AGENDA DE TRABAJO

Física: II
Unidad: V
Trabajo Independiente Individual:
Realiza las lecturas sugeridas en esta Unidad, las cuales
Desarrollado por los podrás complementar consultando en libros o en la web.
estudiantes de manera
autónoma. Resuelve las actividades propuestas de la guía 8: Taller
Efectos de la Electricidad y en la guía 10: Taller
Electricidad y Magnetismo, enviarlo por el espacio T5
Efectos de la electricidad
Grupo:
Forma grupo de tres integrantes y después de realizar la
lectura de la guía No. 9, resuelvan las actividades
programadas en la misma. Dicha actividad debe ser
enviada por el link: Taller Fundamentos de
Electrodinámica. El trabajo debe ser enviado a través del
espacio T5 Fundamentos de electrodinámica por uno sólo
de los integrantes.
Individual:
Con base en las lecturas de la Unidad y las actividades
realizadas, participa en el Foro: F5 ELECTRODINÁMICA.
Trabajo Independiente
En la cual responderán a las siguientes temáticas:
Dirigido
Desarrollado por los
 Tema1: “EFECTOS DE LA ELECTRICIDAD”
estudiantes con el apoyo del
 Tema2: "FUNDAMENTOS DE
tutor en la plataforma virtual.
ELECTRODINÁMICA"
 Tema3: “ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO”
En ellos se trabajara, con base en preguntas que expondrá
el tutor en diferentes momentos.
Trabajo dirigido Encuentro presencial:
Desarrollado por los Grupal: Se hará aclaración de dudas y se entregará un
estudiantes con la guía del taller para ser realizado en parejas.
tutor durante el encuentro
Individual: Se aplicará un Quiz que recoja las temáticas
abordadas en la unidad y de las aclaraciones trabajadas en
el taller realizado en parejas.
Recuerda:
Habrá un espacio permanente denominado Foro Dudas y preguntas estará abierto para
atender cualquier inquietud que tengan.
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
FOROS:
• En cuanto a la participación: Mínimo 2.
• En cuanto a la calidad de los aportes: argumentación con soporte teórico cuando
se requiera, buena ortografía y la aplicación de los criterios TIGRE (Para conocer
acerca de estos criterios haz clic aquí)

T- Titulo Diciente
I - Ilación de las ideas y entre aportes
G - Generando discusión a través de los aportes
R - Buena Redacción y presentación de los aportes
E - Enriquecer la discusión, dar valor agregado.

• Rubrica de calificación:
Calificación
0 No participa
No hay ningún título, o es sólo el RE: automático.... generado
aje no hace ni toma en consideración ningún mensaje previo,
1 no hay generación de preguntas sino que se limita a
responder la redacción, ortografía y argumentación son
deficientes y no continua el hilo de la discusión.
No hay ningún título, o es sólo el RE: automático.... generado
por el sistema. El mensaje no hace ni toma en consideración
ningún mensaje previo, no hay ninguna nueva semilla de
discusión, o hay solamente pseudo preguntas (interrogantes
2 que no se espera sean contestados, p.ej., ¿cierto?
¿verdad?), la redacción, ortografía y argumentación son
básicas o poco comprensibles y la intervención no
corresponde al hilo de discusión
 Hay un título pero está poco relacionado con el contenido, El
mensaje menciona a autores o ideas de los otros mensajes
que influyeron en el suyo, sin construir sobre las ideas
propuestas, ha incluido preguntas pero éstas son muy
3 generales, el mensaje es comprensible pero la redacción,
ortografía y argumentación deben revisarse para mejorar, su
aporte se basa en el hilo de discusión, pero no le añade el
valor.
El título se relaciona con el contenido del mensaje pero no
destaca la intención. El mensaje menciona los mensajes
previos pero no los articula o interrelaciona, incluye preguntas
pero éstas no invitan a profundizar en la discusión, la
4 intervención está bien escrita en cuanto a la argumentación y
ortografía pero resulta difícil de leer por su inadecuada
redacción además toma en cuenta la discusión destacando
los elementos claves de ella.
El título es provocativo y refleja la intención y el contenido del
mensaje que mensaje está construido sobre mensajes
previos y conecta ideas entre ellos, la intervención ayuda a
hacer más profunda la discusión dejando nuevas semillas de
5
discusión, se encuentra bien escrito en cuanto a redacción,
ortografía y argumentación además mueve la discusión al
traer nuevos elementos o perspectivas.

CRITERIOS DE EVALUACION

TALLERES:
Entrega puntual y cumplimiento.

ENCUENTRO PRESENCIAL- TALLER: Se evalúa entre otros aspectos: El buen

manejo de los conceptos y aplicaciones de los temas socializados y la precisión del
mensaje que se quiera transmitir. El cumplimiento de los lineamientos dados para las
actividades, la buena disposición y participación acertada en las propuestas hechas en
clase, de forma individual y grupal a través del trabajo colaborativo.

QUIZ: Individual.

FOROS: Participación individual, con una clara justificación de la pregunta generadora,

aplicación de criterios TIGRE.