“Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

INSTITUCION EDUCATIVA
INICIAL Nº 142
GRUMETE MEDINA

PLAN
ANUAL
DE
TRABAJO
2019
1
 “Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

MINISTERIO DE Unidad de Gestión I.E.I. N° 142

PERU EDUCACIÓN Educativa Local Nº 06 Grumete Medina

San Francisco, 08 de marzo del 2019

Resolución Directoral de la I.E. Nº 039-2019/ D.I.E.142GM

Visto, los documentos que se adjuntan;

CONSIDERANDO:

Que, estando acorde con las normas: Ley general de Educación Nº 2844, la RM Nº 627-
2016-MINEDU, Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2019 en instituciones
educativas y programas educativos de la educación básica y;

Visto el plan anual de trabajo 2019 de la Institución Educativa Inicial “Grumete Medina” elaborado
por La Comisión, Personal Directivo, Docente y administrativo de nuestra institución
CONSIDERANDO:
Que el plan anual de trabajo es un instrumento que operativiza los objetivos estratégicos
del PEI y siendo necesario contar con un instrumento técnico actualizado, que norme las
actividades pedagógicas, administrativas e institucionales, durante el año lectivo 2019, a fin de
garantizar un eficiente servicio educativo.

SE RESUELVE:

ARTICULO PRIMERO.- APROBAR el plan anual de trabajo para el año 2019 de la institución
educativa inicial Nº 142 Grumete Medina

ARTÍCULO SEGUNDO.- COMUNICAR y REMITIR, una copia autenticada de la presente

Resolución a la Dirección de la Unidad de Gestión Educativa Local Nº 06 Ate Vitarte para su
conocimiento y demás fines.
ARTÍCULO TERCERO.- LA VIGENCIA del PAT es para el presente año lectivo escolar 2019

REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y ARCHÍVESE

____________________________
Lic. Katty Vivas Rivadeneira
Directora I.E.I. Nº 142

2
 “Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

PRESENTACION

La Dirección de la Institución Educativa Inicial N° 142 Grumete Medina, pone a disposición

del Personal Docente y Administrativo, Asociación de Padres de Familia, Estudiantes, y
Comunidad en general de la Urbanización Industrial San Francisco y zonas aledañas, del
distrito de Ate y Región de Lima Metropolitana; el presente Plan Anual de Trabajo para
la Mejora de la Gestión Escolar PAT 2019, basados en el enfoque por competencias y el
enfoque preventivo orientador de la tutoría, los aprendizajes fundamentales, los cinco
Compromisos de la Gestión Escolar y la Movilización Nacional por la Transformación de
la Educación.
Este instrumento de gestión contiene las inquietudes de los actores educativos en la mejora
de las actividades y condiciones desarrolladas el año escolar 2019, el cual permitirá guiar
y orientar el proceso educativo en el presente año lectivo 2019; el presente documento ha
sido elaborado con la participación y compromiso del Equipo directivo, personal Docente
y Administrativa, Padres de Familia y tomando en cuenta las necesidades de los Estudiantes,
en base a la realidad de la Institución Educativa y el contexto de nuestra comunidad San
Francisco y Grumete Medina, en el marco de los informes técnico pedagógicos presentados
por los profesores tomando como referencia el diagnóstico, la visión, misión, principios,
valores y objetivos estratégicos, postulados en el Proyecto Educativo Institucional (PEI), su
formulación y su estructura básica respeta las directivas definidas por el MINEDU para
dichos efectos (Resolución Ministerial 627-2016-MINEDU, que aprueba Las normas y
orientaciones del desarrollo del año escolar – 2019 en la educación básica, denominada
Normas técnicas para el desarrollo del año 2019). Además el presente plan fue validado
con la participación de la comunidad educativa, lo que garantiza su ejecución y el CONEI.
De acuerdo a la Directiva referida, el PAT es un instrumento que tiene como finalidad
establecer los objetivos y las metas para la mejora de los aprendizajes en la Institución
Educativa, considerando las actividades y compromisos que se llevarán a cabo para su
cumplimiento.
El PAT se constituye en un instrumento operativo y orientador del proceso pedagógico y
de la organización del año escolar, que hace posible la implementación de las propuestas

3
 “Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

de gestión pedagógica e institucional del PEI, donde se determina acciones orientadas al

logro de los aprendizajes de los estudiantes con la participación activa de los actores de la
Comunidad Educativa.
El PAT es el resultado de un análisis participativo de la realidad educativa, lo cual nos
permitió identificar la situación problemática que vive la institución educativa, como el
progreso anual del aprendizaje de los estudiantes, la retención interanual de estudiantes,
el uso efectivo del tiempo en la Institución Educativa y aula, uso adecuado de rutas de
aprendizaje, materiales y recursos educativos, gestión del clima institucional, etc. Con
dicha información definimos las acciones específicas y los compromisos que deben asumir
cada integrante de la Comunidad Educativa, con el liderazgo pedagógico de la Directora,
Docentes, del CONEI y la corresponsabilidad de los diferentes actores, como auxiliares,
personal administrativo, padres de familia por la mejora de la calidad de aprendizaje de
nuestros niños y niñas.
El presente instrumento de gestión no es rígido, por al contrario tiene el carácter flexible,
por lo que la ejecución de algunas actividades está sujeta a las condiciones que se presenten
en el transcurso del año, de igual manera podrán desarrollarse actividades no previstas de
acuerdo a las necesidades y exigencias que se presenten en el presente año lectivo, la misma
que contribuirá en beneficio de la Institución Educativa.

La Dirección

4
 “Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

ÍNDICE

I. DATOS DE LA INSTITUCION
1.1 Información de la IE
II. DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA EN RELACION A LOS INDICADORES DE
GESTION
2.1 Resultado anual de aprendizajes de los estudiantes de la IE
2.2 Resultado anual de indicadores eficiencia interna
2.3 Resultado del informe de gestión anual (IGA)
III. PROGRAMACON DE ACTIVIDADES Y METAS
3.1 Matriz de Programación de objetivos, metas y actividades
IV. ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL
4.1 CONEI, comisiones y equipos de trabajo
V. DISTRIBUCION DEL TIEMPO
5.1 calendarización escolar
5.2 cuadro de distribución de secciones y horas de clase
5.3 calendario (cívico escolar, comunal, festivos, etc.)
VI. MONITOREO Y EVALUACION DE ACTIVIDADES DEL PAT
6.1 Matriz de monitoreo y evaluación del PAT
VII. ANEXOS

5
 “Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2019

I. DATOS DE L INSTITUCION

1.1. DATOS GENERALES

1.1.1 DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION : Lima Metropolitana

1.1.2 UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL : 06
1.1.3 NIVEL EDUCATIVO : Inicial
1.1.4 NOMBRE DE LA I.E.I. : Nº 142 - Grumete Medina
1.1.5 LUGAR :Urb. San Francisco
1.1.6 DIRECCION : Jr. Tarma Mz. “H” Lt. 5 y 6
1.1.7 DISTRITO : Ate
1.1.8 REGIÓN : Lima Metropolitana
1.1.9 DIRECTORA : Katty Vivas Rivadeneira
1.1.10 VIGENCIA : Marzo a Diciembre 2019
1.1.11 FECHA DE APROBACION : 07/03/2019
1.1.12 RESOLUCION DE APROBACION : R.D. N° 009-2019/D.I.E.GM
1.1.13 TURNOS : Mañana
1.1.14 R.D CREACION : 2239 – 1985
1.1.15 CODIGO MODULAR : 0691758
1.1.16 N° DE NIÑOS : 164 niños y niñas
1.1.17 N° DE SECCIONES : 6
1.1.18 DOCENTES : 6
1.1.19 AUXILIARES : 3
1.1.20 PERSONAL ADM. : 2

MARCO LEGAL

Constitución Política del Perú.

Ley N° 28044, Ley General de Educación
Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las
Instituciones Educativas Públicas.
Ley N° 28988, Ley que declara a la Educación Básica Regular como servicio público esencial.
Ley N° 29600, que fomenta la reinserción escolar por embarazo

6
 “Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

Ley N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o
adquisición de textos escolares, modificada por la Ley N° 29839.
Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas.
Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial
Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad
Ley N° 26059, Ley de los Centros Educativos Privados
Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la
Calidad Educativa.
Decreto Ley N° 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificada por la Ley N°
26510
Resolución Ministerial N° 0234-2005-ED que aprueba la Directiva N° 004-VMGP-2005, sobre
evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de la Educación Básica Regular.
Decreto Supremo N° 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28988, Ley que
declara la Educación Básica Regular como Servicio Público Esencial.
Resolución Ministerial N° 0201-2009-ED, que aprueba la Directiva “Procedimientos para la
prevención y sanción del hostigamiento sexual en el sector Educación.
Decreto Supremo N° 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29719, Ley que
promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.
Decreto Supremo N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28044 Ley General
de Educación.
Decreto Supremo N° 015-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29694, Ley que
protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos
escolares.
Decreto Supremo N° 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29944, Ley de
Reforma Magisterial.
Resolución Ministerial N° 0369-2012-ED, que aprueba prioridades de la Política Educativa
Nacional 2012 - 2019
Resolución Ministerial N° 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial Multianual
de Educación (PESEM) 2012-2019
Resolución Ministerial N° 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N° 019-2012-
MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes
contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas.
Resolución Ministerial N° 114-2001-ED Reglamento de Organización y Funciones de las
Unidades de Gestión Educativa de Lima Metropolitana y el Callao.

7
 “Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

RM. 627- 2019 -MINEDU, Normas y Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2019 en
la Educación Básica.

FINALIDAD
Establecer lineamientos generales, normas y orientaciones para la planificación y desarrollo de
las actividades educativas, enfatizando en el monitoreo y acompañamiento pedagógico a
desarrollarse en el presente año lectivo 2019, en la Institución Educativa N° 142 Grumete
Medina del distrito de Ate

8

I. DIAGNÓSITCO SITUACIONAL ANUAL
N° COMPROMISOS
Progreso anual de
aprendizajes de todos los
1 estudiantes de la Institución
Educativa
Retención anual de los y las
2 estudiantes en la Institución
Educativa
“Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”
DIAGNÓSTICO
FORTALEZAS
94.3% de estudiantes que alcanzan el nivel
satisfactorio (A) en rendimiento en
Comunicación
97.1% de estudiantes que alcanzan el nivel
satisfactorio (A) en rendimiento en Matemática
95.7% de estuantes que alcanzan nivel
satisfactorio (A) en rendimiento en Ciencia y
Ambiente
97.1% de estuantes que alcanzan nivel
satisfactorio (A) en rendimiento en Personal
Social
Llegan a concluir el 87.5 % de estudiantes
matriculados en el año lectivo 2016
Permanecerán para el año escolar 2016 el 48.5
% de estudiantes del año lectivo 2016.
Matricula y ratificación oportuna de los
estudiantes.
CAUSAS
DIFICULTADES
En el área de Comunicación 1.4% de
estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio
(B).
En el área de Comunicación no lograron (C)
4.3 % de estudiantes. Estudiantes que han sido trasladados a otras instituciones.
En el área de Ciencia y Ambiente 1.4% que Baja autoestima por desintegración familiar, abandono
alcanzan el nivel satisfactorio (B). moral.
En el área de Ciencia y Ambiente no lograron Poco apoyo e interés en el desarrollo pedagógico de sus
(C) hijos.
2.9 % de estudiantes.
En el área de matemática no lograron (C) 2.9 %
de estudiantes.
En el área de personal social no lograron (C)
2.9 % de estudiantes.
Padres emigrantes por necesidades de trabajo.
Familias que viven en viviendas alquiladas.
El 2.5 % de estudiantes llegó a desertar el año
lectivo 2016. Cambio de domicilio constante por ser foráneos y
emigrantes de zonas marginales.
El 10 % de estudiantes se trasladaron a otra IE Los estudiantes se trasladan por motivo de cambio de
en el año lectivo 2016. domicilio y trabajo de sus padres.
9
 “Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

Falta de planificación de las actividades anuales a nivel de

Cumplimiento de la Ugel
Recorte de las sesiones de clases por cumplir
calendarización planificada Obligación en el cumplimiento de Directivas con
3 Se cumplió el 100% de horas lectivas con directivas de la UGEL 06 no previstas.
en la Institución Educativa. actividades extracurriculares
cumplidas al término del año escolar
Actividades programadas por la UGEL que interfieren en
las actividades programadas por la institución.

10

Acompañamiento y
monitoreo a la práctica
pedagógica en la Institución
4
Educativa.
“Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”
100% de docentes observados en la sesión de
aprendizaje están en el nivel logrado a fin de año
100% Porcentaje del tiempo dedicado a
actividades académicas.
Las horas efectivas de dictado con los niños en Porcentaje del tiempo dedicado a actividades
el aula es de 5 horas diarias el ingreso a la rutinarias Formación de hábitos y normas de cortesía, convivencia
institución es a las 8:00 am y la salida es 12:30 en actividades rutinarias
17% de docente observadas en la sesión de
Se cumple con los 45 minutos la hora Compromisos y apoyo en actividades extracurriculares con
aprendizaje deben incrementar el uso de
pedagógica instituciones aliadas a la institución como Municipalidad,
herramientas pedagógicas durante la sesión de
Se planifica y se programan oportunamente las DEMUNA
aprendizaje deben actualizarse en el uso de las
acciones educativas
rutas de aprendizaje durante la programación y
Desarrollo de los otros momentos pedagógicos: Incremento de las metas de atención
ejecución de sesiones de aprendizaje
juego libre en los sectores, psicomotricidad,
actividades literarias, actividad plásticas y Data de la estadística del ministerio de educación
musicales. Cantidad insuficiente de materiales en desactualizada.
comparación con la cantidad de niños que se
El 100% de docentes cumple su trabajo con cuenta en toda la institución.
responsabilidad. cuadernos de trabajo no acordes a la realidad y contexto
83% de docentes observados en la sesión de Escasos temas para el área de matemática y de Lima
aprendizaje están en el nivel logrado a fin de año, comunicación en los cuadernos de trabajo
en el uso de herramientas pedagógicas. Se tiene que buscar la guía para relacionarla
con la hoja de trabajo.
Cumplimiento de las reuniones técnico
pedagógicas con los docentes para revisar y No hay temas relacionados con las fechas
analizar las rutas de aprendizaje cívicas en los cuadernos de trabajo
Orientación y asesoramiento a las docentes en Falta de indicadores de evaluación trabajo en la
la planificación del aprendizaje a partir del uso ficha a desarrollar en las sesiones de
de las rutas. aprendizaje.
Conformación GIA por edades para
Intercambiar experiencias en metodología y
estrategias de enseñanza aprendizaje.
11
 “Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

100% de docentes observados en la sesión de

aprendizaje están en el nivel logrado a fin de
año, en el uso de materiales y recursos
educativos durante la sesión de aprendizaje.

Existen situaciones de incidencias que no se Problemas personales de convivencia

Gestión de la convivencia
100% de atención en situaciones diversas de pueden reportar al SISEVE Dificultades con su inteligencia inter personal e
escolar en la Institución conflicto a inicio, mediadas y fin del año. intrapersonal
5 Situaciones diversas de conflictos que solo se
Educativa Contar con las acciones y condiciones básicas Algunos miembros de la comunidad son permisibles.
registró en el cuaderno de incidencias.
para la atención y prevención de conflictos Inteligencia emocional en proceso.

II. METAS DE LOGRO DE APRENDIZAJE 2019

Metas de Rendimiento Académico. (Todas las áreas curriculares)

NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE OBTIENEN

CALIFICACIÓN "A" POR AÑO, GRADO Y ÁREA
2015 2016 2017
3 4 5 3 4 5 3 4 5
ÁREA
Años Años Años Años Años Años Años Años Años
MATEMÁTICA 25 72 50 23 46 66 30 40 50

A COMUNICACIÓN
PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE
28
28

28
69
72

72
48
50

51
23
23

23
45
46

46
66
66

65
36
42

40
42
43

41
50
50

50

12
 “Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

2015 2016 2017

3 4 5 3 4 5 3 4 5
ÁREA
Años Años Años Años Años Años Años Años Años

MATEMÁTICA 3 0 1 0 0 0 10 5 0

B
COMUNICACIÓN 0 2 3 0 0 0 5 3 0

PERSONAL SOCIAL 0 0 1 0 0 0 1 2 0
CIENCIA Y
0 0 0 0 0 1 2 4 0
AMBIENTE
2015 2016 2017
3 4 5 3 4 5 3 4 5
ÁREA
Años Años Años Años Años Años Años Años Años
OBJETIVOS Y METAS POR CADA COMPROMISO
MATEMÁTICA 1 0 0 1 1 2 3 0 1 DE GESTIÓN ESCOLAR

C COMUNICACIÓN

PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE
1

1
1

0
0

0
1

1
2

1
2

2
2

1
0

0
1

1
13

N° COMPROMISOS
Progreso anual de
INICIAL
aprendizajes de los
1
estudiantes en la
Institución Educativa
Retención anual de
INICIAL
2 estudiantes en la
Institución Educativa
“Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”
OBJETIVOS
Implementar talleres sobre el uso de estrategias
adecuadas para la mejora del proceso de
enseñanza aprendizaje en el área de comunicación
y matemática.
Desarrollar talleres de capacitación para el
fortalecimiento de capacidades en el uso adecuado
y oportuno de los materiales y recursos educativos.
Planificar sesiones de aprendizaje,
Conservar las metas de atención y lograr que se 100% Porcentaje de conclusión en el
matriculen todos el siguiente año. nivel Inicial.
Lograr que los niños permanezcan en la institución
los 3 años consecutivos que le comprenden al nivel
METAS
100% Porcentaje de estudiantes que
alcanzan el nivel satisfactorio (A) en
rendimiento en Comunicación.
100% Porcentaje de estudiantes que
alcanzan el nivel satisfactorio (A) en
rendimiento en Matemática.
100% Porcentaje de estudiantes que
alcanzan el nivel satisfactorio (A) en
rendimiento en Ciencia y Ambiente.
100% Porcentaje de estudiantes,(5 años)
que alcanzan el nivel satisfactorio (A) en
rendimiento en Personal Social.
100%Porcentaje de permanencia en el
nivel Inicial
ACTIVIDADES
BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR MOMENTO 1:
Buen inicio del año escolar. Acogida a los
estudiantes Matricula oportuna y sin
condicionamientos
Elaborar el flujograma, cronograma de vacantes,
actualización de datos de estudiantes.
Distribución de material educativo Mantenimiento de
local escolar
Charlas de reflexión sobre el los 8 compromisos
Actualizarse permanentemente en estrategias de
enseñanza
Diversificación de los indicadores por edades
Uso de material concreto
Creación y uso de materiales innovadores.
Matricular como máximo 27 niños por sección.
Hacer visitas domiciliarias a los alumnos que dejen
de asistir a clases.
Conservar las metas de atención y lograr que se
matriculen todos el siguiente año.
Lograr que los niños permanezcan en la institución
los 3 años consecutivos que le comprenden al nivel
inicial.
Conformación de comité de mantenimiento y veedor.
Verificación de ejecución de mantenimiento
preventivo
Ambientación e implementación de aulas por
sectores de trabajo.
Establecer un horario para el uso de los juegos
recreativos
14
 “Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

Cumplimiento de la
Elaboración de la calendarización
programar las 900 horas efectivas de horas efectivas
Recuperar jornadas de horas efectivas no laboradas
Visitas de monitoreo y asesoramiento pedagógico por
Se dará cumplimiento a la calendarización y las a las docentes.

INICIAL
Calendarización 900 horas efectivas durante el año 2019 fuera de Conformar el CONEI para la vigilancia del cumplimiento
3 100% de horas efectivas cumplidas
planificada en la las actividades extracurriculares. de las horas efectivas y recuperación de las jornadas
Institución Educativa. no laboradas
Cumplimiento del Reglamento Interno
Control de asistencia de docentes.
Establecer un horario para los talleres de
psicomotricidad, artes, danza y música.
Planificar y distribuir el uso del tiempo adecuada y
Acompañamiento y dosificada en los momentos pedagógicos
monitoreo a la Cumplir adecuadamente con las horas pedagógicas
Distribución del tiempo adecuada y dosificada en
práctica pedagógica programadas.
4 los momentos pedagógicos. Cumplir al 100% en el acompañamiento y
en la Institución Acompañar y monitorear a la práctica docente en el
INICIAL

Programar acciones de acompañamiento y monitoreo a la práctica docente en el uso

Educativa
retroalimentación para incorporar las estrategias y
orientaciones pedagógicas en el proceso didáctico.
Conformar equipo de investigación docente.
tiempo destinado al desarrollo de aprendizajes
del tiempo en las aulas destinado al
significativos
desarrollo de aprendizajes significativos
Proponer estrategias para organizar reuniones con los
docentes para revisar y analizar las rutas de
aprendizaje

15
 “Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

Analizar las rutas de aprendizaje Orientar, asesorar a las docentes en la planificación

Hacer uso de los recursos didácticos tecnológicos del aprendizaje a partir del uso de las rutas 2019.
de la web en el portal del MINEDU y PERUEDUCA. Visita, monitoreo a las docentes en aula
Participar en las capacitaciones, maestrías, Asesoramiento a las docentes
especializaciones y actualizaciones presenciales y Revisión de las unidades didácticas mensualmente.
virtuales promovidas por el ministerio de educación Conformación de los GIAS por edades para el
e instituciones nacionales y privadas análisis de las rutas de aprendizaje
Intercambiar experiencias en metodología y
estrategias de enseñanza aprendizaje.
Lograr que el 100% de docentes
Aplicación de las Fichas de asesoría y monitoreo
incorporen y apliquen las orientaciones
pedagógico.
de las rutas de aprendizaje en
Verificación de unidades de aprendizaje,
comunicación y matemática en la
programación y ejecución curricular
Verificación del cumplimiento del uso de las Rutas del
Aprendizaje.
Fortalecer el Plan Lector.
Motivar a los alumnos en la producción de textos.
Realizar un concurso de producción de textos.
Iniciar a los estudiantes en la investigación a través de
la indagación.
Fortalecer la cultura de conservación del medio
ambiente.
Propiciar que los niños participen y practiquen la
conservación del medio ambiente y prevención de
desastres.

100% en el uso de materiales educativos Actualizar la estadística de la cantidad de niños de la

Distribuir los materiales educativos oportunamente institución.
en el desarrollo de las sesiones de
Capacitar en el uso de materiales educativos y Capacitar en el uso de materiales educativos y
aprendizaje.
4 recursos didácticos a las docentes. recursos didácticos a las docentes.
Distribución oportuna de los cuadernos
Promover el uso de material concreto y recursos Promover el uso de material concreto y recursos
de trabajo a las secciones de 4 y 5 años
didácticos en las sesiones de aprendizaje para el didácticos en las sesiones de aprendizaje para el
Capacitación a las docentes en el uso de
desarrollo de habilidades comunicativas y la desarrollo de habilidades comunicativas y la
materiales educativos.
resolución de problemas en situaciones. resolución de problemas en situaciones.
Sensibilizar y promover uso de los recursos
didácticos tecnológicos de la web en el portal del
MINEDU y PERUEDUCA.

16
 “Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

Conformación del equipo TOE

Elaboración del plan de TOE
Establecer convenios con los aliados a la Institución
100% de atención en situaciones diversas de conflicto a programación de las Charlas de orientación:
inicio, mediados y fin del año. Salud bucal

TODOS LOS NIVELES

Contar con las acciones y condiciones básicas para la Cepillado de dientes
atención y prevención de conflicto
Gestión de la Alimentos nutritivos
convivencia escolar Cumplir al 100% con las acciones Lavado de manos
5
en la Institución programadas Buen trato
Educativa Asesoramiento y acompañamiento al equipo del
comité de tutoría en la implementación de la
convivencia democrática.
Elaboración de las Normas de convivencia a nivel
institucional.
Elaboración de las Normas de convivencia en las
aulas.

17
 “Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

III. ACTIVIDADES
3.1 Buen Inicio del Año Escolar
Compromiso Responsable Equipo Mes de
Nº Actividad Mes de fin Fuente de verificación
de Gestión E directo responsable inicio
Mantenimiento del Local Escolar  Recibos de compra de materiales.
 Mantenimiento de aulas, y servicios higiénicos. COMITÉ DE  Fichas técnicas
1  Mantenimiento de los recursos tecnológicos e informáticos. C2 DIRECTORA MANTENIMIENTO ENERO DICIEMBRE  Informe de la declaración de gastos de
 Mantenimiento de arreglos y reparación de la infraestructura COMITÉ VEEDOR mantenimiento.
educativa.
Contratación de personal docente y de servicios Actas
profesionales COMITÉ DE fichas de evaluación
2 C1 DIRECTORA DICIEMBRE MARZO
 Proceso de contratación de personal docente, auxiliar y no CONTRATACION oficio de propuesta
profesionales. resolución de contrato
Matrícula oportuna y sin condicionamiento  Nómina de matrícula
 Apertura del proceso de matrícula  Reporte de SIAGIE
DIRECTORA
 Revisión del PAT 2017 y elaboración del PAT 2019 por la  Ficha única de matricula
DOCENTES
3 comisión C2 DIRECTORA ENERO MAYO  Constancia de vacantes
CONEI
 Registro de matrícula en el SIAGIE.  Constancia de matricular
 Ficha de monitoreo
Informe
Preparación y acogida a los estudiantes y condiciones  Actas de compromiso de los actores de
para un clima escolar favorable a los aprendizajes. la educación.
 Plan de buen inicio del año escolar  Fotos
 Ambientación de la Institución Educativa  videos
 Ambientación de aulas  Ficha de monitoreo. Inventario Físico.

 Apertura del año escolar.  Fichas de aplicación de los test de estilos

 Recepción de bienvenida a los estudiantes y acogida al de aprendizaje de los estudiantes.

personal docente, administrativo y directivo. CONEI  Lista de cotejo
4  Formulación de Acuerdos de Convivencia Escolar. C2 DIRECTORA DOCENTES ENERO MAYO  Control de asistencia a reuniones de

 Habilitación de las Agendas Escolares inter aprendizaje

 Plan de monitores
 Aplicación de test de estilos de aprendizaje de los
 Plan de aula
estudiantes
 Plan de tutoría
 Planificación y ejecución del Plan de Monitoreo y
 Normas de convivencia Institucional y de
Acompañamiento Pedagógico.
aula
 Aplicación de la evaluación diagnóstica  Rutas de aprendizaje
 Formulación de los Planes de Trabajo de Aula.  Plan de gestión ambiental.

18
 “Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

 Formulación de los Planes de Tutoría y Orientación Escolar.

 Revisión y aprobación de las herramientas pedagógicas
 Escuela Limpia y Saludable
Distribución de los materiales educativos  Inventario
Físico.
 Proceso de distribución de los cuadernos de trabajo a los  Fichas de Control de entrega de los
estudiantes. cuadernos de trabajo
COMISION DE  Actas
 Entrega del inventario de materiales educativos para la
5 C4 DIRECTORA RECEPCION FEBRERO MARZO  Pecosas
implementación de las sesiones de aprendizaje.
CONEI
 Entrega del inventario de aplicativos y recursos tecnológicos
por campo temático para la implementación de las sesiones
de aprendizaje.
Semana de planificación del año lectivo  PAT 2019
 Reajuste del PAT 2019 por los actores educativos  PEI
 Reajuste del PEI DIRECTORA  Fichas de recolección de datos
 Reajuste del RI DOCENTES  Estadística
6 C6 DIRECTORA MARZO MARZO  Censo escolar
 Reajuste y entrega de las herramientas pedagógicas; CONEI
Programación Anual y de Unidades Didácticas de  Carpetaspedagógicas
Aprendizaje.  Programación anual

 Entrega de una copia de la Carpeta Pedagógica.

Acompañamiento Pedagógico  Plan de Monitoreo y acompañamiento
 Ejecución del Plan de Monitoreo y Acompañamiento  Fichas de monitoreo
 Actas
Pedagógico. DIRECTORA
7 C4 DIRECTORA MARZO MAYO  Memorándum
 Gestión de los procesos pedagógicos CONEI
 Matriz de Monitoreo
 Aprendizaje y Evaluación por Competencia  Cuaderno de campo
Trabajo Cooperativo/ Colaborativo
1ra Jornada de Reflexión Pedagógica  Actas de compromisos de las docentes
 Revisión, análisis y reflexión sobre los resultados de los  Datos estadísticos del progreso de los
aprendizajes correspondientes al 1er Bimestre en función a DIRECTORA aprendizajes del primer bimestre.
las Metas de Logro de Aprendizaje. DOCENTES  Informes
8 C1 DIRECTORA MARZO ABRIL
CONEI  Rutas de aprendizaje
 Reajuste y compromisos para la mejora de los aprendizajes  Mejora del PAT
 Ajuste y actualización curricular  Fichas de evaluación del PAT
 Elaboración del Plan de Mejora de los Aprendizajes

19
 “Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

3.2 Desarrollo del año escolar

Compromiso Responsable
Nº Actividad Equipo responsable Mes de inicio Mes de fin Fuente de verificación
de Gestión E directo
Acompañamiento Pedagógico  Plan de Monitoreo y
 Ejecución del Plan de Monitoreo y Acompañamiento acompañamiento
Pedagógico.  Fichas de monitoreo
CONEI
1 C4 DIRECTORA MARZO JUNIO  Actas
 Gestión de los procesos pedagógicos EQUIPO DIRECTIVO
 Memorándum
 Aprendizaje y Evaluación por Competencia  Matriz de Monitoreo
 Trabajo Cooperativo/ Colaborativo  Cuaderno de campo
Concursos Escolares  Plan de trabajo de Feria de Ciencias
 Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (FENCYT)  Plan Lector
 Plan Lector para el fomento de lectura y escritura (PL) DOCENTES  Biblioteca
2 C1 DIRECTORA EQUIPO MAYO AGOSTO  Proyectos educativos
RESPONSABLE  Sesiones de aprendizaje
 Fichas de evaluación

Día de Logro plan del Día del logro

 Presentación y celebración sobre los avances y logros de Invitaciones
aprendizajes. Afiches
DOCENTES Trípticos
 Exhibición organizada de las actividades desarrolladas y CONEI Fotos
3 los resultados obtenidos. C1 DIRECTORA NOV NOV
EQUIPO proyectos educativos
 Reunión de Evaluación RESPONSABLE Cuaderno de actas
Cuaderno anecdótico
Cuaderno de campo.
informe
2da Jornada de Reflexión Pedagógica  Actas
 Balance semestral de los Compromisos e Indicadores de  Datos estadísticos del progreso de
DOCENTES
Gestión Escolar. los aprendizajes del primer bimestre.
CONEI
4  Reajuste y compromisos para la mejora de los C1 DIRECTORA JULIO JULIO  Informes
EQUIPO
 Rutas de aprendizaje
aprendizajes RESPONSABLE
 Mejora del PAT
 Ajuste y actualización curricular  Fichas de evaluación del PAT

20
 “Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

Reajuste del Plan de Mejora de los Aprendizajes Acta de compromisos de las

Docentes.
Plan de Contingencia de Riesgos RD Nº 015-2015/I.E.142 organigrama
 Simulacros Nacionales COMITÉ DE CROQUIS
 Simulacro Regional GESTION DE Informe de mantenimiento
5  Plan de Prevención y Atención de Desastres C1 DIRECTORA RIESGOS MARZO NOVIEMBRE Sticker de señalizaciones
 Mapa de Riesgos DOCENTES Botiquines en cada aula
 Plan de Contingencia Botiquín principal en la Dirección
Extinguidores
Organismos Escolares Actas de conformación de los
 Elección de los Comités Escolares de Aulas comités de aula
 Día de la familia DOCENTES Planes de trabajo de cada comisión
6  Día internacional del niño C1 DIRECTORA EQUIPO MARZO NOVIEMBRE encargada de cada fecha.
 Día de la Educación Inicial RESPONSABLE programación de actividades
 Día del ahorro de energía Actas de aprobación de cada
comisión.

3.3 Balance del Año Escolar y Responsabilidad por Resultados

Compromiso Responsable Mes de

Nº Actividad Equipo responsable Mes de fin Fuente de verificación
de Gestión E directo inicio
Acompañamiento Pedagógico  Plan
de Monitoreo y acompañamiento
 Ejecución del Plan de Monitoreo y Acompañamiento  Fichas
de monitoreo
 Actas
Pedagógico. CONEI
1 C4 DIRECTORA JULIO NOVIEMBRE  Memorándum
 Gestión de los procesos pedagógicos EQUIPO DIRECTIVO
 Matriz de Monitoreo
 Aprendizaje y Evaluación por Competencia
Trabajo Cooperativo/ Colaborativo
3ra Jornada de Reflexión Pedagógica  Actas
 Revisión, análisis y reflexión sobre los resultados de los  Datos
estadísticos del progreso de los
aprendizajes en función a las Metas de Logro de aprendizajes del primer bimestre.
CONEI  Informes
Aprendizaje.
DOCENTES  Rutas de aprendizaje
2  Reajuste y compromisos para la mejora de los C5 DIRECTORA JULIO NOVIEMBRE
COMISIONES DE  Mejora del PAT
aprendizajes TRABAJO  Fichas de evaluación del PAT
 Instalación de Comisiones de:  Acta de compromisos de las docentes.
Balance del año escolar (2019)  Informe de Gestión
 Cuadro de horas

21
 “Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

Eficiencia Educativa, IGA, informe de Gestión Escolar  Nexus

Planificación del Año Plan (2019)  Fichas de evaluación del reglamento
Determinación y publicación de vacantes, Calendarización, interno
Cuadro de horas, Evaluación del RI, Horario Escolar,  Cuadro de distribución de secciones.

Distribución de secciones y edades.

2do Día de Logro plan del Día del logro
 Presentación y celebración sobre los avances y logros de Invitaciones
aprendizajes. Afiches
DOCENTES
Trípticos
 Exhibición organizada de las actividades desarrolladas y EQUIPO
Fotos proyectos educativos
3 C1 DIRECTORA NOVIEMBRE NOVIEMBRE
los resultados obtenidos. RESPONSABLE
Cuaderno de actas
 Reunión de Evaluación Cuaderno anecdótico
Cuaderno de campo.
informe
Estándares de Evaluaciones lista de cotejo
4  Aplicación de la Lista de Cotejo de Salida C1 DIRECTORA DOCENTES DICIEMBRE DICIEMBRE estadística del progreso del aprendizaje
de los niños, informe
Semana de Balance y Rendición de Cuentas y registros auxiliares
Planificación del Año Plan registros de asistencia
 Registro de notas del último periodo al SIAGIE. informe del progreso de los niños
Registro de notas por periodos del
 Informe Técnico Pedagógico SIAGIE
 Balance y rendición de cuentas en relación a los CONEI Informe Técnico Pedagógico
Compromisos de Gestión Escolar. DOCENTES flujograma
5 C5 DIRECTORA DIRECCION DICIEMBRE DICIEMBRE publicación de vacantes
 Informe de Comisiones de Planificación de la Gestión
EQUIPO cronograma de entrega de vacantes
Escolar del Año RESPONSABLE programación anual
 Publicación de Vacantes para el Año
planificación de unidades didácticas, GIA
 Formulación de Herramientas Pedagógicas: PA y UDA del informe del balance y rendición de
Año Plan cuentas
 Clausura del Año Escolar Acta de la clausura del año escolar.

22
 “Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

IV. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

PERIODIFICACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2019
Horas
Periodificación Inicio Término Semanas Días
Inicial
I Trimestre 11/03 31/05 13 54 275
II Trimestre 03/06 29/08 13 51 255
Receso Escolar 28/07/2019 07/08/2019 02 10 -
III Trimestre 02/09 20/12 14 76 370
TOTAL TIEMPO EFECTIVO 181 900

23
 LEYENDA "Tipos de día" Nro. de días
“Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”
A Día efectivo de aprendizaje escolar*
B Reuniones pedagógicas **
C Feriados.
D Sábados o domingos.
E Vacaciones estudiantiles de medio año. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2019
Sema
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 N° días
MES na 6
L M K J V S D L M K J V S D L M K J V S D L M K J V S D L M K J V S D L M Inicial horas

Fecha
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
MARZO 13 65
Tipo B B D D B B B B B D D A A A A A D D A A A A A D D A A A C C A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
ABRIL 20 100
Tipo D A A A A A D D A A A A C D D A A A A A D D A A A A A D D A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
MAYO 21 105
Tipo C A A A B D A A A A A D D A A A A A D D A A A A B D D A A A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
JUNIO 19 95
Tipo A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A B C D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
JULIO 19 95
Tipo D A A A A C D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D E E
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
AGOSTO 13 65
Tipo E E E D D E E E E E D D A A A A A D D A A A A A D D A A A C B
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
SEPTIEMBRE 20 100
Tipo D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
OCTUBRE 21 105
Tipo A A A A A D D C A A A A D D A A A A B D D A A A A A D D A A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
NOVIEMBRE 20 100
Tipo C B D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
DICIEMBRE 15 75
Tipo D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D B C B B B D D C
Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006- ED. Aprueban los “Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las
Instituciones Educativas Públicas”.
181 905

24
“Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

25
 “Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

CUADRO DEL USO EFECTIVO DEL TIEMPO

26
 “Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

V. EVALUACIÓN DE LOS COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR

LOGROS LOGROS MEDIOS DE

COMPROMISO RESULTADOS SUGERENCIAS
CUANTITATIVOS CUALITATIVOS VERIFICACIÓN

Compromiso 1: -Análisis de los 96 % de Niños y niñas -Fichas de -Capacitar a las

consolidados de los
Progreso anual logros de estudiantes que que se observación docentes sobre la
de los aprendizajes por logran los expresan -Encuestas aplican de la
aprendizajes de áreas. aprendizajes adecuadament -cuaderno investigación en
-Propuesta del plan
los estudiantes de apoyo para que esperados. e participando anecdótico. su práctica
de la ningún niño o niña se en diálogos -cuaderno de pedagógica.
institución quede atrás. comprendiend campo -promover la
-organización y
educativa ejecución del primer o y creando -Fotos participación de
día del logro. textos. -Videos los padres de
-implementación de
acciones del cuidado -estudiantes - familia en la
del medio ambiente. con capacidad educación de sus
-implementación de para resolver hijos.
actividades de
prevención de riesgos problemas -Hacer uso de las
y simulacros. -Estudiantes TICS en el
-Organización y con capacidad proceso de
participación en la
feria escolar de de análisis y enseñanza y
ciencias y tecnología. síntesis. aprendizaje para
-Proyecto de
innovación sobre el la mejora de los
uso de las TICS en el aprendizajes.
proceso de enseñanza
aprendizaje.
-Organización y
participación del 2do
día de logro.
-Balance de los logros
alcanzados.
Compromiso -Matricula oportuna 95% de los -padres de
-Padrón de -Mejora de la
2: Retención -Mantenimiento del estudiantes familia matriculas infraestructura.
anual e local escolar ratificaron satisfechos de
-Actas de -Solicitar estudio
interanual de matriculas. la enseñanzaevaluación final. técnico de la
estudiantes en que brinda la
-Estadística. infraestructura a
la institución institución -Fichas de la Municipalidad,
educativa. educativa matrícula. UGEL 06, MED.
inicial N° 142.
-SIAGIE -estudio técnico
-Encuestas de Defensa Civil.
Compromiso -Calendarización del 100% de horas 100% de -Parte de -cumplir al 100%
3: año escolar elaborado efectivas estudiantes asistencia de las horas
Cumplimiento y aprobado con todo cumplidas que recibieron -Informe de la efectivas de clase.
de la el personal de la dictado de asistencia
institución. del
calendarización horas efectivas personal
-cuadro de horas
planificada por de clase. docente.
aprobado.
la institución -Cumplimiento de las
educativa 900 horas efectivas de
clase.

27
 “Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

Compromiso -Elaboración de la 100% horas Actividades -Ficha de -Cumplir con la

4: distribución del efectivas dictadas programadas a monitoreo para distribución del
tiempo para el los 100% el control del tiempo
Acompañamie desarrollo de las dirigidas a tiempo en las
nto y actividades de generar sesiones de
aprendizaje.
monitoreo en aprendizajes aprendizaje
-Elaboración de la
la práctica distribución del esperados.
docente tiempo en consenso
con todas las
Uso docentes.
pedagógico del -Elaboración del plan
tiempo en las de monitoreo para la
sesiones de verificación del uso de
aprendizajes las horas efectivas de
clase.

Compromiso -Planificación de las Uso del 100% en Uso al 100% -1er día del -Entrega
4: actividades de la programación de rutas de logro oportuna de las
Acompañamie aprendizaje a partir de las unidades aprendizaje en nuevas rutas de
del uso de las rutas de -2do día del
nto y didácticas con las sesiones de aprendizaje a las
aprendizaje. logro
monitoreo en rutas de aprendizajes maestras.
-Monitoreo y -feria de ciencias
la práctica aprendizaje. por las
asesoramiento sobre
docente el uso de las rutas de
maestras de la -Plan lector
aprendizaje. institución.
-Estrategias efectivas
-Proyectos de
Uso de para aplicar las rutas innovación
herramientas de aprendizaje en el -
pedagógicas proceso pedagógico. Implementación
por los de TICS en las
profesores aulas.
durante las
sesiones de
aprendizajes.

Compromiso -Conformación del 100% de las 100% de los -Fichas de -Capacitación

4: comité de recepción docentes hacen recursos observación. sobre el uso
de materiales uso adecuado de didácticos y adecuado de los
Acompañamie -Textos distribuidos los recursos y materiales materiales
nto y oportunamente a las materiales usados en las educativos.
profesoras.
monitoreo en didácticos. sesiones de -Entrega de
-Compromiso en el
la práctica uso y cuidado de los
aprendizaje. materiales de
docente materiales y recursos acuerdo a la
didácticos de cada cantidad de niños
aula. porque es escaso.
Uso de -Docentes capacitadas
materiales y en el uso de las
recursos materiales.
educativos
durante la

28
 “Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

sesión de
aprendizaje.

Compromiso -Comité de trabajo de -100% de niños 100% de la -Fichas de -Asesorar al

5: Gestión del bienvenida al y niñas que comunidad monitoreo a personal en la
clima escolar personal que se disfrutan del educativa que todo el mejora de las
en la integra a la buen clima disfruta de un personal. relaciones
institución.
institución institucional. buen clima -Encuestas a humanas.
-Conformación del
educativa coite del TOE. -100% de los institucional. padres de -promover
-Monitoreo del plan padres de familia familia y reuniones de
de trabajo del TOE. que perciben un personal de la compartir para
-Escuela de padres clima armonioso institución. fortalecer el buen
organizada. en la institución. trato y el clima
-Comité de CAE, armonioso de la
monitoreo
institución.
permanente y
evaluación del
servicio.

29
 “Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

ANEXOS
1. Acciones de contingencia para la gestión de riesgo y desastres en las I.E.
CRONOGRAMA FUENTE DE
N° ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLES
INICIO FIN VERIFICACION
Convocatoria a reunión a la comunidad educativa.
Elecciones democráticas de los miembros de la Elección de la comisión de GRD
comisión de gestión de Riesgos y desastres
Constitución y funcionamiento de la comisión GRD Aprobar con R.D. para su Mapa de Riesgo de la IE.
01 Comité de Riesgo 01/03/2019 08/03/2019
Reconocimiento a los miembros de la comisión de reconocimiento y funcionamiento
GRD mediante Resolución Directoral la conformación de la comisión
Remitir una copia autentificada de la presente de GRD
Resolución a la Dirección UGEL 06
Estructura del centro de operaciones de emergencia. Cumplir con las actividades del Plan de Prevención y
Elaboración del organigrama nominal y funcional de la Plan de Prevención y Atención Actores educativos de Atención de Desastres
02 09/03/2019 22/12/2019
comisión de GRD de Desastres de la IE. la IE. de la IE.
organigrama
Elaboración del Plan de Prevención y Atención de Elaboración del plan de GRD Plan de GRD
03 Desastres de la IE Elaboración del plan de Comité de Riesgo 03/03/2019 10/03/2019 Plan De Contingencia
Contingencia
Identificación de peligros y vulnerabilidades en el Mapa Formular el Mapa de Riesgo de Comité de Riesgo mapa de riesgo
04 de Riesgos de la IE la IE. Actores educativos de 03/03/2019 30/03/2019
la IE.
Colocación de señales en las zonas de seguridad y las Señalización al 100% Sticker de
rutas de evacuación señalizaciones
Implementación del botiquín de primeros auxilios, Botiquines en cada
Comité de Riesgo
camillas y otros aula
Actores educativos de
Implementación de extintores en cada pabellón, Botiquín principal en la
05 la IE. 06/03/2019 30/11/2019
recientes con arena Dirección
comité de
Implementación de herramientas: barreta, hacha, pala, Extinguidores
mantenimiento
`pico, etc. Escaleras
Martillo
Hacha
Conformación de las brigadas en las aulas de la IE con Participación al 100% en la Comité de Riesgo organigrama
06 intervención de los niños elegidos democráticamente Elección de todas las brigadas Actores educativos de 06/03/2019 30/03/2019
en cada aula. la IE.

30
 “Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

ACCIONES DE REAHABILITACIÓN POR PELIGRO Estar capacitados en casos de Plan de contingencia

PRIORIZADO. emergencias y sismos Plan de GRD
Recuperación de Servicios Públicos Básicos Capacitación al personal en el
Programas vinculados a restablecimiento de la manejo de los extinguidores.
infraestructura, identificar los lugares dañados
Solicitar apoyo al sector público y privado
Si la emergencia ha provocado heridos o atrapados, la
prioridad será en todo caso salvar a las personas
indemnes asegurando su evacuación si fuera Comité de Riesgo
07 necesario. Una vez garantizando ese objetivo, y hasta Actores educativos de 09/03/2019 22/12/2019
la llegada de los socorros exteriores, se intentaran los la IE
rescates y salvamentos que sean posibles y no
impliquen riesgos mayores.
Se prestarán los primeros auxilios a los afectados con
los medios disponibles:
Reanimación cardio-respiratoria si es necesario.
Taponamiento de hemorragias
Inmovilización de fracturas.
Posición de seguridad.
PROCEDIMIENTOS DE EVACUACIÓN POR Evacuación de todos los Plan de contingencia
PELIGRO PRIORIZADO. ocupantes al 100% en 2 minutos Plan de GRD
Evacuar siguiendo las rutas señaladas
Se actuará con la máxima rapidez, manteniendo la
calma en todo momento, sin gritar ni provocar el pánico.
Cuando se inicie o se descubra la situación de
emergencia o riesgo grave, inmediatamente se tocará
la sirena. Comité de Riesgo
08 Se valorará la situación y, según las circunstancias, se Actores educativos de 09/03/2019 22/12/2019
optara por Iniciar la evacuación inmediatamente, si se la IE
considera la posibilidad de peligro para los ocupantes
de la Institución Educativa.
Neutralizar las causa de la emergencia con el personal
y los medios disponibles en la Institución Educativa, si
puede hacerse sin correr riesgos innecesarios.
Todos los ocupantes de la Institución Educativa
seguirán en todo momento las indicaciones del Comité

31
 “Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

de emergencia y serán informados de inmediato de

cualquier incidencia que pudiera surgir
Seleccionar una lista de aliados Contar con un directorio Plan de contingencia
Enviar oficios de convenios actualizado Comité de Riesgo Plan de GRD
09 Elaborar un directorio de los aliados Actores educativos de 09/03/2019 22/12/2019 Organigrama
Elaborar directorio telefónico de Emergencias la IE

Conformación del COE Cumplir sus funciones al 100% Plan de contingencia

Publicación del COE Comité de Riesgo Plan de GRD
10 Plan De Contingencia Actores educativos de 09/03/2019 22/12/2019 Organigrama
Capacitación a los miembros del COE la IE

1er simulacro de sismo Participación al 100% de todos Reporte del simulacro

2do simulacro de sismo los ocupantes de la Institución Comité de Riesgo al correo de la UGEL y
11 3er simulacro de sismo Actores educativos de 20/04/2019 22/112019 a la plataforma de
4to simulacro de sismo la IE PERUEDUCA
5to simulacro de sismo

2. Actividades del CONEI.

CRONOGRAMA FUENTE DE
N° ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLES
VERIFICACION
INICIO FIN
Conformación del CONEI 2019- Cumplir sus funciones de acuerdo a lo previsto en la Los integrantes del
01 MARZO DICIEMBRE Actas de reuniones
2019 ley general de Educación n° 28044 CONEI
Revisión, implementación y Revisar en la fecha señalada los instrumentos de
Los integrantes del DICIEMBRE documentos de
02 aprobación de los instrumentos de gestión
CONEI 2019 MARZO 2019 Gestión Institucional
gestión.
Monitorear el buen funcionamiento
fichas de entrega de
del programa de alimentación Supervisar programa de alimentación escolar Qalyi Los integrantes del
03 MARZO DICIEMBRE los desayunos
escolar Qaly Warma. Warma. CONEI
escolares
Asistir a la capacitación.
Participar en el Comité de Evaluar conjuntamente con los miembros del actas
Evaluación para el ingreso, Comité de Evaluación a los docentes y Los integrantes del fichas de evaluación
04 DICIEMBRE DICIEMBRE
ascenso y permanencia del administrativos en lo referente a: Ascenso y CONEI manual de desempeño
personal docente y administrativo Docente

32

dela institución, de acuerdo con la
normatividad específica que emita
el Ministerio de Educación
Participar en la
formulación y
evaluación del
Proyecto Educativo
05 Institucional.
Vigilar el adecuado destino de los
recursos de la Institución Educativa
y Trabajo Anual y que apunte a lograr los objetivos
aquellos que, de acuerdo con lo
06 establecido en el Reglamento
General de la Asociación de Padres
de Familia, estén comprometidos
con las actividades previstas en el
Plan Anual de Trabajo
Propiciar la solución de conflictos
que se susciten en ésta,
priorizando soluciones concertadas
frente a quejas o denuncias que no
impliquen delito
07
“Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”
Permanencia del Personal Docente y Administrativo Reglamento Interno
de la IE
Conformar los equipos de formulación del proyecto
Educativo Institucional
Elaborar el diagnostico recogiendo la problemática
de la I. E. y se plasme en objetivos para su solución
Los integrantes del PEI
Realizar la evaluación del PEI utilizando MARZO DICIEMBRE
CONEI
herramientas de planificación estratégica
Establecer alianzas con las Instituciones de la
localidad para lograr los objet6ivos estratégicos del
PEI y cumplir con la visión y ver realizada la Misión.
Cautelar que los recursos que recaudan la IE y las
APAFA sean invertidos de acuerdo al Plan de
estratégicos del PEI de la IE
Los integrantes del ACTAS
ENERO DICIEMBRE
CONEI
Participar y solicitar informes económicos de la
inversión que se ejecuta a nivel de la IE y la APAFA
en función al PAT
Comprar y hacer legalizar el Libro de
Reclamaciones.
Difundir entre los miembros de la comunidad
educativa la puesta en funcionamiento del Libro de
Reclamaciones.
Difundir las causas de conflictos y las formas de la
conclusión de derechos de los miembros de la Los integrantes del Libro de
ENERO DICIEMBRE
comunidad educativa propiciando una cultura CONEI Reclamaciones
preventiva.
Consolidar y poner en agenda los conflictos y
reclamaciones para ser abordados por la comisión
del CONEI tratando de afianzar la vida institucional
positiva
de la N° 142 Grumete Medina.
33
 “Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

Generar vínculos con otras Encuestar las instituciones que pueden actuar como
instituciones para mejorar la calidad aliados para mejorar el servicio educativo.
fichas de encuestas
del servicio educativo Realizar y participar en eventos que unan vínculos Los integrantes del
08 ENERO DICIEMBRE actas de convenios
con la IE para superar los problemas de aprendizaje, CONEI
oficios
servicio educativo y otros.

Colaborar con el Director en Verificar que cada docente cumpla con su jornada
garantizar el cumplimiento delas de horas programadas para el aprendizaje de los
horas efectivas de aprendizaje, el niños de acuerdo a la calendarización
control de asistencia
número de semanas lectivas y la Firmar el informe de horas efectivas realizadas por
Los integrantes del fichas de monitoreo
09 jornada del personal docente y los docentes de acuerdo a la norma legal. ENERO DICIEMBRE
CONEI Reporte mensual de
administrativo para alcanzar el Proponer alternativas para que los docentes que no
las horas efectivas
tiempo de aprendizaje requerido logran las horas programadas con sus alumnos las
para los diferentes niveles y cumplan desacuerdo a la recalendarización
modalidades individualmente al finalizar el año escolar
Vigilar el acceso, matrícula Comunicar en reunión las acciones y flujograma
oportuna y asistencia de los responsabilidades de los padres de familia para cronograma de
Los integrantes del
10 estudiantes en la Institución realizar la matrícula de sus hijos. ENERO DICIEMBRE vacantes
CONEI
Educativa Difundir por diversos medios las vacantes para la afiches
sección de 3 años y demás secciones.. comunicados

3. Actividades de la APAFA
CRONOGRAMA FUENTE DE
ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLES
INICIO FIN VERIFICACION
N°
Techado deL aula Aleli Velar por el buen estado de la infraestructura de la Libro de Actas de
01
I.E. APAFA
Rendir cuentas de los ingresos de Velar por el buen empleo del ingreso económico de Consejo directivo POA
02 las cuotas ordinarias por derecho la APAFA APAFA Libro de caja de
de asociación CONEI De padres de Marzo Octubre APAFA
Actividad pro fondos Cumplir con las actividades programadas en el POA Familia Recibos de ingresos
Comité de Vigilancia Boletas de compras
08
Recibo de honorarios
boletas de compras

34
 “Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

Informe de Rendición
de los ingresos

4. Uso de Ingresos y Recursos Propios

CRONOGRAMA FUENTE DE
N° ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLES
INICIO FIN VERIFICACION
Compra de materiales fungibles Garantizar el material fungible para las actividades boletas de pago
01
pedagógicas y administrativas recibos de ingresos
Mantenimiento y reparación de las invertir en equipos tecnológicos para la mejora de Boucher de Banco
03
computadoras las capacitaciones y aprendizajes de los alumnos Libro de Caja
Adquisición de láminas de Velar por la integridad de los estudiantes en caso de informe trimestral a al
seguridad para las aulas incendios UGEL 06
Recarga de extintor Velar por la integridad de los estudiantes en caso de Balance de ingresos
incendios Comité de Gestión de 01/03/2019 propios
20/12/2019
Adquisición de mobiliario Mejorar la atención a los alumnos Recursos
04
educativos; 20 mesas y 44 sillas
Adquisición de medicinas para el Velar por la mejora de la Institución.
botiquín e implementos
Adquisición de impresora Velar por la mejora de la Institución.
fotocopiadora
Elaboración y reporte del libro caja Garantizar la inversión en la mejora de la Institución
05
a la UGEL 06 con los ingresos propios de la Institución

35