivencia en el aula
y fuera del aula.
c. Promover en los padres de familia su participación y orientación para la
acción formativa y coherente, creando conciencia de los valores de la
familia a fin de que constituya el ambiente adecuado para la correcta
formación de los hijos.
d. Mejorar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje a partir de
metodologías que posibilite el desarrollo de habilidades y estrategias
cognoscitivas en los estudiantes y el diseño de procedimientos
evaluativos que garanticen la medición de calidad educativa.
e. Contribuir a la permanente actualización, perfeccionamiento y
especialización del personal docente y administrativo que labora ene.
Institución Educativa velando por una adecuada política de incentivos.
Implementar un diseño organizativo y de procedimiento administrativos
que responda a nuestros requerimientos institucionales.

BASES LEGALES Y ALCANCES.

Art. 6. BASES LEGALES:

El Reglamento Interno tiene su sustento legal y se base en los siguientes

aspectos normativos:
Constitución Política del Perú.
Ley General de Educación Nº 28044 y sus Reglamentos DS Nº 013-2004-
ED, 015-2004-ED, DS 022-2004-ED y DS 002-2005-ED.
Ley Nº 26549 de los Centros Privados.
DS Nº 004-98-ED, 011-98- ED Reglamento de Infracciones y Sanciones de
Instituciones Privadas.
Ley Nº 26549, Ley de los Centros Educativos Privados.
Ley Nº 27665, Ley de protección a la economía familiar respecto al pago de
pensiones en centros y programas educativos privados. - Ley Nº 27783, Ley
de Bases de la Descentralización, modificada por las Leyes Nº 27950, Nº
28139, Nº 28274, Nº 28453 y Nº 29379.
Ley Nº 27867, Ley Orgánica de Gobiernos Regionales, modificada por las
Leyes Nº 28961, Nº 28968, Nº 29053 y Nº 29739.
Ley N° 27972, Ley Orgánica de Municipalidades
Ley Nº 28044, Ley General de Educación, y sus modificatorias las Leyes Nº
28123, Nº 28302, Nº 28329 y Nº 28740.
Ley Nº 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad Educativa.
Ley Nº 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio
público esencial.
Ley N° 29571 - Código de Protección y Defensa del Consumidor.
Decreto Supremo N° 011-2012-ED. Aprueba Reglamento de la Ley General
de Educación.
RM.N°0431-2012-ED Normas y Orientaciones para el desarrollo del año
Escolar2013 en la Educación Básica.
Ley N° 27270 Ley contra actos de discriminación.
Ley N° 27337 Código de los Niños y Adolescentes.
Ley N°29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia en la
Instituciones Educativas.
Decreto supremo N° 015 – 2012 – ED, que aprueba el Reglamento de la ley
N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en
la selección o adquisición de textos escolares.

7
Decreto supremo N°004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N°
29944, Ley de reforma Magisterial.
Resolución ministerial N° 0234-2005-ED que aprueba la Directiva N°004-
VMGP. 2005, sobre evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de la
Educación Básica regular.
Decreto Supremo N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la ley N°
28044 Ley General de Educación.
R.M: N°0622-2013-ED Normas y orientaciones para el desarrollo del año
Escolar 2014 en la educación Básica.

1.2. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

DE LOS ÓRGANOS DE GOBIERNO.

DE LAS ATRIBUCIONES DE LA PROMOTORÍA Y DEL DIRECTOR

Art.7. Son atribuciones del promotor de la institución educativa:
a. Establecer la línea axiológica que regirá en el centro educativo dentro
del respeto a los principios y valores establecidos en la Constitución
Política del Perú.
b. Establecer, aprobar y autorizar el reglamento interno y sus
modificaciones.
c. Aprobar el presupuesto de costo educativo y fuentes de
financiamiento.
d. Fijar el régimen económico, las becas y las pensiones de enseñanza.
e. Señalar las políticas salariales a seguirse y aprobar los incrementos de
las remuneraciones.
f. Autorizar las metas de matrícula que presenta la dirección del Centro
educativo cada año.
g. Representar al Centro Educativo en relación a la vinculación de la
institución con otras entidades y promover la cooperación de diversas
instituciones con el desarrollo de la Institución Educativa.
h. Planificar y ejecutar el mejoramiento de la infraestructura, mobiliario y
equipos que estén al día con los avances de las técnicas pedagógicas.
i. Nombrar o remover del cargo a la Directora de I.E.

Art. 8. Son atribuciones de la Directora de la Institución Educativa

Dirigir las acciones de planificación, ejecución y evaluación de las actividades

formativas académicas y administrativas de la I.E.
Decidir sobre la aplicación de proyectos de innovación
Asegurar la participación y cooperación de los padres de familia y de la
comunidad, en los servicios básicos que ofrece el colegio.
Ejecutar la administración financiera de la institución con aprobación de la
Promotora.
Informar a la Promotora respecto a la marcha integrar de la I.E.

8
Art. 9: El equipo de apoyo administrativo, administrará los recursos
humanos, materiales y financieros, prevé de bienes, equipos y servicios, así
como controla la asistencia, puntualidad y permanencia de todo el personal
de conformidad al Reglamento.

Art.10. La labor del personal del colegio, comprenderá acciones de servicio,

educación integral, promoción, administrativa y de mentoría.

Art. 11.El trabajo del personal de la I.E. se conducirá en base al Plan Anua
de Trabajo, al Manual de Organizaciones y Funciones y a lo emanado de la
Dirección. El Planeamiento del trabajo estará a cargo del Órgano de
Coordinación.

Art. 12. Los coordinadores elevaran un informe de las acciones realizadas en

forma bimestral.

Art. 13. Cada miembro de la I.E. deberá cumplir sus funciones de acuerdo a
lo expresado en el Manual de Organización y Funciones y el Plan anual de
Trabajo, lo programado en un programa semanal, mensual, bimestral,
trimestral o su sesión de aprendizaje deben enriquecer la ejecución, mas no
puede soslayar la responsabilidad.

Art. 14. El cumplimiento de la labor de cada uno de los integrantes de la I.E.

se evaluará de acuerdo a los mencionado anteriormente y a las tareas
encomendadas por la dirección y coordinación.
Art. 15. En caso de ausencia temporal del director el reemplazo se hará en el
orden del cuadro de mando.
Art. 16. La actividad principal de la I.E. es educar alumnos con una alta
formación integral dentro de una propuesta pedagógica de vanguardia
sustentada en valores y en el desarrollo espiritual, transformando Vidas par a
una sociedad.
DE LA ESTRUCTURA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

Art.17. Son documentos oficiales de la I. E. Privada de Ciencias EBENEZER:

• Constitución Política del Perú.

• Ley General de Educación y sus reglamentos.
• Ley del Magisterio su modificatoria y su reglamento.
• Ley de Centros Educativos Privados y Reglamento.
• Ley del Empleado Privado y sus reglamentos.
• Plan de Trabajo Institucional.
• Plan de supervisión Educativa.
• Reglamento Interno.
• Informes anuales de todas las áreas
• Documentos de supervisión y control.
• Registros de asistencia de personal y alumnos.
• Fichas y nóminas y otros documentos de matrícula.

9
 • Certificados de Estudios, Registros de evaluación y otros que se
establezcan.
• Fichas de personal.
• Inventarios.

Art.18. ESTRUCTURA ORGÁNICA

a) Dirección de la Institución Educativa
b) Órganos de coordinación
 Comité de coordinación interna COCOI
c) Órganos de participación (PP.FF, M. Esc)
 Asociación de PP.FF
d) Equipo de apoyo administrativo:
 Secretaria
e) Departamento Psicopedagógico

2.

3.

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5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

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10
 14. CAPITULO II

14.1. GESTIÓN PEDAGÓGICA

DE LA CALENDARIZACIÓN Y HORARIO ACADÉMICO.

CALENDARIZACIÓN

DURACION
BIMESTRE MES
DEL AL SEMANAS DIAS HORAS
I 1 03 – 03 04 – 04 5 23 184
2 07 – 04 09 – 05 5 24 192
II 3 12 – 05 13 – 06 5 24 192
4 16 – 06 18 – 07 5 24 192
Descanso 21 - 07 01 - 08 - -- --
III 5 04 – 08 05 -09 5 24 192
6 08 – 09 03 -10 4 22 17
IV 7 06 - 10 14 – 11 5 25 260
8 17 - 11 19 -12 5 20 160
clausura 23 - 12 1464

Art. 19 HORARIO Y CONTROL DE ASISTENCIA

a) El ingreso de los alumnos a la institución educativa es:

En inicial : 8:20 a.m.
En primaria : 7:45 a.m.
En secundaria : 7:45 a.m.

La salida de los alumnos es:

En inicial : 1:15 p.m.
En primaria : 2:15 p.m.
En secundaria : 2:30 p.m.

Art. 20 DEL PROYECTO CURRICULAR DE LA INSTITUCIÓN.

Instancia Instrumento Particularidad

Aula Propuesta Curricular Instrumento curricular elaborado
especializada de Aula por el equipo de docentes de
cada área curricular, en
coordinación con las demás
áreas, contiene las
programaciones curriculares
anuales y unidades didácticas.
Institución Propuesta Curricular Instrumento diversificado
Educativa Institucional contextualizado en la I.E. que
toma las intenciones educativas

11
 de las instancias regional y local,
incluye el pensamiento educativo
y filosófico Ebenezer.
Contiene los objetivos del área
pedagógica, capacidades de área
perfiles del estudiante, contenidos
diversificados, temas
transversales, con desarrollo de
valores.
Ministerio de Diseño Curricular Es un instrumento pedagógico
Educación Nacional normativo y de orientación; que
sintetiza las intenciones
educativas y resume los
aprendizajes previstos. Asume los
principios y fines orientadores de
la educación.

Art.21 DESARROLLO CURRICULAR

El desarrollo de aprendizajes se realiza con:

 Incremento real de 02 horas pedagógicas en trabajo semanal,
con la creación de las áreas de comprensión lectora y
producción de textos, razonamiento lógico y matemática
recreativa como proyectos de innovación pedagógica a fin de
lograr las capacidades fundamentales en forma efectiva en los
estudiantes de primaria y secundaria.
 Proyecto curricular institucional diversificado, que integra a 12
áreas curriculares.
 Centro de Recursos informáticos
 Campo deportivo para diferentes disciplinas.
 Taller de artística se imparte por especialidades (1º a 5º)
o Dibujo y pintura
o Música (instrumentos de viento)
o Música (instrumentos de cuerda)
o Teatro
o Bisutería (SEC)
 Ingles se ofrece en Talleres – inicial, primaria y secundaria
 Talleres de Educación para el trabajo:
o Electrónica e informática
o Mecatrónica
o Diseño WEB

12
Art.22 DE LA EVALUACIÓN Y RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA.

• La evaluación se realiza en base a las disposiciones emitidas por el

Ministerio de Educación, con la flexibilidad de criterios e instrumentos
de evaluación por módulos, es un proceso permanente que clarifica el
aprendizaje de las pautas necesarias para la retroalimentación.
• Siendo las evaluaciones de los estudiantes permanentes, (criterial de
proceso y sumativas), se considera falta grave cuando el alumno,
durante cualquier tipo de evaluación sea sorprendido con “apuntes” y/o
corrigiéndose. Inconsecuencia su nota será desaprobada,
comunicándose al padre de familia de familia por agenda.
• La I.E. hará conocer a través del tutor a los padres de familia los
resultados de las distintas evaluaciones de proceso, bimestral o
trimestrales, a través de las tarjetas de información.
• Siendo la agenda un documento de comunicación importante para la
verificar el proceso evaluativo, el alumno la presentará diariamente al
profesor Tutor, con la respectiva firma del padre de familia apoderado.
Art.23 ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO TUTORIAL.

1. Planificar acciones diarias, en base a lo siguiente:

 Ingresa al colegio a las 7:3 horas, asiste y participa en el devocional de
docentes, recoge el parte diario correspondiente a su clase y se lo entrega
al Delegado (Secundaria).
 Pasa lista, solicita justificaciones, revisa el uso correcto del uniforme, la
presentación general del alumno y la Agenda Diaria
 Debe firmar la agenda de manera obligatoria y revisar (llenado de tareas y
firma de los Padres de Familia)
 Acompaña en la formación diaria a sus alumnos y se dirige con ellos a su
salón y dirige el devocional Interno.
 Mantener un registro anecdótico de sus alumnos
 Toma asistencia en forma diaria y da un reporte mensual
 Evalúa la conducta en forma permanente y dar un reporte bimestral
 Fomenta cada día desarrollar el perfil del alumno Ebenezer, con los valores
de honestidad respeto y responsabilidad
2. Elabora con los alumnos las normas de convivencia y las hace cumplir.
3. Detecta la problemática de sus alumnos, los atiende en primera instancia; y/o los
deriva al Coordinador de Nivel.
4. Elabora las nóminas de sus alumnos con los datos requeridos por la SIAGIE.
5. Indagar las causas y plantear oportunamente soluciones a los problemas de
rendimiento académico y/o disciplinario de sus alumnos, poniendo en
conocimiento al Coordinador de Nivel.
6. Elabora los consolidados bimestrales y plantea los horarios de recuperación.
7. Elaborar y entregar libretas de evaluación a Padres de Familia, bajo las
siguientes condiciones o requisitos:
a. Estar al día en sus pagos, solicitarlo oportunamente a Administración
b. Al padre de familia (previa citación cuyo hijo tenga dos o más cursos
desaprobados o problemas de conducta. (Recordarle en la citación
que debe de estar al día en sus pagos), e insistir para que no se
quede sin información.

13
8. Prepara y presenta oportunamente al Coordinador de Nivel Secundaria el
Informe de su aula, el rendimiento académico: aprobados, desaprobados y
media aritmética por asignatura, al término de cada bimestre y al finalizar el año.
9. Resolver o anotar las preguntas planteadas por los Padres de familia,
reportándolas al Coordinador de Nivel para su conocimiento.
10. Elabora el plan anual de tutoría y las sesiones por bimestre con las actividades
y temas a tratar a fin de mejorar la calidad de vida y rendimiento escolar de los
estudiantes.

11. Promover permanentemente en la práctica el cumplimiento del perfil del

estudiante.
12. Ambientar el aula con la colaboración de alumnos y otros profesores, según las
fechas del calendario cívico, actualizándolo oportunamente según el cronograma
estipulado.
13. Cumplir creativamente con los roles de elaboración de los periódicos murales
externos actualizándolo según las fechas, esto se realizará los días viernes
anterior a la efemérides correspondiente.
14. Participar en la ejecución de los retiros en coordinación con el responsable de F.
Cristiana.
15. Conformar y organizar el Comité de Aula de padres de familia siendo
responsable en la planificación, organización y ejecución del plan de trabajo del
Comité de padres.
16. Asiste a las reuniones de manera obligatoria y aporta ideas para la mejora de la
calidad educativa y de la Institución Educativa
17. Cuidar la disciplina de su aula, buscando la mejor solución de acuerdo al R.I.
18. Anotar en la hoja de entrevista (hora, día y mes) todas las sesiones de atención
a Padres de Familia que solicitaron o fueron llamados a una entrevista.
19. Acompañar a sus alumnos a todos los eventos curriculares y extracurriculares,
responsabilizándose del control, la asistencia y disciplina, informando al
coordinador de Nivel para su aprobación.
20. Difundir el reglamento del alumno, como otras disciplinarias y velar por el estricto
cumplimiento.
21. Apoyar en la vigilancia y en el buen uso de los servicios higiénicos e informar
sobre el cuidado de estos.

Art.24 DE LOS PROYECTOS DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA.

 Estimular el pensamiento lógico en los estudiantes a través de

experiencias lúdicas, tareas pedagógicas y planteamientos de problemas
vivenciales.
 Identificar en los alumnos que estrategias aplican en el proceso de la
composición escrita para dirigir nuestro trabajo hacia sus carencias o
limitaciones por medio de actividades dirigidas a ello.
 Potencializar en los alumnos la producción de textos a través de
actividades en el aula de clase.

14
 DE LOS MATERIALES Y BIBLIOTECA ESCOLAR.

MATERIAL EDUCATIVO
Se ha planificado dos jornadas de trabajo para la elaboración de material educativo
con la colaboración de los docentes y padres de familia.
La promotora adquirirá el material educativo que sea necesario de acuerdo a la
diversificación curricular.

BIBLIOTECA ESCOLAR.

Art. 25.- La biblioteca funcionara de tal manera que garantice y promueva el

uso de los libros por los alumnos y todos los otros miembros de la comunidad
de la institución educativa. Su funcionamiento se regirá bajo su propio
reglamento.

Art. 26.- DEL CALENDARIO CÍVICO.

 Las fechas de las efemérides del calendario cívico escolar, se

reajustan a las fechas hábiles del mes y la charla se llevara a cabo en
el patio de honor de la Institución Educativa a horas 8:00 am.
 Las efemérides que no sean expuestas en el patio de honor, se llevara
a cabo a nivel del aula en la primera hora del día señalado en forma
obligatoria.
 La duración de las charlas no deberán exceder más de 10 minutos.

MES FECHA DENOMINACION DE RESPONSABLES LUGAR DE FECHA DE

CÍVICA LA FECHA CÍVICA EJECUCION EJECUCION
Marzo 06 Charla de Conciencia Prof. Rodrigo Patio 06
Ambiental
08 Día de la Mujer Prof. Gerson Patio 08
15 Día del agua Prof. Rodrigo/Sarai Patio 15
28- 29 Taller “Diseño Prof. Patio 28
Biogestores Cristian/Rodrigo
30 Día de la Educación Prof. Feliciano Patio 30

Abril 02/04 Semana Santa Prof. Sofía,/Saraí Patio 04

12 Día de las Américas Prof. Gerson Patio 13
16 Día de la Cruz Roja Prof. Jimy Patio 16
18 Día del libro Prof. Jimy Patio 18
19 Imposición de cordones Prof. Ricardo Patio 19
22 Día de la tierra Prof. Yessica Patio 19
23 Día del Idioma Prof. Jimy Patio 23

15
 Castellano
Mayo 01 Día del trabajo Prof. Miguel Patio 03
02 Día del combate del 2 Prof. Gerson Patio 02
de Mayo
2doDom. Día de la Madre Prof. Anita, Sofía, Patio 11
Gerson
17 Día de las Prof. Jimy Patio 17
Telecomunicaciones
19 Día del Nac. de Cesar Prof. Jimy Patio 24
Vallejo
31 Reflexión sobre Prof. Carola Patio 31
desastres naturales
Junio 05 Día del Medio Ambiente Prof. Anita Patio 08
PROYECTO ,Christian
07 Día de la Bandera y la Prof. Ricardo Patio 07
batalla de Arica
3er Dom. Día del Padre Prof. Gerson /Saraí Patio 16
24 Día del campesino Prof. Rodrigo Patio 21
/Cristian
26 Día de la lucha contra Prof. Patio 25
las drogas
Julio 01 Exposición de feria de Prof. Cristian / Anita Patio 1ra Semana
ciencias
06 Día del Maestro Prof. Lupe Patio 06
/Feliciano
18-22 Semana Patriótica Prof. Ricardo Patio 19 - 23
Agosto 06 Batalla de Junín Prof. Gerson Patio 06
15 Aniversario de Prof. Gerson /Jimy Patio 13
Arequipa
(Proyecto)
28 Incorporación de Tacna Prof. Jimy Patio 27
al Seno Patrio
Septiembre 01 - 03 Semana de la Prof. Sara Patio 03
Educación Vial
08 Día de la alfabetización Prof. Jimy Patio 06
12 Día de la familia Prof. Lupe Patio 13
21 Día de la paz Prof. Cristian Patio 21
23 Día de la juventud Prof. Sofía Patio 24
Octubre 01-07 Semana del niño Prof. Anita Patio 01
01 -01 ANIVERSARIO DEL Prof. Feliciano Iglesia 01 - 05
COLEGIO Gerson
08 Combate de Angamos Prof. Jeaneth Patio 05
16 Día de los alimentos Prof. Jeaneth Patio 16
(Proyecto) /David
21 Día del ahorro de la Prof. Carola Patio 22
energía eléctrica
31 Día de la canción criolla Prof. Patio 31
Noviembre 05 Semana Forestal Prof. Rodrigo Patio 05
10 Día de la biblioteca Prof. Jimy Patio 12
escolar
20 Día de los derechos del Prof. Anita Patio 15
niño
27 Día de la batalla de Prof. Gerson Patio 29

16
 Tarapacá
Diciembre 01 Día de la lucha contra el Prof. Cristian Patio 06
SIDA
09 Día de la batalla de Prof. Jenny Patio 13
Ayacucho

DE LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS, RECREATIVAS Y CULTURALES

Art. 27.- Toda actividad deportiva recreativa, cultural y de concurso

organizada por la I. E. se desarrollara dentro del sistema Home e integrados.
Art. 28.- Las actividades deportivas, recreativas, culturales, están a cargo de
la comisión de Actividades, según sea el caso, conforme a su propio
Reglamento y cuidando siempre de lograr una educación integral.

15. CAPITULO III

15.1. GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y ORGANIZATIVA

DE LA MATRÍCULA Y HORARIO DEL PERSONAL.

Las matriculas se llevan a cabo los meses de Enero y Febrero

HORARIO DEL PERSONAL:

Cumplir en forma responsable con el Rol Diario de formación,
devocional, periódico mural y otros.

El ingreso a la institución educativa es:

En inicial : 7:45 a.m.
En primaria : 7:30 a.m.
En secundaria : 7:30 a.m.

La salida es:
En inicial : 2:00 p.m.
En primaria : 3:00 p.m.
En secundaria : 3:00 p.m.

Art. 29.- DE LOS DOCUMENTOS DE GESTION INSTITUCIONAL:

La I.E. EBENEZER, elabora y remite Resoluciones Institucionales

cuando la situación lo amerita y con conocimiento y firma de la
directora, es así que los documentos de gestión Educativa son.
- Proyecto Educativo Institucional
- Plan Curricular del Centro
- Plan anual de trabajo
- Reglamento Interno
- Plan de Estudios
- Cuadro de Distribución

17
Son aprobados y elevados a la autoridad competente según Resoluciones
Directorales y otros.

Art. 30.- Documentos de Monitoreo y/o supervisión.

Art. 31.- Estadística, Matricula actualizada, promoción y repitencia,

deserción, etc.

Art. 32- Escalón Interno

Art. 33.- De las reuniones

Art. 34.- De los Bienes. Muebles y Enseres.

Art. 35.- Fichas de Matricula, Actas de Evaluación.

Art. 36.- Registro de Evaluación

Art. 37.- Archivo de Decretos Administrativos y Resoluciones Directorales,

Oficios, otros.

Art. 38.- Documentación Contable y Pedagógica.

Art. 39.- PROCEDIMIENTOS

a. Procedimiento para el usuario, docente, se regirán por la Ley Nº

27444, ley de Procedimientos Administrativos, entrega de certificados,
traslados, y trámites de expedientes.
b. En cuanto a los procedimientos para el Régimen administrativo lo
realiza la Dirección en coordinación con los docentes, con la finalidad
de Administrar de manera eficaz y de calidad para el bien dela I:E.
Ebenezer.

Art. 40.- SEGURIDAD

a. Es importante que la Dirección vele por la seguridad en todo sentido

para que sea confiable todo el régimen Administrativo a las
autoridades superiores y a la misma institución, motivando a los
docentes y participantes a actuar con mucha responsabilidad.

Art. 41.- CONTROL

a. La Dirección y Subdirección están a cargo del Proceso Educativo,

administrativo y económico estará a cargo de la Directora y el apoyo
de administración de la Institución.
b. El avance de los objetivos programados será de responsabilidad del
personal docente, de la subdirectora y de la Directora de la Institución .

18
DE LOS DEBERES Y DERECHOS DEL PERSONAL.

DERECHOS

Art. 42.- Son derechos de los trabajadores del COLEGIO los siguientes:

a. Percibir por la labor efectuada, la remuneración acordada en forma

puntual.
b. Ser escuchado cuando manifiesta sus inquietudes con confianza, a las
autoridades pertinentes.
c. Ser respetado u gozar de tratos leal y justo por parte del COLEGIO,
cualquiera sea su condición jerarquía.
d. Proponer a través de los canales de comunicación correspondiente,
planeamientos e iniciativas que contribuyan al mejoramiento de la
eficiencia y productividad de la institución.
e. Ocupar cargos de jerarquía de acuerdo a las calificaciones de
evaluación y a los lineamientos de política del COLEGIO.
f. Gozar de estímulos especiales fijados por el comité de Coordinación
Interna de acuerdo a la evaluación.

Art. 43.- Todo tipo de accidente, por leve que sea, debe ser informado
inmediatamente por el afectado al superior inmediato y será materia de
investigación a fin de establecer las causas y prevenir futuros hechos
similares.

Art. 44.- Todo trabajador deberá informar inmediatamente a sus superiores,

sobre cualquier lugar o condiciones de trabajo que considere inseguras o
peligrosas.

Art. 45.- Los trabajadores están obligados a cuidar los equipos e

implementos de trabajo que el Colegio les haya proporcionado para el
desempeño de sus funciones. El trabajador que rompa, extravíe algún bien u
objeto de propiedad del Colegio deberá comunicar tal situación en forma
inmediata al jefe respectivo para las investigaciones y la determinación de las
responsabilidades. Así como velar por la integridad de la infraestructura y
mobiliario del aula y de la institución responsabilizándose por su
mantenimiento.

Art. 46.- El COLEGIO no asume ninguna responsabilidad por la perdida de

efectos personales de los servidores en el centro de trabajo. No obstante, se
reserva el derecho de investigar y/o denunciar los hechos.

Art. 47.- La oficina o lugar de trabajo y los equipos y enseres que contengan,
es de responsabilidad del trabajador (res), a quien (es) haya sido designado;
está prohibido el ingreso de personas ajenas al centro, salvo autorización del
director o quien delegue expresamente. Los padres de familia no pueden
ingresar al aula en horas de dictado de clases.

19
Art. 48.- Los trabajadores no pondrán reincorporarse a sus labores después
de haber estado enfermo o sufrido un accidente sin la previa autorización por
escrito del médico tratante.

DEBERES

Art. 49.- Son obligaciones de los trabajadores del COLEGIO las siguientes:

a. Respetar y cumplir las disposiciones legales y/o convencionales, las

normas contenidas en el presente reglamento interno de trabajo, así
como todas aquellas disposiciones de orden interno que pueda dictar
EL COLEGIO en el ejercicio de su facultad de dirección.
b. Cumplir con las funciones inherentes al puesto que desempeñan, con
honradez, lealtad, dedicación y eficiencia, así como cumplir con las
directivas que le puedan ser impartidas por sus superiores.
c. Guardar absoluta reserva sobre aquellas actividades, asuntos,
gestiones y documentos, que por su naturaleza sean de carácter
reservado o confidencial.
d. Cumplir puntualmente con los horarios establecidos, así como en las
jornadas de trabajo, debiendo registrar individual y oportunamente su
ingreso y salida.
e. Está prohibido salir de la institución en la jornada de trabajo.
f. Cumplir con el Devocional y asistir diariamente de manera puntual y
obligatoria
g. Presentarse en su lugar de trabajo correctamente vestido, con el
uniforme de la I.E. y guardar la debida compostura durante la jornada
de trabajo.
h. Usar los uniformes, según las disposiciones de la dirección; debiendo
mantenerlos en buen estado de limpieza y presentación. No entregar
notas al alumno si no está al día en pensiones.
i. Cuidar y usar de manera adecuada los útiles de trabajo, instrumento,
equipos, etc. Que se les puedan proporcionar para la realización de
sus labores, de tal modo los trabajadores responderán
permanentemente por la pérdida y/o deterioro de estos.
j. Velar por la buena imagen de la Institución Educativa y participar en
las actividades y programas que se realicen en forma obligatoria,
mostrando identidad con la I.E.
k. Tratar respetuosamente y con cortesía a sus superiores, compañeros
de trabajo y público en general, por consiguiente, les está prohibido
cualquier forma de trato que impliquen una falta de respeto o actos
de naturaleza análoga o similar, que puedan perjudicar la buena
imagen del Colegio.
l. Tratar amable y cortésmente a los alumnos, padres de familia y
personas ajenas al Colegio con las que tuviera que alternar, por las
funciones que desempeñen.
m. Mostrar en forma permanente una actitud de compromiso con la
institución velando por cumplir la visión y la misión de la I.E. aportando
ideas, acciones en mejora de la calidad educativa.

20
 n. Asistir a las reuniones de coordinación docente en forma obligatoria
demostrando compromiso en las diferentes comisiones que les toca
desempeñar durante el año escolar.
o. Asistir por lo menos a tres capacitaciones en el año e innovar en la
práctica pedagógica.

ESTÍMULOS Y SANCIONES.

ESTÍMULOS DEL PERSONAL DOCENTE

Art. 50: Será estimulado el personal que labore en el colegio en forma

eficaz y eficiente y que demuestre interés, dedicación y proponga alcances
para mejorar el servicio educativo y realice acciones que vayan mas allá del
cumplimiento de funciones.

Art. 51: Los estímulos a que se harán acreedores los servidores del
Colegio, son:
a) Los estímulos para el personal del Colegio, consistían en:
 Reconocimiento Bimestral
 Oficios de Felicitación
b) Los oficios de felicitación y premios especiales serán entregados
cuando la Dirección y la promotora lo disponga, al personal del
Colegio que realiza acciones relevantes y cumple con alta eficiencia
sus funciones.

Art. 52: El personal del Colegio para participar de los premios y estímulos
debe cumplir con los siguientes requisitos:
a) Ser puntual, imparcial, respetuoso, afectuoso y responsable.
b) Garantizar el cumplimiento de los principios cristianos y los valores
que se cultivan en el Colegio e identificándose plenamente con el
plantel.
c) Haber demostrado su calidad profesional en lo referente a lo Técnico
Pedagógico, administrativos y servicio, durante el desarrollo del año
escolar.
d) Cumplir en forma puntual y responsable con todas las indicaciones de
las circulares publicadas por las coordinaciones, la dirección y la
promotora.
e) Cumplir en forma responsable con el Rol Diario de formación,
devocional, periódico mural y otros.
f) Demostrar su capacidad creativa e innovadora en la práctica
pedagógica.

Art. 53: La designación final del personal del Colegio que se hace acreedor a
los premios y estímulos estará a cargo directamente de la Dirección y la
Promotora del Colegio, tomando en cuenta los informes de su file personal.

Art. 54: Para cumplir con los artículos anteriores, el comité de coordinación
interna evaluará de acuerdo a lo normado en el manual de organización y
Funciones.

21
SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE
Art. 55.- Queda expresado las sanciones a tardanzas e inasistencias las
siguientes:
a. Por tres tardanzas consecutivas, llamada de atención por la Dirección
y descuento de ley.
b. Por (5) ó más tardanzas o inasistencias al mes, amonestación escrita
por la dirección con copia a su fiel a su file y su descuento respectivo.
c. Cualquier tardanza adicional dará lugar a suspensión en el cargo de
conformidad a dispositivos expresos.
d. Horario de entrada 7:30am con devocional obligatorio.

Art. 56: De modo general, también constituyen prohibiciones que deben ser
acatadas y observadas estrictamente por los trabajadores del colegio los
actos y omisiones que atenten contra el normal desenvolvimiento de las
actividades.

DE LA SUPERVISIÓN Y ASESORAMIENTO.

Art. 57. SUPERVISIÓN

a. La supervisión como servicio de cooperación democrática ligada a la
identificación y solución de los problemas relacionados con la enseñanza –
aprendizaje, consiste en la labor de orientar científica, tecnológica y practica
que se proporciona a los maestros y participantes en forma amable y en su
oportunidad, un sentido orientador, motivador y de acompañamiento con la
finalidad de verificar el avance curricular, la eficiencia en el trabajo y el
aprendizaje teórico practico. Por ello que la supervisión no es fiscalización
sino de monitoreo.
b. La supervisión a realizar se da directa e indirectamente, la directa en la
clase con instrumentos de supervisión y la indirecta es permanente en las
diferentes actividades de la I.E.

DE LA ORGANIZACIÓN DEL PERSONAL.

Fundamentado en los principios educativos Ebenezer , la misma que

está orientada al desarrollo integral del estudiante como persona,
requiere del esfuerzo y compromiso práctico y moral de los agentes
educativos y padres d familia, para alcanzar la misión y objetivos
estratégicos establecidos y desarrollar las capacidades, perfiles
ideales que anhelamos alcanzar en forma conjunta.

 Órgano de dirección
Constituido por la Dirección general de la I.E. EBENZER,
promotores y equipo de coordinadores.

22
  Órgano de línea
Formado por la Coordinación Académica, coordinadores de Área
espiritual; de tutoría y comité de disciplina que garantizan el
desarrollo integral del estudiante Ebenezer.

DEL PRESUPUESTO Y RECURSOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

Art. 58.- INGRESOS, EGRESOS

a) La I.E. Ebenezer actualmente solventada por la promotora y los
padres de familia, siendo los ingresos por:

 Promotora
 Matriculas
 Pensiones de los padres de familia las mismas que son diez en el
año.

b) Los egresos se dan por:

 Pagos al personal docente

 Pagos al personal administrativo y otros Pagos de servicios de
agua, luz, teléfono.
 Pagos de alquiler del local y otros.

c) Las Becas :

 1 Beca otorgada cuando son 3 hermanos.

 Media beca otorgada cuando son 2 hermanos.
 Media beca cuando son primeros puestos.
 Media beca otorgada a alumnos de bajos recursos.

Cabe mencionar que nuestra población de estudiantes en su mayoría es

de bajos recursos económicos que no alcanza cubrir los gastos que
demanda la gestión administrativa.

RECURSOS MATERIALES
Art. 59.- DE LAS ADQUISICIONES
a. Por Recursos Propios

Art. 60.- DEL ALMACENAMIENTO

a. La Directora y el apoyo de administración es responsable de
almacenar los recursos materiales en un lugar de seguridad y de
cuidado que se administre bien dichos recursos.
b. La persona que apoya en administración se encarga de proveer el
material educativo y los equipos de sonido.

23
Art. 61.- DE LA SEGURIDAD
a. Todo el personal que labora y estudia en la Institución Educativa,
están llamados a cuidar y a mantener los Recursos Materiales
b. Se necesita del apoyo de seguridad en el turno nocturno debido al
crecimiento de la delincuencia en nuestra ciudad.

Art. 62.- DE LA DISTRIBUCION Y CONTROL

a. La distribución y control lo administra la Directora con el apoyo de la
persona de administración
Para el mejor control del material se motiva a los docentes y
participantes a cuidar, mantener y utilizar con mucha responsabilidad
los recursos materiales del a Institución.

DEL CLIMA, COORDINACIÓN Y COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL.

Art. 63.- Coordinación con la Unidad de gestión Educativa Local Arequipa

Norte de quien recibimos: orientación en la gestión pedagógica e
institucional, capacitación del personal docente y los espacios de
participación estudiantil en concursos, debates y juegos florales entre otros.

Art 64.- como I.E. particular contamos con los Comités de aula para mejor
coordinación de los padres de familia, siendo nuestra meta integrarlos más
con la institución y en compromiso de integración con su familia.

Art. 65.- Apoyo de instituciones locales en capacitación de deportes en Judo

como Club SINCHJUDOKAN, Institución de confraternidad y Capacitación
FEE y el apoyo de ACSI Asociación de capacitación docente Internacional.

16. CAPITULO IV
16.1. RELACIONES Y COORDINACIÓN CON LA COMUNIDAD

DEBERES, DERECHOS Y OBLIGACIONES DEL ESTUDIANTE.

DEBERES DE LOS ALUMNOS

Art. 66: Es obligación de los alumnos el cumplimiento de:
A) El perfil del comportamiento social:
1. Ordenado y disciplinado. 7. Amable y perdonador
2. Puntual 8. Solidario
3. Respetuoso 9. Reflexivo
4. Responsable 10. Obediente
5. Participativo
6. Honesto

B) Las normas de convivencia

a) Cumplir con sus actividades académicas

24
 b) Respetar a los profesores dentro y fuera de la I.E.
c) Debe guardar un buen patrón de conducta
d) Traer la agenda de control correctamente firmada todos los días
e) Quedarse en la I.E hasta el término de la jornada académica.
f) Respetar la propiedad pública y privada.
g) Respetar las ideas y los derechos de los demás.
h) Practicar los valores permanentes

DERECHOS
Art. 67: Son derechos de los alumnos
a. Recibir formación integral en cada grado de estudios, dentro de un
ambiente que brinde seguridad moral y física.
b. Ser tratado con dignidad y respeto sin ninguna discriminación reafirmado
en las disposiciones que le concierne como alumno.

Art. 68: Los recreos se realizan respetando sus ambientes de acuerdo al

horario de cada nivel.
a. En este periodo de descanso está prohibido practicar deporte o
actividades sin autorización.
b. Al toque de timbre los alumnos ingresarán inmediatamente a los
salones de clase.
c. Recibir estímulos al cumplimiento óptimo del perfil de la Institución
Educativa.

OBLIGACIONES

DEL UNIFORME Y PRESENTACION

a) Uniforme establecido por la institución educativa “EBENEZER”

NIVEL INICIAL:
 Buzo completo y sombrero de la institución.
 Zapatillas y medias blancas.
 Mandil de tela. (Según modelo)

NIVEL PRIMARIO:
NIÑOS:
 Pantalón. Casimir poliéster de color azul marino.
 Camisa: Polipima blanca cuello camisa, manga larga.
 Medias azules.
 Zapatos modelo escolar negro.
 Chompa de lana color rojo con la insignia bordada. (Según modelo)
 Corbata azul marino bordada.

NIÑAS:
 Falda. Casimir color azul marino con cuatro tablas en la parte
delantera, con un largo de tres centímetros debajo de la rodilla.
 Blusa: Polipima blanca, manga larga, cuello bebe.

25
  Medias azules tipo Mary Poppins
 Zapatos: Mocasines negros con hileras.
 Chompa de lana color rojo con insignia bordada. (Según modelo)
 Corbatín rojo

NIVEL SECUNDARIO:
JOVENES.
 Pantalón: Casimir poliéster de color azul marino.
 Camisa. Polipima blanca cuello camisa, manga larga.
 Medias azules
 Zapatos modelo escolar color negro.
 Chaleco de lana color rojo con la insignia bordada. (Según modelo)
 Casaca d color azul.
 Corbata azul marino bordada.

SEÑORITAS:
 Falda. Casimir color azul marino con cuatro tablas en la parte
delantera, con un largo de tres centímetros debajo de la rodilla.
 Blusa: Polipima blanca, manga larga, cuello bebe.
 Medias azules tipo Mary Poppins
 Zapatos: Mocasines negros con hileras.
 Corbatín rojo

BUZO ESCOLAR:
 Buzo completo con sombrero de la institución
 Medias blancas.
 Zapatillas blancas

a) El uniforme de los alumnos es establecido por la dirección de la

institución educativa.
b) El alumno deberá presentarse correctamente uniformado, caso
contrario no se le permitirá el ingreso a la institución educativa.
c) El buzo de la institución educativa solo será permitido los días
establecidos para hacer deportes y en las ocasiones indicadas
por el tutor de aula.

PRESENTACION DEL CABELLO

VARONES: Corte De cabello escolar, no se admite otros tipos de corte)

DAMAS: Cabello sujetado con una cola y en caso de cabello corto deberá
usar hebillas azules, no se permite cortes modernos, flecos, etc., ni
maquillaje y uñas pintadas.

DEL HORARIO Y CONTROL DE ASISTENCIA

b) El ingreso de los alumnos a la institución educativa es:

En inicial : 8:20 a.m.
En primaria : 7:45 a.m.

26
 En secundaria : 7:45 a.m.

La salida de los alumnos es:

En inicial : 1:15 p.m.
En primaria : 2:15 p.m.
En secundaria : 2:30 p.m.

c) El alumno que falte dos días o más, está obligado a presentar una
justificación dirigida al tutor de aula y firmada por el padre de familia en la
agenda.
d) Tres tardanzas injustificadas hacen una falta, al acumularse dos faltas
bimestrales injustificadas el alumno deberá presentarse con su padre o
apoderado al ingresar a la institución.

El alumno
a.- Que se ausente un día o más está obligado en su primera asistencia
a presentar en la agenda una justificación dirigida al tutor para su
registro y firmada por el padre o apoderado, si no presenta dicha
justificación se le llamará al padre para que el alumnos ingrese al día
siguiente.

b.- El tutor registrará en el anecdotario (inicial y primaria) y cuaderno de

incidencias (secundaria) nombre del alumno, fecha de faltó, motivo y
firma.

c.- el alumno podrá salir del colegio solo a solicitud del padre de familia y
con autorización escrita de la coordinación del nivel en su ausencia el
coordinador académico quedando registrado en el cuaderno de control.

- En caso de impuntualidad diaria se aplicará lo siguiente:

1. Una tardanza: Amonestación verbal al alumno por el tutor.
2. Dos tardanzas: Amonestación registrada en el anecdotario y/o
cuaderno de incidencias.
3. Tres tardanzas: citación en la agenda al padre de familia o
apoderado.
4. Cuatro tardanzas: Citación al padre o apoderado para comunicarle la
sanción interna previa a la aplicación de la sanción.
5. Cinco o más tardanzas aplicación de la sanción.
Los alumnos que vivan en zonas muy alejadas de la I.E. deberán
presentar un documento donde constate la dirección de su hogar.

DEL MUNICIPIO ESCOLAR

Art. 69.- La elección del municipio escolar se realizaran de acuerdo con el plan
General del proceso electoral municipal escolar, la Programación Curricular y el
Plan de Actividades Extracurriculares y/o Plan de Actividades del Comité de
elecciones. Los planes correspondientes serán presentados para su
aprobación en los momentos pedagógicos; estarán sujetos a su respectivo
estatuto municipal escolar.

27
DE LOS VIAJES Y VISITAS DE ESTUDIO

Art. 70.- Los viajes y visitas de estudio se realizaran de acuerdo con el plan
General de orientación Vocacional, la Programación Curricular y el Plan de
Actividades Extracurriculares y/o Plan de Actividades del Comité de aula. Los
planes correspondientes serán presentados para su aprobación con no menos
de 15 días de anticipación; estarán sujetos a su respectivo Reglamento.

PROHIBICIONES, PERMISO Y ESTÍMULOS.

Art. 71.- DE PREMIOS Y ESTIMULOS

- El reglamento de otorgación de premios y estímulos es el dispositivo que

establece los derechos que tienen los alumnos de recibir los premios y
estímulos que la I.E. Ebenezer otorga.
- Este reglamento tiene por objeto normar el cumplimiento de los
derechos que tienen los alumnos y profesores para hacerse acreedores
a los premios y estímulos que otorga la I.E. Ebenezer.
- La entrega de premios se realizará de acuerdo al Plan anual de
Actividades extracurriculares en concordancia con el Plan de Trabajo y
la política del plantel.

Art. 72.- DE LOS BENEFICIARIOS

- La selección de los alumnos estará a cargo del profesor tutor

responsable o coité de disciplina, según sea el caso.
- Los alumnos que hayan pasado esta selección previa, deberán ser
ratificados por la comisión de actividades primeramente y después por
la dirección y la promotora.
- Los alumnos que obtengan los premios y estímulos, deben cumplir con
los siguientes requisitos:

a) Mostrar conducta de acuerdo al perfil del alumno Ebenezer.

b) Haber ocupado uno de los tres primeros puestos en actividades
inter-escolares.
c) Ser sustentado esto con el informe del tutor o responsable en esta
actividad.
d) Tener buena asistencia y puntualidad en las actividades previas o
preparación y en el desarrollo de la actividad misma.

- Los nombres de los alumnos señalados serán anunciados en el

momento de entrega de los premios o estímulos a realizar en la I.E.
Ebenezer.

28
DE LOS PREMIOS

- Los premios y estímulos para los alumnos serán:

o Felicitaciones públicas
o Felicitación por escrito
o Ser mencionado en el cuadro de honor al mérito
o Diploma de Honor

- Los alumnos que obtienen el primer, segundo puesto del cuadro de

mérito anual de rendimiento académico y conducta serán acreedores de
un diploma.
- En los concursos inter-clases se premiará con cuadro de honor; en los
concursos individuales, la comisión responsable tramitará los premios
para los dos primeros puestos.
- Se otorga diploma de Dama Ebenezer y/o Caballero Ebenezer al
estudiante de la promoción de secundaria que haya logrado cumplir con
el perfil de la institución educativa, ser buen amigo a través de sus
actitudes de solidaridad colaboración, compañerismos bien entendido,
ganándose la simpatía de sus compañeros, que haya puesto en práctica
los valores determinantes en cada mes durante el año.

ART. 73: SON FALTAS DE LOS ALUMNOS

- La aplicación de dos amonestaciones escitas en el registro anecdotario

por las faltas leves, se convierte la próxima en faltas grave, la
reincidencia de una falta grave se convierte en muy grave.
- A la acumulación de 4 amonestaciones en un bimestre, le corresponde
suspensión de 1 a 5 días, previa evaluación del tutor, coordinador
académico, coordinador de nivel y coordinador de formación cristiana.
- Los alumnos que sean sancionados con suspendidos de labores tendrá
nota mínima en su comportamiento del trimestre o bimestre respectivo, y
de ser falta grave su nota será mínima en el promedio anual.
- Las faltas graves se sancionan con amonestación en presencia de los
padres de familia y/o suspensión de 1 a 5 días según previa evaluación
del comité de disciplina y OBE.
- Las faltas graves se sancionan con traslado de institución educativa en
conformidad con las Normas vigentes.
- Los alumnos que sean sancionados por una falta grave con suspensión
y/o por bajo rendimiento académico en el año anterior, en la matricula
firmara un compromiso los padres y el alumno tendrán asesoramiento y
seguimiento continuo y si reincide se aplicara el presente reglamento.
- El control de la disciplina estará a cargo en primera instancia del tutor de
aula, con el apoyo y el asesoramiento de la coordinación del nivel, y
comité de disciplina.

a) Son faltas leves las infracciones que afecten en forma mínima el perfil
del comportamiento, normalmente no intencionado, sin ánimo o
propósito de dañar a las personas, orden o bienes del colegio.
b) Una o dos faltas leves deben ser registradas en la agenda por el tutor o
profesor, la tercera falta será registrada en el anecdotario y/o registro de

29
 evidencias, si acumula cinco faltas leves, el tutor emitirá el PADECO
correspondiente y será derivado al comité de disciplina, siendo afectada
su evaluación en conducta.

a) Son faltas graves las infracciones intencionadas que afectan

seriamente el perfil del comportamiento, dañando el honor, dignidad o
integridad física del educando o personal de la institución, el orden y/o
deberes de la institución. Se sancionaran con PADECO y amonestación
en presencia del padre.
b) La acumulación de tres PADECOS correspondiente corresponde a una
suspensión de uno a cuatro días, previa evaluación del comité de
disciplina, teniendo calificación desaprobatoria en conducta.
c) La acumulación de tres suspensiones internas o externas se trasladarán
de Institución Educativa.
d) La reincidencia de bajo rendimiento presentando tres a mas áreas
desaprobadas, a mitad de año se entrevistará con sus padres
condicionando la matrícula para el siguiente año escolar si contaba con
beca o ½ beca pierde su derecho (art.71).

Art.-74: DE LAS SANCIONES A LOS ALUMNOS

TIPIFICACION DE INCONDUCTAS SANCIONADAS EN LA INSTITUCIÓN

El padre de familia es informado al momento de la matrícula de su hijo, sobre el
respeto a las normas de convivencia que deberá respetar bajo compromiso
(Nº1)

FALTAS LEVES
a) Llegar tarde a la Institución Educativa, formaciones y al salón de clases.
b) Inasistencias y tardanzas injustificadas.
c) Quedarse en los salones una vez tocado el timbre para la formación.
d) Botar basura en el salón u otros ambientes.
e) Causar desorden en las formaciones, aula o en algún otro lugar.
f) Salir en desorden del salón de clases.
g) Llevar libros, cuadernos u otro material que no corresponda a sus
actividades académicas.
h) Incumplimiento de sus tareas.
i) No tener en la agenda el sello de asistencia y la firma del padre de
familia.
j) Salir del aula en cambio de hora sin el permiso correspondiente.
k) Mascar chicles en actividades formales.
l) Encerrarse en el aula en horas de recreo
m) No presentar justificación de sus tardanzas o inasistencias.
n) No usar el uniforme y/o venir con ropa que no sea de la I.E.
o) Usar maquillaje y uñas pintadas.

FALTAS GRAVES

a) Faltar el respeto al profesor o compañero de la palabra, gesto u obra.

b) Hacer fraude en tareas y/o exámenes.

30
 c) Falsificar firmas en forma mal intencionado o alterar la libreta de notas.
d) Ser agresivo con sus compañeros, insultar, hacer muecas, coaccionar.
e) Sustraer bienes o útiles de los profesores o compañeros.
f) Salir de casa con dirección a la I.E. y no asistir a la misma.
g) Dañar y/o pintar enseres de la Institución Educativa (paredes, carpetas,
sillas, vidrios, otros, etc.)
h) Cometer actos de indisciplina fuera de la Institución que afecten la
imagen institucional, comprometiendo a sus compañeros a fomentar
dichos actos.
i) Incentivar a sus compañeros a cometer actos de indisciplina, violencia
contra sus compañeros u otras personas.
j) Traer o portar objetos no educativos como: joyas, reproductores de
sonido, celulares etc.
k) Esconder y/o apropiarse de útiles escolares de sus compañeros,
perjudicándolos en su desempeño escolar.
l) Romper y lanzar objetos o útiles escolares dentro o fuera del aula.
m) Atentar contra el pudor y buenas costumbres y la integridad física
(tatuajes, cortes y pirsin).
n) Usar lenguaje soez en forma escrita, verbal y/o expresiones de doble
sentido, agredir físicamente a sus compañeros y personal de I.E.
o) Incumplimiento de tareas en forma reincidente y/o no traer útiles
escolares.
p) No portar adecuadamente el uniforme de la I.E. o el buzo de educación
física
q) Llegar tarde en forma reincidente (solo ingresará con el padre)
r) Poner apodos y sobrenombres haciendo sentir mal a los compañeros.
s) Participar en actos contrarios, a los principios y valores que fomenta la
I.E. mientras mantenga puesto el uniforme de la Institución.
t) Faltar el respeto a los patrulleros (policías escolares).
u) Incentivar o formar grupos dentro del aula que van en contra de las
normas de la institución educativa.
v) Jugar en los baños, desperdiciando el agua o no cerrar bien las llaves
del agua.

DE LOS PADRES DE FAMILIA DEL CENTRO.

DEBERES DEL PADRE DE FAMILIA

a) Es obligación de los padres de familia conocer y hacer respetar a sus
menores hijos, las normas de convivencia:

1. Identificarse con los valores de la I.E. poniéndolos en práctica tales

como honestidad, responsabilidad, puntualidad y responsabilidad.
2. Demostrar una conducta cordial con valores de la I.E. en la formación,
salida y ceremonias.
3. Cumplir con eficiencia su desempeño académico, acorde con las
exigencias técnico- pedagógicas de sus profesores.
4. Asistir de forma puntual y correctamente uniformado a la Institución
Educativa.

31
 5. Mantener en buen estado y limpieza las carpetas asignadas en aulas;
patio; servicios higiénicos; correcto uso de las computadoras y/o equipos
e infraestructura del plantel.
6. Respetar la propiedad ajena, no apropiándose de lo ajeno.
7. Tratar con respeto a sus compañeros y al personal que labora en la
Institución, demostrando tolerancia en la diferencia de ideas.
8. Demostrar identidad cívica, respetando los símbolos patrios, entonando
el himno con fervor patriótico.
9. Conducirse y comportarse con respeto, empleando vocabulario
adecuado.
10. Cumplir con sus deberes y derechos como estudiante.
11. Respetar los principios cristianos.

b) Apoyar y velar por la formación integral de su hijo (a):

1. Felicitaré y estimularé a mi menor hijo (a) por los reconocimientos en su

desempeño académico y comportamiento.
2. Aceptaré con responsabilidad las sanciones de mi menor hijo (a) de
faltas graves; haciéndolo reflexionar.
3. Controlaré el desenvolvimiento escolar de mi menor hijo (a) a través de
la agenda, firmándola cada día.
4. Asistiré puntualmente a citaciones, reuniones de Comités de aula,
recepción de libretas de información, reuniones convocadas por la
Directora; presentando mi carnet de Padre de Familia y asumiendo las
sanciones en caso de no hacerlo.
5. Asistiré mensualmente a la I.E. para conocer el rendimiento Académico
de mi hijo así como el desenvolvimiento de su comportamiento. Separar
cita de acuerdo al rol de atención (agenda).
6. Respetar las normas e indicaciones emanadas por la Dirección para el
buen desempeño educativo. No ingresar en horas de clases a las aulas,
ni en horas de entrada y salida.
7. Cumplir mensualmente con los pagos de las pensiones del servicio de
educación brindada a mi menor hijo (a), siendo conocedor de que el
colegio es un Centro Privado que ha sido de mi libre elección.

c) Capacitarse para mejorar la comunicación y relaciones familiares:

1. Asistir puntualmente a los talleres de padres especializados de acuerdo

al cronograma asignado.
2. Seguir indicaciones y asesoramiento profesional, cuando lo requiera.

d) Tomar en cuenta el compromiso ante la I.E al ingreso del año académico.

DE LA COORDINACIÓN INTERNA Y EXTERNA.

Art. 75.- Coordinación con la Unidad de gestión Educativa Local Arequipa

Norte de quien recibimos: orientación en la gestión pedagógica e institucional,
capacitación del personal docente y los espacios de participación estudiantil en
concursos, debates y juegos florales entre otros.

32
Art 76.- Como I.E. particular contamos con los Comités de aula para mejor
coordinación de los padres de familia, siendo nuestra meta integrarlos más con
la institución y en compromiso de integración con su familia.

Art. 77.- Apoyo de instituciones locales en capacitación de deportes en Judo

como Club SINCHJUDOKAN, Institución de confraternidad y Capacitación FEE.
Convenios con la Municipalidad de Miraflores para el uso de la piscina para
llevar a cabo las horas de natación con los alumnos de primaria y secundaria.
Convenio con la Comisaria de Santa Marta para el uso de la cancha, donde se
ejecuten las prácticas de futbol y vóley.

33