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2. PRESENTACIÓN
Le invitamos a realizar cada una de las actividades propuestas, para alcanzar a comprender algunos de los
conceptos fundamentales que utilizará dentro de este enfoque y planear su trabajo educativo de manera
individual y colectiva, para desarrollar el Aprendizaje Autónomo y Aprendizaje Colaborativo, en su grupo
de estudiantes.
¡Bienvenido!
Construir un decálogo de ética tomando como referentes los textos de autores reconocidos, a través de
las necesidades productivas y sociales de los profesionales de las artes escénicas.
● Realizar una línea del tiempo en donde se ubique el contexto histórico de la humanidad y el
devenir del teatro occidental, desde su nacimiento en Grecia Clásica hasta lo que llamaremos
contemporaneidad, que es nuestro tiempo actual. Tenga en cuenta hacer una división histórica
general según los siguientes periodos que se relacionan a continuación.
Periodo clásico Periodo del medioevo Período moderno Periodo contemporáneo.
● Destaque cuáles son los momentos más representativos del teatro y su relación con el contexto
histórico.
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● Distinga entre estos momentos históricos los principales dramaturgos, así como las obras más
representativas.
● Seleccione un momento histórico del teatro y seleccione una de las obras.
● Al seleccionar el personaje, también seleccione una obra pictórica que considere tenga algún tipo
de relación.
● Bajo la tutela del instructor a cargo cree una escena inexistente donde pueda introducir elementos
de forma, contenido, acciones físicas y voz del personaje dentro de la situación que plantea el
cuadro y la escena.
AMBIENTE: Ambiente de 60 a 100 mts2 para talleres de expresión escénica., dotados con: Elementos
especializados: 6 Espejos de 2m alto por 1m ancho; 1 Barra en tubo metálico de 6 m por 3
pulgadas; 3 Cajones tipo cubo; 1 Biombo en madera plegable de: 1 m por 2m alto; 2 Telones de 6.00
m por 4.00 color negro, en seda poliéster; 2 Telones blanco de 6X4 color blanco, en seda poliéster;
10 Tiras de tela de 8m diferentes colores, seda poliéster; 6 Colchonetas para gimnasia.
MATERIALES: Mesas, sillas, vestuario escenografía de acuerdo a la obra, Caja de control de luces de 20
salidas con sus respectivos pilotos y atenuadores de luz; 2 Luces fluorescentes Ultravioleta (Luz negra); 10
Campanas tipo reflector con sus bombillas (PAR 32 y/o 64, con porta gelatinas y gelatinas de varios
colores).
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
normas ortográficas.
* Utiliza referentes
conceptuales y teóricos del
sector artístico.
* Referencia las fuentes
consultadas de acuerdo con
normas APA.
* Argumenta la importancia de
actuar dentro del marco de las
leyes y el ordenamiento
ciudadano e institucional.
* Establece relaciones
interpersonales dentro de
criterios de libertad, justicia,
respeto, responsabilidad,
tolerancia y solidaridad, de
acuerdo con las normas de
convivencia y el rol de cada uno
de los participantes en el
proceso formativo.
* Analiza de manera critica las
situaciones pertinentes que
contribuyen a la resolución de
problemas.
* Argumenta y acoge
objetivamente los criterios que
contribuyen a la resolución de
problemas.
* Propone alternativas
creativas, lógicas, y coherentes
que posibiliten la resolución de
problemas.
* Establece acuerdos mediante
el uso de procesos
comunicativos, racionales y
argumentados orientados hacia
la resolución de problemas.
* Resuelve conflictos mediante
el uso de la racionalidad, la
argumentación y la asertividad.
* Establece procesos
comunicativos, asertivos que
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5. GLOSARIO DE TERMINOS
Ensayo El proceso de practicar el argumento, seguir los consejos del director y actuar en
privado sin público antes de la representación forma.
Maquillaje producto que se utiliza para resaltar el rostro de aquella persona
Dicción Manera de pronunciar
Actor la persona que interpreta un papel en el cine o teatro.
El alma del teatro; es muy importante; sin actores no hay teatro.
La gracia La persona que escribe la guión del teatro.
La persona que crea el teatro.
Ensayo Una persona que responde de todo lo relacionado con la representación de obras,
por ejemplo la preparación de la escena, la representación de los actores, etc.
Iluminación El conjunto de dispositivos que se instalan para producir ciertos efectos luminosos,
tanto prácticos como decorativos.En la práctica, el arte teatral engrandece la luz
como código no verbal, y lo muestra como un lenguaje a partir del cual se marcan
escenas, presencias, ritmos y sensaciones.
Essenario es todo aquel espacio destinado a la representación de las diversas artes escénicas o
utilizado para eventos públicos (conferencias, mítines, etc.). Se llama caja del
escenario al conjunto formado por el escenario en sí mismo, los fosos (debajo y ante
elproscenio) y las alturas (zona superior del torreón de tramoya.1 Es sinónimo
de escena.
Interpretación En teatro, cine, etc., parte de la obra y personaje que le corresponde representar a
un actor.
Libreto es todo lo que podemos leer
Maquillaje El actor es quien da vida, quien interpreta al personaje, al que va construyendo poco
a poco.
Marioneta Cómo el actor da vida a un personaje al momento de interpretar.
Narrador Cadencia entre escenas. Es un factor clave en cómo se desarrolla la obra, si va lento o
rápido. Sin que se dilate la acción.
Pantomima Es un texto escrito para ser representado, no como la novela o el cuento.
Parlamento Obra de teatro en prosa o en verso, escrita para ser representada en un escenario.
Obra de teatro o de cine en que prevalecen acciones y situaciones tensas y pasiones
conflictivas.
Protagonista Un tipo de obra dramática en que los actores representan con acciones humorísticas,
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Juglar
Bufón (de la
corte)
Carpe díem Disfrutar de la vida.
Aprovecha hoy, como si mañana fuera a morir.
Estrenar Representar primera vez una obra.
bolo, "hacer "bolo" cuando se considera "ignorante, de escasa habilidad.
bolos"
pantomima La Pantomima es un género dramático que se enfoca en representar una historia
mediante la mímica, no intervienen diálogos ni palabras habladas, en su lugar
intervienen expresiones, gesticulaciones y movimientos corporales que permiten al
espectador comprender la narración.
manuscrito texto por escrito o el original.
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6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
construya o cite documentos de apoyo para el desarrollo de la guía, según lo establecido en la guía de
desarrollo curricular
Autor (es)