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Espanol II Tarea para Los Estudiante de La Universidad Abierta para Adulto
Espanol II Tarea para Los Estudiante de La Universidad Abierta para Adulto
(UAPA)
Asignatura:
Español II
Tema:
Actividades Tarea IV
Sustentante:
Jaime Cuba Romero
Matrícula:
17-7229
Facilitadora:
Maria Eugenia Henriquez
Redacción del borrador: Tras la documentación y elaboración del esquema las ideas
pugnan por salir a borbotones. En este momento se recomienda ponerlas tal como se
representan en la mente sin preocuparse en cómo se escribe o como suena mejor.
3.- Explica las razones por las cuales la documentación es esencial antes de
empezar a escribir
4.- Define las cualidades del buen decir también llamadas del buen expositor.
2. Propiedad: se refiere al uso de cada palabra dentro del contexto que le es propio,
y con el significado que realmente tiene. La propiedad en el uso de los vocablos ocurre
por desconocimiento, y más aún por falta de diligencia en el uso del diccionario.
3. La precisión: esta característica se logra cuando se eligen las palabras más
cargadas de significado, lo cual garantiza que no se tenga que recurrir a nuevos
vocablos para añadir o especificar el sentido del mensaje.
4. La originalidad: cualidad que se hace presente cuando quien escribe hace gala de
su propio estilo por más que el tema haya sido tratado por múltiples exponentes.
(Marie Pierre Leray, “Los animales domésticos y los niños” citado por Félix
Fernández en Lectura y redacción.)
Introducción
Ha sido igualmente comprobado repetidas veces que los niños víctimas de trastornos
menores del comportamiento sacan grandes ventajas de la presencia de un animal. Por
ejemplo, los hiper-revoltoso, que tienen reputación de romperlo todo, se muestran más
cariñosos y menos insolentes cuando se les ofrece un animal.
Pediatras y pedagogos reconocen que el niño habla más pronto y hasta estructura
mejor sus frases, si vive con un animal. Parece imposible que un animal, mudo por
definición, pueda ayudar a un niño a hablar mejor. Y, sin embargo, su presencia es,
en realidad, un elemento que tranquiliza al pequeño. Así, el niño, más seguro de sí
mismo, “sostenido” en cierta manera por su compañero de juegos, se siente más fuerte
y se lanza más fácilmente en la tarea de expresarse con claridad”.
Conclusión
Este tipo de texto es informativo, ya que en el mismo se nos informa acerca del
beneficio que aportan los animales en los niños.
El problema planteado es que los niños que son hiperactivos y revoltosos. Y las
soluciones propuestas, son que un animal puede hacer que esos niños tengan más
confianza en sí mismos, los cuales ayudan que el niño sea mas tranquilo.
Es bueno señalar que existen diferentes niveles o tipos de educación, entre ellos
podemos enumerar:
Para poder acceder a cada uno de los niveles educativos es preciso haber aprobado los
niveles anteriores. Así para poder acceder a una educación media (educación
secundaria) es indispensable aprobar las evaluaciones pertinentes a la educación
básica y así sucesivamente.
La educación formal o escolar, por su parte, consiste en la presentación sistemática de
ideas, hechos y técnicas a los estudiantes. Una persona, generalmente un profesor/a
se supone que debe ejercer una influencia ordenada y voluntaria sobre otra, con la
intención de formarle, aunque en la realidad y llevado a la práctica no se haga de esta
forma. Así, el sistema escolar es la forma en que una sociedad transmite y conserva
su existencia colectiva entre las nuevas generaciones.
Por último, cabe destacar que la sociedad moderna otorga particular importancia al
concepto de educación permanente o continua, que establece que el proceso educativo
no se limita a la niñez y juventud, sino que el ser humano está en continuo aprendizaje
no tan solo académico sino de todo tipo a lo largo de toda su vida.