GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Desarrollo Gráfico de Proyectos de Arquitectura e

Ingeniería.
 Código del Programa de Formación: 225210
 Nombre del Proyecto: Representación gráfica de proyectos de Construcción con criterios,
aspectos y énfasis ambientales en proyectos de Vivienda Multifamiliar (Sistemas
Industrializados).
 Fase del Proyecto: Análisis – Planeación – Ejecución – Evaluación
 Actividad de Proyecto: Desarrollar productos atinentes a proyectos de Arquitectura e Ingeniería
en diferentes niveles de complejidad, soportados en técnicas y tecnologías para expresión gráfica.
 Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza
en los contextos laboral y social. Manejo de herramienta de retoque digital (Adobe Photoshop)
para añadir fotorealismo a renders, planos de venta y panel de resumen.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: 416007-Asumir actitudes críticas, argumentativas Y
propositivas en función de la resolución de problemas de carácter productivo y social.
 Duración de la Guía: 20 horas

2. PRESENTACION

Nuestra competencia de Comunicación Gráfica 1 vincula la utilización de una gran herramienta de diseño
enfocada en el retoque digital y fotomontaje: Adobe Photoshop. De un modo general, Photoshop permite
modificar imágenes digitalizadas, especialmente fotografías. También se utiliza para crear y editar imágenes
y gráficos. La forma, la luz, el color y el fondo son algunos de los aspectos que esta herramienta permite
editar. Esta herramienta cuenta con una gran versatilidad al momento de editar imágenes, crear montajes
y añadir efectos y estilos a las mismas.

Como todas las herramientas gráficas que utilizan una gran cantidad de comandos, atajos y combinación de
los mismos, Photoshop requiere de una constante práctica y autoaprendizaje. El trabajo en equipo apoyará
la resolución de dudas y, aportará a nuestra competencia el enfoque práctico necesario para lograr una
excelente presentación final de evidencias.

El mercado laboral actual exige el aprendizaje constante y el uso apropiado de las Tics; ésta herramienta les
será de gran utilidad y reforzará sus aptitudes al momento de aplicar su conocimiento en un entorno laboral
productivo.

GFPI-F-019 V3
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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 ACTIVIDAD 1:
Actividad: Investigar que es un costo directo e indirecto de obra, cantidad, valor unitario, valor total,
unidad de medida, A.I.U. y A.P.U., y resolver un crucigrama son estas definiciones.
Ambiente Requerido: ambiente de formación (aula).
Materiales: Lápiz y papel
Material de apoyo: Internet y Blackboard (Material de apoyo).

 ACTIVIDAD 2:
Actividad: Elaborar un presupuesto de un día cotidiano, donde deben tener en cuenta la
descripción de la actividad, la unidad de medida, la cantidad, el valor unitario, el valor total.
UNID CANT. VALOR VALOR
ACTIVIDAD MEDIDA UNITARIO TOTAL

1 DESAYUNO

1.1 HUEVOS UNI 2 $ 350 $ 700

1.2 PAN UNI. 3 $ 200 $ 600

Ambiente Requerido: La actividad se realizará en la casa y se compartirá en el ambiente de

formación (aula).
Materiales: Lápiz y papel
Material de apoyo: Blackboard (Material de apoyo).

 ACTIVIDAD 3:
Actividad: Con el formato entregado por el instructor en EXCEL, donde se encuentran los Capítulos
e Ítems de una obra, debe completar los espacios en blancos, valores total de cada Ítem, calcular
valores de los capítulos, valores totales y Calcular el A.I.U.
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Ambiente Requerido: Ambiente de formación (aula).

Materiales: Lápiz, papel Y Calculadora.
Material de apoyo: Blackboard (Material de apoyo y Evidencia).

 ACTIVIDAD 4:
Actividad: Investigar los valores unitarios y rendimiento de los materiales utilizados para los
diferentes Items o Capítulos de una obra, tomar imagen de la presentación del producto.

Ejemplo:
Referencia PRESENT VALOR UNI. VALOR OBSERVAIONES IMAGEN
PRESEN MEDI. UNI.
MEDI.

Baldosa Piso
Bardiglio Beige
1
42.5x42.5 cm caja $30. 644 M2 $19.153 NINGUNA
Caja 1.63 m2 -
Corona

2 Pegacor Corona
Bolsa de
$13.500 KL $1.350
10 kl

Boquilla Flex Bolsa de

3 $20.500 KL $ 4.100
Corona 5 kl

Bolsa Se requiere aprox. 5 unidades

4 Crucetas 3mm $11.600 Uni $58
x200 uni por cada m2

Ambiente Requerido: Aula de clase - HOMECENTER

Materiales: Lápiz, papel, computador con acceso a Internet
Material de apoyo: Internet, asesores HOMECENTER, EASY, etc y Blackboard (Evidencias).

 ACTIVIDAD 5:
Actividad: Como es de vital importancia el cálculo de las cuadrillas para elaborar las actividades, se
debe calcular los valores de las cuadrillas con la explicación dada en clase y realizar los ejercicios por
grupos de diferentes cuadrillas, con diversos número de personajes y tiempo de obra: Ejemplo:
Calcular una cuadrilla de Pintura conformada por 2 oficiales y 5 ayudante, de 3 días y 5 horas.
Ambiente Requerido: Aula de clase
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Materiales: Lápiz y papel

Material de apoyo: Material de clase.

 ACTIVIDAD 7:
Actividad: Con el formato entregado por el instructor en EXCEL, donde se encuentran la información
necesaria para elaborar APU´s, se deben elaborar los APU´s de los Items o del presupuesto
elaborado en la guía anterior, con los valores de los materiales que se analizaron en esta guía.
Ambiente Requerido: Aula de clase
Materiales: Computador (Excel) Lápiz y papel.
Material de apoyo: Internet y Blackboard (Material de apoyo).
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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Planifica y cumple con el Evaluación de evidencias

Entregable en clase y de los
materiales para elaborar APU´S,
según el presupuesto elaborado
en la guía anterior.
Evidencias de Desempeño:
cronograma de trabajo para la
elaboración y entrega de
evidencias durante todo el
proceso.
Recopila y analiza la información,
utilizando las diferentes fuentes de
digitales subidas a plataforma
de cada actividad.
Ejercicios prácticos en clase.
Revisión de las evidencias en
medio digital y físico.

Prueba de calcular valores de información. Lista de chequeo

las cuadrillas.
Evidencias de Producto:
Entregable físico y digital de
APU´S, según el presupuesto
elaborado en la guía anterior
Participa activamente,
estableciendo diálogo con el
Instructor y los compañeros
oportunamente.
Sigue las instrucciones dadas por
el instructor para resolver las
actividades de la guía y presentar
las evidencias conformando grupos
de trabajo colaborativo.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

 Unidades de medida: Medir es comparar una magnitud con otra que llamamos unidad. La medida es
el número de veces que la magnitud contiene a la unidad. El Sistema Métrico Decimal es un sistema
de unidades en el cual los múltiplos y submúltiplos de una unidad de medida están relacionadas entre
sí por múltiplos o submúltiplos de 10. El Sistema Métrico Decimal lo utilizamos en la medida de las
siguientes magnitudes: - Longitud - Masa - Capacidad – Volumen

 Ítem: Se usa para hacer distinción de artículos o derivado de un Capitulo

 Capitulo: División o procesos de una. Eje: Preliminares, cimentación, estructura, etc

 Cantidad: Aspecto o característica de las cosas en virtud de la cual estas son contables o mensurables.
Número de unidades, tamaño o porción de una cosa, especialmente cuando es indeterminado.
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 Valor Unitario: Costo de cada unidad. El precio unitario se puede calcular por distintas razones. Costo
individual de un producto.

 Subtotal: valor parcial que tiene un producto. es un total de un subconjunto específico de datos de
indicadores, totalizado en un nivel seleccionado por el usuario

 Total: Que es completo, general o incluye todos los elementos o partes de una cosa. Suma de
subtotalesA.P.U.´s: ANALISIS DE PRECIOS UNITARIO, Es el ejercicio a ejecutar para averiguar el costo
por unidad de medida de cada una de las actividades. Para realizar esta operación, es necesario
conocer los materiales de cada ítem, el valor unitario y la cantidad de unidades que se necesitan por
cada unidad de medida.
Deben hacerse por separado, Los materiales a utilizar, la mano de obra necesaria y la herramienta y
equipo necesario. Este, lleva las siguientes casillas a llenar.

 SMMLV: Salario Minimo Mensual Legal Vigente - El salario mínimo en Colombia será de 689.455 pesos
según el Decreto 2552 expedido este 30 de diciembre por el Gobierno y firmado por los ministros de
Hacienda, Mauricio Cárdenas, y de Trabajo, Luis Eduardo Garzón.

 PRESTACIONES SOCIALES: Las prestaciones sociales son los dineros adicionales al Salario que el
empleador debe reconocer al trabajador vinculado mediante Contrato de trabajo por sus servicios
prestados.
 Prima de servicios: Toda empresa debe pagar a cada empleado un salario mensual, del cual,
quince días se deben pagar, por tardar el último día del mes de junio y los restantes quince días
en los primeros 20 días del mes de diciembre.
 Cesantías: El trabajador tiene derecho a que se le pague un Salario mensual por cada año de
trabajo o proporcionalmente a la fracción de año trabajado.
 Vacaciones: El trabajador tiene derecho a descansar por 15 días hábiles luego de haber
cumplido un año seguido de trabajo, estos días son pagos sin contar el subsidio de transporte.

 CUADRILLAS: Equipo de trabajo conformado mínimo por 1 Oficial + 1 Ayudante. Tipo de cuadrillas
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1. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

http://www.emprendepyme.net/que-es-un-presupuesto.html

http://www.ditutor.com/sistema_metrico/unidades_medida.html

http://www.wordreference.com/definicion

https://www.google.com.co/search?q=unidadd+e+medida&oq=unidadd+e+medida&aqs=chrome..69i57j
0l5.3231j0j7&sourceid=chrome&es_sm=93&ie=UTF-8#q=defirnir:+cantidad

http://www.aaamatematicas.com/mny84x13.htm

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Catalina Alvarez Arevalo Instructor Desarrollo Gráfico Junio de 2017

Cesar Leonardo Beltran Alvarez.

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)