FORMATO PARA ENVIAR DESEMPEÑOS

Señor educador tenga en cuenta las siguientes recomendaciones:

1. Los desempeños deben digitarse en mayúscula y con punto al final.

2. Máximo 256 caracteres.
3. Máximo 3 Indicadores por periodo.

CURSO: Primero

DOCENTE:

ASIGNATURA: Ingles

PERIODO: I

No DESEMPEÑOS
1 SINTACTICO SEMANTICO
RECONOZCO CUANDO ME HABLAN EN INGLÉS Y REACCIONO DE MANERA
VERBAL Y NO VERBAL

2 DISCURSIVO- FUNCIONAL
COMPRENDO CANCIONES, RIMAS Y RONDAS INFANTILES, Y LO
DEMUESTRO CON GESTOS Y MOVIMIENTOS

3 SOCIAL –CULTURAL
DEMUESTRO COMPRENSIÓN DE PREGUNTAS SENCILLAS SOBRE MÍ, MI
FAMILIA Y MI ENTORNO
4
5
 FORMATO PARA ENVIAR DESEMPEÑOS

Señor educador tenga en cuenta las siguientes recomendaciones:

1. Los desempeños deben digitarse en mayúscula y con punto al final.

2. Máximo 256 caracteres.
3. Máximo 3 Indicadores por periodo.

CURSO: SEGUNDO
DOCENTE:
ASIGNATURA: Ingles
PERIODO: I
No DESEMPEÑOS
1 SINTACTICO- SEMANTICO
SIGO INSTRUCCIONES RELACIONADAS CON ACTIVIDADES DE CLASE Y
RECREATIVAS PROPUESTAS POR MI PROFESOR L

2 DISCURSIVO FUNCIONAL
RECONOZCO CUANDO ME HABLAN EN INGLÉS Y REACCIONO DE MANERA
VERBAL Y NO VERBA

3 SOCIAL-CULTURAL
COMPRENDO DESCRIPCIONES CORTAS Y SENCILLAS DE OBJETOS Y
LUGARES CONOCIDOS
4
5

FORMATO PARA ENVIAR DESEMPEÑOS

Señor educador tenga en cuenta las siguientes recomendaciones:

1. Los desempeños deben digitarse en mayúscula y con punto al final.

 2. Máximo 256 caracteres.
3. Máximo 3 Indicadores por periodo.

CURSO: TERCERO
DOCENTE: HAROLD MARQUEZ
ASIGNATURA: INGLES
PERIODO: I

No DESEMPEÑOS
1 SINTACTICO- SEMANTICO
COMPRENDO DESCRIPCIONES CORTAS Y SENCILLAS DE OBJETOS Y LUGARES
CONOCIDOS.

2 DISCURSIVO- FUNCIONAL
IDENTIFICO A LAS PERSONAS QUE PARTICIPAN EN UNA CONVERSACIÓN.

3 SOCIAL-CULTURAL
RECONOZCO QUE HAY OTRAS PERSONAS COMO YO QUE SE COMUNICAN EN
INGLÉS
4
5

FORMATO PARA ENVIAR DESEMPEÑOS

Señor educador tenga en cuenta las siguientes recomendaciones:

1. Los desempeños deben digitarse en mayúscula y con punto al final.

2. Máximo 256 caracteres.
3. Máximo 3 por periodo.
CURSO: CUARTO
DOCENTE: HAROLD MARQUEZ
ASIGNATURA:INGLES
PERIODO: I

No DESEMPEÑOS
1 SINTACTICO- SEMANTICO
COMPRENDO INFORMACIÓN BÁSICA SOBRE TEMAS RELACIONADOS CON MIS
ACTIVIDADES COTIDIANAS Y CON MI ENTORNO.

2 DISCURSIVO-FUNCIONAL
DESCRIBO CON FRASES CORTAS PERSONAS, LUGARES Y OBJETOS O HECHOS
RELACIONADOS CON TEMAS Y SITUACIONES QUE ME SON FAMILIARES.

3 SOCIAL-CULTURAL
DESCRIBO CON ORACIONES SIMPLES A UNA PERSONA, LUGAR U OBJETO QUE ME SON
FAMILIARES AUNQUE, SI LO REQUIERO, ME APOYO EN APUNTES O EN MI PROFESOR
4
5

FORMATO PARA ENVIAR DESEMPEÑOS

Señor educador tenga en cuenta las siguientes recomendaciones:

1. Los desempeños deben digitarse en mayúscula y con punto al final.

2. Máximo 256 caracteres.
3. Máximo 3 Indicadores por periodo.

CURSO: QUINTO
DOCENTE: HAROLD MARQUEZ

ASIGNATURA:INGLES

PERIODO:I

No DESEMPEÑOS
1 SINTACTICO-SEMANTICO
COMPRENDO INFORMACIÓN BÁSICA SOBRE TEMAS RELACIONADOS CON MIS
ACTIVIDADES COTIDIANAS Y CON MI ENTORNO.

2 DISCURSIVO-FUNCIONAL
UTILIZO VOCABULARIO ADECUADO PARA DARLE COHERENCIA A MIS ESCRITOS.

3 SOCIAL-CULTURAL
DESCRIBO CON ORACIONES SIMPLES A UNA PERSONA, LUGAR U OBJETO QUE ME
SON FAMILIARES AUNQUE, SI LO REQUIERO, ME APOYO EN APUNTES O EN MI
PROFESOR
4
5

FORMATO PARA ENVIAR DESEMPEÑOS

Señor educador tenga en cuenta las siguientes recomendaciones:

1. Los desempeños deben digitarse en mayúscula y con punto al final.

2. Máximo 256 caracteres.
3. Máximo 3 Indicadores por periodo.

CURSO: SEXTO

DOCENTE: HAROLD MARQUEZ

ASIGNATURA:INGLES

PERIODO:I

No DESEMPEÑOS
1 SINTACTICO-SEMANTICO
COMPRENDO INFORMACIÓN BÁSICA SOBRE TEMAS RELACIONADOS CON MIS
ACTIVIDADES COTIDIANAS Y CON MI ENTORNO.

2 DISCURSIVO-FUNCIONAL
RESPONDO CON FRASES CORTAS A PREGUNTAS SENCILLAS SOBRE TEMAS QUE
ME SON FAMILIARES.

3 SOCIAL-CULTURAL
DESCRIBO CON ORACIONES SIMPLES A UNA PERSONA, LUGAR U OBJETO QUE ME
SON FAMILIARES AUNQUE, SI LO REQUIERO, ME APOYO EN APUNTES O EN MI
PROFESOR.
4
5

FORMATO PARA ENVIAR DESEMPEÑOS

Señor educador tenga en cuenta las siguientes recomendaciones:

1. Los desempeños deben digitarse en mayúscula y con punto al final.

2. Máximo 256 caracteres.
3. Máximo 3 Indicadores por periodo.

CURSO: SEPTIMO

DOCENTE: HAROLD MARQUEZ

ASIGNATURA:INGLES
PERIODO:I

No DESEMPEÑOS
1 SINTACTICO-SEMANTICO
COMPRENDO INFORMACIÓN BÁSICA SOBRE TEMAS RELACIONADOS CON MIS
ACTIVIDADES COTIDIANAS Y CON MI ENTORNO.

2 DISCURSIVO-FUNCIONAL
RESPONDO CON FRASES CORTAS A PREGUNTAS SENCILLAS SOBRE TEMAS QUE
ME SON FAMILIARES.

3 SOCIAL-CULTURAL
DESCRIBO CON ORACIONES SIMPLES A UNA PERSONA, LUGAR U OBJETO QUE ME
SON FAMILIARES AUNQUE, SI LO REQUIERO, ME APOYO EN APUNTES O EN MI
PROFESOR.
4
5

FORMATO PARA ENVIAR DESEMPEÑOS

Señor educador tenga en cuenta las siguientes recomendaciones:

1. Los desempeños deben digitarse en mayúscula y con punto al final.

2. Máximo 256 caracteres.
3. Máximo 3 Indicadores por periodo.

CURSO: OCTAVO

DOCENTE: HAROLD MARQUEZ

ASIGNATURA:INGLES

PERIODO:I

No DESEMPEÑOS
1 SINTACTICO-SEMANTICO
 SIGO INSTRUCCIONES DADAS EN CLASE PARA REALIZAR ACTIVIDADES
ACADÉMICAS.

2 DISCURSIVO-FUNCIONAL
HAGO PRESENTACIONES CORTAS Y ENSAYADAS SOBRE TEMAS COTIDIANOS Y
PERSONALES.

3 SOCIAL-CULTURAL
ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI
ALREDEDOR.
4
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FORMATO PARA ENVIAR DESEMPEÑOS

Señor educador tenga en cuenta las siguientes recomendaciones:

1. Los desempeños deben digitarse en mayúscula y con punto al final.

2. Máximo 256 caracteres.
3. Máximo 3 Indicadores por periodo.

CURSO: NOVENO

DOCENTE: HAROLD MARQUEZ

ASIGNATURA:INGLES

PERIODO:I

No DESEMPEÑOS
1 SINTACTICO-SEMANTICO
HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE
 MI ENTORNO.

2 DISCURSIVO-FUNCIONAL
IDENTIFICO DIFERENTES ROLES DE LOS HABLANTES QUE PARTICIPAN EN
CONVERSACIONES DE TEMAS RELACIONADOS CON MIS INTERESES.

3 SOCIAL-CULTURAL
INTERACTUÓ CON MIS COMPAÑEROS Y PROFESOR PARA TOMAR DECISIONES
SOBRE TEMAS ESPECÍFICOS QUE CONOZCO
4
5

FORMATO PARA ENVIAR DESEMPEÑOS

Señor educador tenga en cuenta las siguientes recomendaciones:

1. Los desempeños deben digitarse en mayúscula y con punto al final.

2. Máximo 256 caracteres.
3. Máximo 3 Indicadores por periodo.

CURSO: DECIMO

DOCENTE: HAROLD MARQUEZ

ASIGNATURA:INGLES

PERIODO:I

No DESEMPEÑOS
1 SINTACTICO-SEMANTICO
 ENTIENDO INSTRUCCIONES PARA EJECUTAR ACCIONES COTIDIANAS.

2 DISCURSIVO-FUNCIONAL
NARRO EN FORMA DETALLADA EXPERIENCIAS, HECHOS O HISTORIAS DE MI
INTERÉS Y DEL INTERÉS DE MI AUDIENCIA.

3 SOCIAL-CULTURAL
ESTRUCTURO MIS TEXTOS TENIENDO EN CUENTA ELEMENTOS FORMALES DEL
LENGUAJE COMO LA PUNTUACIÓN, LA ORTOGRAFÍA, LA SINTAXIS, LA COHERENCIA
Y LA COHESIÓN
4
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FORMATO PARA ENVIAR DESEMPEÑOS

Señor educador tenga en cuenta las siguientes recomendaciones:

1. Los desempeños deben digitarse en mayúscula y con punto al final.

2. Máximo 256 caracteres.
3. Máximo 3 Indicadores por periodo.

CURSO: UNDECIMO

DOCENTE: HAROLD MARQUEZ

ASIGNATURA:INGLES

PERIODO:I

No DESEMPEÑOS
1 SINTACTICO-SEMANTICO
ESCRIBO RESÚMENES E INFORMES QUE DEMUESTREN MI CONOCIMIENTO
SOBRE TEMAS DE OTRAS DISCIPLINAS.

2 DISCURSIVO-FUNCIONAL
 UTILIZO ELEMENTOS METALINGÜÍSTICOS COMO GESTOS Y ENTONACIÓN PARA
HACER MÁS COMPRENSIBLE LO QUE DIO.

3 SOCIAL-CULTURAL
DESCRIBO EN FORMA ORAL MIS AMBICIONES, SUEÑOS Y ESPERANZAS
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