UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR

EXTENSIÓN SAN MIGUEL

UNIDAD DE NIVELACIÓN

NOMBRE DEL GRUPO:

JONATHAN ALEXANDER MUÑOZ ZABALA
LUIS ENRIQUE ROCHINA MANOBANDA
ASIGNATURA:
HDP

TEMA:
PROCESO BASICOS: CLASIFICACION

CARRERA:
ADMINISTRACION DE EMPRESAS “B”
LIC:
ADRIANA PIEDRA
2018-2019
1. INTRODUCION
2. PROCESOS BASICOS: CLASIFICACION
3. DESARROLLO
4. CONCLUSION
5. BIBLIOGRAFIA
6. DINAMICA
7. EJERCICIO DE EXPLICACION
8. EJERCICIO GRUPAL
9. VIDEO
10. PREGUNTAS
11. TALLER
 INTRODUCION
Es el proceso por la cual vamos a conocer como agrupar objetos o
fenómenos de acuerdo con algunas propiedades de cual han sido
detectadas atreves de la observación y encontrar las semejanzas y las
diferencias de los objetos usando la variable que lo llevan a la formar
grupo que se los llama Homogéneos .

.
 Procesos básicos de la clasificación

Practica del proceso

Supongamos que tenemos un conjunto de 10 elementos y que
deseamos organizarlos

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

Para esto contactamos con los procesos estudiados. Observemos los 10

elementos. Un papel, un celular, una pizarra, un reloj, un plato, un
gancho, un vaso, una cuchara, una maleta, un cuaderno. Muy bien
pensemos en muchas características de ellos.
Ahora pasemos al próximo proceso, la comparación. Veamos que
semejanzas y diferencias podemos encontrar entre los diferentes
elementos, por ejemplo,

1) 1y 3 y 9 objetos que ruedan 2, 4 ,5 ,6 ,7 ,8 ,10 no ruedan.

2) 4 y 10 objetos que usan energía eléctrica 1,3, 6, 7, 8, 9, y 10 no usan
electricidad.

3)5,7 objetos que cortan 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, y 10 objetos que no cortan.

4) 5, 7, Y 8 objetos utensilios de cocina, 6 objetos herramientas manuales.

En cada objeto estamos observando una variable diferente. En el ejemplo 1, las
variables es la existencia o ausencia de la cualidad de rodar; En el ejemplo 1 la
variable existente o ausencia de la cualidad de rodar, en el ejemplo 2, la
variable es el tipo de energía que requiere, en el ejemplo 3, la variable es
existente de cualidad de cortar y en el 4 la variable es tipo de instrumento.

Clase de los utensilios de cocina.

5 7 8

Clase de útiles escolares

3 9 10

También se les puede escribir de la siguiente manera:

Clase 1. Utensilios de cocina: (5,7, 8.) Y Clase 2. Útiles escolares (3, 9,10)
A este proceso se lo llama Clasificación.
 Clasificación
La Clasificacion: Es agrupar objetos y/o fenómenos de acuerdo con alguna de
sus propiedades, las cuales han sido detectadas a través de la observación. Lo
que permite organizar la información, a la vez que establece relaciones
significativas y diferenciar un conjunto con un subconjunto que conparte la
misma variable .
A cada subconjunto de elementos que conparten una caracteristica se lo llama
Clase A la variable seleccionada para clasificar los objectos se le domina criterio
de clasificacion.

Procedimiento para clasificar

1. Identificar las características semejantes y diferentes a establecer relaciones
entre ellas.
2. Identificar las variables correspondientes.
3. Asignar cada objeto de la clase correspondiente.
4. Anotar o describir los conjuntos que formar la clase.

Criterio de una buena clasificación

1. cada elemento del conjunto que se clasifica debe permanecer a una u otra
clase.
2. los elementos clasificados son mutuamente excluyentes
 Importancia de la clasificación
1. permite reconocer los elementos de un grupo y definir los criterios
De la clasificación que se atenido en cuenta.
2. debe conocer los criterios que han sido previamente seleccionado.
3. permite realizar las diversas a la vez cuando clasificamos un conjunto a la vez
ajuntar varios elementos bajo a una sola dominación que nos permite simplificar
ver y organizar los objetos que nos rodean.
 DESARROLLO
Considerar los procesos básicos de la clasificación
Agrupar objetos con base en sus semejanzas y diferencias es una operación de
pensamiento fundamental. Esto nos permite identificar las características
compartidas por un conjunto de objetos o situaciones.

Conclusión
Vamos a identificar los objetos y clasificarlo mediante una interacción entre
similitudes y diferenciar por lo cual es indispensable conocer que cada conjunto
debe permanecer a uno u otra clase.

Bibliografía
https://es.slideshare.net/Zullybetty/leccion-6-desarrollo-de-habilidades-del-
pensamiento.
 UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR

Nombre: Curso:
Paralelo: Carrera:

1. Defina el concepto de proceso básico de la clasificación.

2. complete:
A cada ………………. de elementos que comparten una ………….... se le llama ………..

3. Escriba V Si es verdadero y F si es falso:

A la clasificación es un proceso por lo cual podemos separar los elementos de
un conjunto o subconjunto ( )

4. Cuáles son los procedimientos para clasificar.

5. cuáles son los criterios de una buena clasificación.

 Ejercicio de explicación
1. vamos a encontrar la semejanza y la diferencia de los
objetos.
1. Clase de utilización de energía
Una televisión, un celular, una plancha de pelo, un dividí, una
extensión.
2. clase de utilización de baño
Papel, pasta, cepillo, jabón, champú.

Ejercicio grupal.
1. identifica las características semejantes y diferentes y
establece relaciones entre estas.
El libro, el cuaderno, el lápiz, son útiles escolares y todos
tienen una función similar.
. La silla, mesa, escritorio, muebles son muebles de oficina.
2. Identificar la variable correspondiente
Las variables se asignan de acuerdo a su función.
=útiles escolares.
=muebles de oficina.