Seminario de Investigación

Unidad 1 Fase3 realizar proyecto

Nombre: Sergio David Realpe Martínez

Cód. 1084262192
Luis Gerardo Osorio Trujillo
Cód. 1081514397
Eduardo Alirio Castro
Cód. 12266700
Jhonatan Martinez Mendez
Cod.1083892921
Jose Luis Castro Laverde
Cod. 1083908247

Grupo. 100108_203

Tutor:
Diego A. Marín Idárraga

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería (ECBTI)

20 de mar. de 19
Pitalito-Huila
 Gestión del Conocimiento

Análisis de la influencia de la tecnología en los estudiantes universitarios de la UNAD,

durante los años 2015 – 2019: Perspectivas a futuro.

En la actualidad se ha visto como continuamente la sociedad va cambiando y adaptando la

forma de abordar diferentes aspectos de la vida cotidiana. Uno de los segmentos de la

sociedad que más ha ido cambiando y adoptando las nuevas tecnologías ha sido la

educación, donde la metodología sistemática y uniforme ha sido reemplazada por la

educación dinámica y participativa que permite la tecnología.

La educación virtual paulatinamente ha ido ganando puntos en la escala de preferencias

educacionales y desde su inicio, esta ha sufrido grandes cambios que afectan directamente a

los estudiantes. Pasando desde conexiones lentas y plataformas obsoletas a conectividad de

velocidad elevada y plataformas dinámicas, que permiten la interacción entre los

estudiantes, docentes y demás entes de la universidad.

Gracias a los avances tecnológicos que ha ido implementando la UNAD, lo estudiantes

pueden estar contacto permanente a través de la plataforma, la cual recibe modificaciones

constantemente con el fin de mejorar, permitiendo la conectividad las 24 horas los 7 días de
la semana, con posibilidad de soportar la conexión simultanea de muchos estudiantes sin

presentar fallas de velocidad y caídas.

Otro de los avances a tener en cuenta es la conectividad móvil que ofrece la universidad,

permitiendo así acceder a la plataforma casi desde cualquier parte del país, solo se requiere

un teléfono inteligente y conexión a internet.

La forma de abordar el estudio virtual ha cambiado considerablemente desde lo que fue

en sus inicios a lo que es hoy en día, y muy posiblemente seguirá cambiando gracias al

dinamismo del internet y a la búsqueda constante de simplificar los procesos y aumentar las

posibilidades. ¿Qué depara en el futuro la forma en que se estudia mediante la modalidad

virtual? Es un interrogante que se contesta todos los días y cambia paralelamente junto a

avance tecnológico de la sociedad.

Justificación

La presente investigación parte de la necesidad de informar a la sociedad de la influencia

de las tecnologías en los estudiantes de la UNAD, es por ello que la intención del presente es

de lograr concientizar a las personas que los tiempos están cambiando y hace que estos

sucesos sean favorables para gran parte de la comunidad que no tiene la posibilidad de ir a

una universidad presencial y estar ahí recibiendo las clases, es por eso que la UNAD, hace

todo lo posible de mejorar su tecnología y conseguir llevar esta misma a todos los rincones
del país, cuando se habla del periodo de los últimos 4 años, se busca decir que es cuando la

universidad se ha fortalecido mas con las TIC, y la gestión del representante legal ante los

gobiernos de Santos y Duque.

Manteniendo la misma línea de investigación en el territorio sur huilense, el crecimiento

ha sido significativo y su calidad también, es decir que los estudiantes universitarios y la

sociedad en general ha logrado entender que hoy en día la tecnología es crucial para la

educación y mas cuando vemos que el resto de universidades se están subiendo al carro de la

educación virtual para programas de pregrado, maestrías y doctorados. (eduardo castro, 2019)

Objetivos de la investigación

Objetivo general

Determinar el impacto que causan las nuevas tecnologías en la metodología de estudio

de los educandos pertenecientes a la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

evidenciando los aspectos positivos y negativos de la educación Virtual.

Objetivos específicos

 Examinar el impacto de las redes sociales en la distribución de tiempo de estudio los

estudiantes de la UNAD,

 Analizar las ventajas que tiene la utilización de dispositivos móviles para acceder a

la plataforma de la universidad

 Identificar los avances tecnológicos que facilitan a los estudiantes el aprendizaje de

una forma clara y efectiva

 detectar los momentos críticos de los estudiantes al momento de interactuar con la

plataforma Unad,

 determinar la aceptación de las aplicaciones móviles de la Unad y demás aspectos

relacionados a la misma

 determinar los beneficios ambientales al adoptar la educación virtual

 Referencias
Calvario, X. C. (29 de Mayo de 2018). Tecnologías de información y Gestión del
Conocimiento. Obtenido de https://www.gestiopolis.com/tecnologias-de-
informacion-y-gestion-del-conocimiento/

Chahuán-Jiménez, K. (s.f de s.f de s.f). Evaluación cualitativa y gestión del conocimiento.

Obtenido de
http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1538

Colciencias Colombia. (2006). 75 MANERAS DE GENERAR CONOCIMIENTO. Obtenido

de
http://repositorio.colciencias.gov.co/bitstream/handle/11146/680/2%20%20.75Mane
rasGenerarConocimiento%20%202.pdf?sequence=1&isAllowed=y

CURBELO, D. G.-M.-I. (Julio de 2005). GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y SU

IMPORTANCIA EN LAS ORGANIZACIONES. Obtenido de
https://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/.../Gestion%20del%20Conocimiento.p
df
Davenport. (1994).

Diaz, D. (2005). GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN PYMES: ¿QUÉ ASPECTOS

CUENTAN? Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4786692.pdf
Dressler, D. P.–M. (Enero - Marzo de 2007). Tecnologías de la información para la gestión
del conocimiento. Obtenido de
https://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2099/2945/Tecnologias%20de%20la
%20informacion.pdf

Gonzales, L. (10 de Enero de 2018). ¿Qué carrera puedo estudiar si me gusta la

tecnología? Obtenido de https://www.emagister.com/blog/carrera-puedo-estudiar-
me-gusta-la-tecnologia/

Lebrún, C. A. (s.f). Características del Conocimiento. Obtenido de

http://www.eumed.net/tesis-
doctorales/2007/cavl/caracteristicas%20del%20conocimiento.htm

Margarita María Gaviria Velásquez, A. M. (Julio - Diciembre de 2007). Gestión del

conocimiento en los grupos de investigación de excelencia de la Universidad de
Antioquia. Obtenido de
 http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-
09762007000200007

noticias.universia.es. (31 de Diciembre de 2018). ¿La tecnología nos lleva hacia una mejor
educación universitaria? Obtenido de
http://noticias.universia.es/educacion/noticia/2018/12/31/1162913/tecnologia-lleva-
hacia-mejor-educacion-universitaria.html

ocyt. (18 de Agosto de 2017). Los nuevos retos para generar conocimiento en Colombia.
Obtenido de http://www.ocyt.org.co/los-nuevos-retos-para-generar-conocimiento-
en-colombia/

Palacios, R. M. (20 de Junio de 2008). Investigación cualitativa y cuantitativa - Diferencias

y limitaciones. Obtenido de https://www.monografias.com/trabajos38/investigacion-
cualitativa/investigacion-cualitativa.shtml

Peñalvo, F. J. (s.f). Gestión del conocimiento y de la tecnología. Obtenido de Selección de

soluciones tecnológicas:
https://repositorio.grial.eu/bitstream/grial/236/1/Gestion_del_conocimiento_y_de_la
_tecnologia_GRIAL.pdf

Peñalvo, F. J. (s.f). Gestion_del_conocimiento_y_de_la_tecnologia_GRIAL. Obtenido de

Selección de soluciones tecnológicas:
https://repositorio.grial.eu/bitstream/grial/236/1/Gestion_del_conocimiento_y_de_la
_tecnologia_GRIAL.pdf

Polo, G. G. (21 de Mayo de 2016). Carreras a tono con la tecnologia. Obtenido de

https://www.elespectador.com/noticias/educacion/carreras-tono-tecnologia-articulo-
633536
Rodriguez, I. (28 de Enero de 2012). Gestión del Conocimiento. Obtenido de
http://lagestiondeconocimiento.blogspot.com/2012/01/pilares-de-la-gestion-del-
conocimiento.html

Rodríguez, L. V. (Septiembre - Diciembre de 2006). GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y

TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES. Obtenido de
https://www.redalyc.org/html/206/20605804/

S, I. (s.f). Beneficios de la tecnología en educación. Obtenido de https://www.u-

planner.com/es/blog/beneficios-de-la-tecnolog%C3%ADa-en-educaci%C3%B3n
Sinnaps. (22 de Noviembre de 2017). MÉTODO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.
Obtenido de https://www.sinnaps.com/blog-gestion-proyectos/metodologia-
cualitativa

undp. (s.f). ¿QUÉ SON LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE? Obtenido de

https://www.undp.org/content/undp/es/home/sustainable-development-goals.html

wikibooks. (16 de Julio de 2010). Gestión del conocimiento/Tecnología y Gestión del

Conocimiento/Tecnologías de la información. Obtenido de
https://es.wikibooks.org/wiki/Gesti%C3%B3n_del_conocimiento/Tecnolog%C3%A
Da_y_Gesti%C3%B3n_del_Conocimiento/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci
%C3%B3n