LABORATORIO DE ELECTROTECNIA UNMSM

NORMAS DE SEGURIDAD
(Experiencia N°1)

I. OBJETIVOS

 Conocer las normas de seguridad dentro de un laboratorio electrónico, un taller o

una empresa.
 Seguridad en el uso de instrumental y material de mediciones electrónicas.
 Aprendizaje de las técnicas de soldar y desoldar conectores y tarjetas de circuitos
electrónicos

II. INFORME PREVIO

1. Defina que son Normas de Seguridad

Para la realización de cualquier trabajo que puede entrañar riesgo existen

recomendaciones preventivas. Cuando estas son recogidas formalmente en un
documento interno que indica una manera obligada de actuar, tenemos las normas de
seguridad.

Las normas de seguridad van dirigidas a prevenir directamente los riesgos que puedan
provocar accidentes de trabajo, interpretando y adaptando a cada necesidad las
disposiciones y medidas que contienen la reglamentación oficial. Son directrices, órdenes,
instrucciones y consignas, que instruyen al personal que trabajan en una empresa sobre
los riesgos que pueden presentarse en el desarrollo de una actividad y la forma de
prevenirlos mediante actuaciones seguras.

Se puede definir también como la regla que resulta necesario promulgar y difundir con la
anticipación adecuada y que debe seguirse para evitar los daños que puedan derivarse
como consecuencia de la ejecución de un trabajo.

Las ventajas de las normas se reducen, entre otras, a lo siguiente:

o Representan un elemento de sistematización de seguridad

o Facilitan la comprensión y ejecución de las tareas de seguridad de forma clara

y precisa

o Permiten la dirección eficaz del sistema de seguridad

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o Impiden que existan vacíos acerca de la seguridad

o Facilitan la rápida formación y concientización del personal

o Permiten un manejo excelente de las instalaciones y equipos

o Homogenizan medios y procedimientos, además de facilitar la comunicación

y la seguridad

o Aumentan el sentido de seguridad en el usuario.

2. Describa las diferentes clases de normas de seguridad

Desde el punto de vista de su campo de aplicación las normas de seguridad se pueden

clasificar en:
Normas generales que van dirigidas a todo el centro de trabajo o al menos a amplias
zonas del mismo. Marcan o establecen directrices de forma genérica.
Normas particulares o específicas que van dirigidas a actuaciones concretas. Señalan la
manera en que se debe realizar una operación determinada.

3.Describa las reglas para preservar la salud y la vida de las personas que laboran en
un laboratorio.

Como en toda actividad, en el trabajo eléctrico, debemos de tener precauciones y reducir los
riesgos a "0". Cuando la electricidad se maneja inteligentemente, es segura. Para que una
persona pueda considerarse un electricista competente, debe de aplicar algunas reglas,
mismas que se dan a continuación:

1.- Se debe de usar ropa adecuada para este trabajo.

2.- No usar en el cuerpo piezas de metal, ejemplo, cadenas, relojes, anillos, etc. ya que podrían
ocasionar un corto circuito.

3.- Cuando se trabaja cerca de partes con corriente o maquinaria, usar ropa ajustada y zapatos
antideslizantes.

4.- No beber ni ingerir alimentos en el laboratorio.

5.- Al trabajar en líneas de alta tensión, aunque se haya desconectado el circuito, se debe de
conectar ( el electricista ) a tierra con un buen conductor.

6.- Es conveniente trabajar con guantes adecuados cuando se trabaja cerca de líneas de alto
voltaje y proteger los cables con un material aislante.

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7.- Si no se tiene la seguridad del voltaje, o si esta desactivado, no correr riesgos.

8.- Deberán abrirse los interruptores completamente, no a la mitad y no cerrarlos hasta estar
seguro de las condiciones del circuito.

9.- Si se desconoce el circuito o si es una conexión complicada, familiarizarse primero y que

todo este correcto. hacer un diagrama del circuito y estudiarlo detenidamente, si hay otra
persona, pedirle que verifique las conexiones o bien el diagrama.

10.- Hacer uso de herramientas adecuadas ( barras aisladoras ) para el manejo de interruptores
de alta potencia.

4.Describa las reglas para preservar los equipos, herramientas y dispositivos del
laboratorio

- El equipo dura más y da mejor servicio cuando es correctamente operado, por lo cual,
el usuario será debidamente instruido en el manejo del equipo necesario para el
correcto desarrollo de sus experimentos, pidiendo instrucciones cuando se requiera y
siguiendo el manual de operación.

- Cuando un material o equipo presentara un desperfecto o daño, el usuario tiene la

obligación de informarle al profesor del laboratorio o al técnico de laboratorio para
que este pueda tomar las medidas pertinentes.

- Ningún equipo del laboratorio podrá ser cambiado de lugar sin autorización previa del
profesor a cargo del laboratorio.

- Es obligatorio dejar limpio el lugar, equipo y material de trabajo, así como guardar en
su lugar correspondiente todo el material y el equipo que el usuario empleó. Si el
equipo y/o material contara con una cubierta protectora, esta deberá usarse.

- Los equipos e instrumentos una vez utilizado en el laboratorio, deben ser

desconectados y una vez que se han enfriado deben colocarse de manera adecuada en
sus respectivos armarios, y aquellos que son más pesados que queden en mesas o
gabinetes

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5.Describa no menos de 30 términos y símbolos electrónicos y eléctricos.

Resistencias

Resistencia símbolo general Resistencia símbolo general

Resistencia no reactiva Resistencia no reactiva

Resistencia variable por

Resistencia variable
pasos o escalones

Resistencia variable Resistencia ajustable

Resistencia ajustable Impedancia

Potenciómetro de contacto
Potenciómetro
móvil

Potenciómetro de ajuste
Variable por escalones
predeterminado

Variable de variación
NTC
continua

PTC VDR

LDR LDR

Resistencia en derivación
Elementos de calefacción
corriente y de tensión

Resistencia con toma de

Resistencia con tomas fijas
corriente

Resistencia dependiente de
Atenuador
un campo magnético

Resistencia de protección Resistencia de protección

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Condensadores

Condensador no polarizado Condensador no polarizado

Condensador variable Condensador ajustable

Condensador polarizado Condensador polarizado

sensible a la temperatura sensible a la tensión

Condensador de estator
Condensador pasante
dividido

Condensador electrolítico Condensador electrolítico

Condensador electrolítico
Condensador electrolítico
múltiple

Condensador con armadura

Condensador diferencial
a masa

Condensador con Condensador con

resistencia intrínseca en caracterización de la capa
serie exterior

Tristores

Tristor SCR Silicon controlled Tristor SCS Silicon controlled

rectifier switch

Diac Diac

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Tristor Schottky PNPN de 4

Triac
capas

Tristor Schottky PNPN de 4 Tristor Schottky PNPN de 4

capas capas

Tristor de conducción Tristor de conducción

inversa, puerta canal N
controlado por ánodo
Tristor de desconexión
puerta canal N controlado
por ánodo
inversa, puerta canal P
controlado por cátodo
Tristor de desconexión
puerta control P controlado
por cátodo

SBS Silicon bilateral switch SUS Silicon unilateral switch

Trigger Diac

6. Haga 20 ejemplos de unidades eléctricas y sus equivalencias como: frecuencia,

capacitancia, resistencia, voltaje y corriente, etc.

Magnitud Unidad Símbolo

Voltaje- Fuerza electromotriz Voltio V
Densidad de Corriente Amperio por A/m2
metro2
Cantidad de electricidad Culombio C
Intensidad de Corriente Amperio A
Resistencia Ohmio Ω
Capacidad Faradio F
Conductancia Siemens S
Permitividad Faradio por metro F/m
Flujo de Inducción Mag. Weber Wb
Inducción magnética Tesla T
Inductancia Henrio H
Intensidad de Campo Eléctrico Voltio por metro V/m

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Intensidad de Campo Magnético Amperio por A/m

Metro
Permeabilidad Henrio por metro H/m
Potencia Vatio W=J/s
Frecuencia Hercio S-1
Energía- Trabajo-Cantidad de Julio J
Calor

III. INSPECCION Y VISITAS A DIFERENTES AMBIENTES DE LABORATORIO

Se visitó los laboratorios de las 3 escuelas de la facultad de ingeniería electrónica,

también se pudo observar el laboratorio de ingeniería biomédica y saber acerca de las
futuras adquisiciones de componentes.
En los laboratorios y almacén de la escuela de ingeniería eléctrica se pudo observar
instrumentos de mayor tamaño y capacidad comparado al de otros laboratorios como
los potenciadores y tensiómetros.
En los laboratorios de máquinas eléctricas se pudo observar motores trifásicos, módulos
de generación de energía, transformadores y de líneas de trasmisión.
En los laboratorios de ingeniería electrónica se pudo observar ambientes similares al
laboratorio de electrotecnia.
Finalmente, en los laboratorios de ingeniería de telecomunicaciones se pudo ver las
computadoras que había en esos ambientes, destacando equipos de última generación
y los componentes del laboratorio de radiofrecuencia como el analizador de espectro y
los generadores de señales de alta y baja frecuencia.
.
IV. Cuestionario final

1. ¿Qué materiales y equipos existen en el laboratorio de Ingeniería Electrónica?

Los materiales que hallan en el laboratorio destinado a Electrotecnia son: Cautil, pistola
para soldar, resina para soldar, alicates, etc.
Los equipos que se encuentran en el laboratorio de Ingeniería Electrónica son:
Osciloscopios, generadores de funciones, fuentes de corriente continua y computadoras.
2. ¿Cómo se encuentran dispuestos estos equipos y materiales?
Se encuentran distribuidos en módulos y organizados de tal manera que cada módulo
cuente con los materiales básicos y fundamentales para el desarrollo de los
experimentos, cada módulo se compone por: Un Osciloscopio, un generador de
funciones y una fuente de corriente continua.

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3. ¿Los materiales y equipos señalados tienen alguna indicación de sus estados

operativos?
Los materiales y equipos se encontraron en buen estado, se pudo usar estos
implementos sin problemas.
4. ¿Se requieren en los ambientes algún personal y herramientas?
Sí, el personal de laboratorio es fundamental al momento de usar los instrumentos
correctamente y para garantizar un mejor cuidado de estos. Además, fue necesario el
uso de ciertas herramientas que fueron brindadas por este personal.

V. Informes conclusiones y recomendaciones

 Se conoció las normas de seguridad que se deben de seguir dentro de un laboratorio

de electrónica para preservar la integridad y el correcto uso de sus componentes.
 Se dio las indicaciones necesarias para poder mantener en buen estado los equipos y
materiales del laboratorio.
 Se conoció los principales símbolos electrónicos y eléctricos.
 Se conoció las principales unidades eléctricas

VI. BIBLIOGRAFIA

 http://www3.fi.mdp.edu.ar/electrotecnia/ELECTROTECNIA%201%20-
%202011/Normas%20de%20uso%20del%20Laboratorio.pdf

 http://www.electronicaestudio.com/simbologia.htm#mosfet

 http://www.electropar.com.py/pdf/electricidad/Unidades%20electricas%20y
%20equivalencias.pdf

 http://portal.uah.es/portal/page/portal/GP_PREVENCION/PG_REPOSITORIO/
PG_DOCUMENTOS/PG_DOC_MONOGRAFIAS/M-2.pdf

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