Lengua Egipcia. Es la antigua y original lengua de Egipto.

Pertenece a la familia de lenguas afroasiáticas, y está

relacionada tanto con las lenguas asiáticas (o "semiticas") como el árabe, el etíope y el hebreo, como con las lenguas
norafricanas (o "hamíticas") como el bereber y el cusita.

Historia

El egipcio aparece por primera vez como lengua escrita poco antes del año 3000 a.n.e. y se mantuvo en uso hasta el siglo
XI d.n.e. Este período de tiempo de más de cuatro mil años la convierte en la lengua activa por más tiempo de la que se
tenga noticia en el mundo. A partir de la conquista musulmana de Egipto en el 641 d.n.e., el árabe gradualmente
remplaza al egipcio como lengua dominante en Egipto. En la actualidad, el árabe es la lengua oficial del país. El egipcio es
una lengua muerta, como el latín, el cual solo puede ser estudiado en su forma escrita, aunque aún es hablado en los
rituales de la iglesia copta cristiana egipcia.

Estados de desarrollo

Durante su larga historia, el egipcio sufrió grandes cambios. Los estudiosos clasifican su desarrollo en cinco fases
principales:

Egipcio antiguo. Es el nombre dado a la fase más antigua que se conoce de esta lengua. Aunque la escritura más antigua
que se conoce es anterior al 3000 a.n.e., estas primigenias inscripciones son únicamente nombres y etiquetas. El egipcio
antiguo propiamente dicho data de ca. 2600 a.n.e., cuando aparecen los primeros textos completos, hasta
aproximadamente el año 2100 a.n.e.

Egipcio Medio. En ocasiones nombrado egipcio clásico, está más relacionado con el antiguo egipcio. Apareció por
primera vez en la escritura alrededor del año 2100 a.n.e. y sobrevivió como lengua hablada unos 500 años, aunque se
mantuvo como norma en la escritura jeroglífica durante todo el resto de la historia del Antiguo Egipto.

Egipcio tardío. Comenzó a remplazar al egipcio medio como lengua hablada posterior al 1600 a.n.e., y se mantuvo en
uso hasta ca. 600 a.n.e. Aunque descendía del egipcio antiguo y medio, el egipcio tardío se diferenciaba sustancialmente
de las fases anteriores, particularmente en la gramática. Vestigios del egipcio tardío pueden encontrarse en textos
anteriores al 1600 a.n.e., aunque no apareció completamente como lengua escrita hasta después del 1300 a.n.e.

Demótico. Se desarrolló a partir del egipcio tardío. Apareció por vez primera alrededor del 650 a.n.e. y sobrevivió hasta
el siglo V.

Copto. Es el nombre dado a la última fase de desarrollo de la lengua egipcia, y se encuentra directamente relacionada
con el demótico. Apareció a finales del siglo I d.n.e. y se habló por aproximadamente mil años en lo adelante. Los
últimos textos escritos por hablantes nativos de copto de los que se tenga noticia datan del siglo XI.

Dialectos

Además de los cambios cronológicos, el egipcio también tuvo varios dialectos. Estas diferencias regionales en la lengua
hablada y escrita son mejor documentadas en el copto, el que tuvo cinco dialectos principales. Aunque no pueden ser
detectados en los estadios más incipientes de la lengua, estos existieron sin duda alguna: una carta de alrededor del año
1200 a.n.e. se queja de que la lengua de un corresponsal es tan incomprensible como la de un egipcio del norte si tratara
de hablar con otro del sur. El dialecto del sur, conocido como sahídico, era la forma clásica del copto; el norteño,
llamado bohárico, es el dialecto utilizado actualmente en los servicios de la iglesia copta.
Los antiguos egipcios le daban a la educación una gran importancia. Sin embargo, sólo había un número limitado de
escuelas a las que asistían los miembros de la realeza, los hijos de los nobles, los de aquellos que podían pagar por esa
educación y aquellos destinados a ser sacerdotes o escribas.

Los egipcios y egipcias del pueblo llano eran educados en su propia casa:

 Los hombres eran educados por hombres, siendo común que un padre enseñara su profesión a su hijo.
 Las mujeres en el Antiguo Egipto eran educadas por sus madres en aquellas tareas propias de su posición social.

LA ESCUELA EN EL ANTIGUO EGIPTO

Las escuelas en el Antiguo Egipto presentaban las siguientes características:

 A las escuelas sólo asistían niños, no niñas.

 Los estudiantes vivían en su casa y asistían a las escuelas.
 Normalmente las escuelas estaban situadas junto a los templos y a los edificios del gobierno y los profesores eran
sacerdotes del templo o escribas.
 La jornada escolar duraba desde por la mañana hasta la tarde, si bien en las horas de mayor calor del día había un
descanso.
Cuando asistían a clase los estudiantes se sentaban con las piernas cruzadas, colocando el material para la escritura en
su regazo.

LA EDUCACIÓN EN EL ANTIGUO EGIPTO

La educación de los niños egipcios en el inicio de la vida escolar consistía básicamente en:

 Practicar la escritura copiando textos. Utilizaban tablillas de madera recubiertas de yeso blanco, lo que permitía limpiar
lo escrito y reutilizar las tablillas. Únicamente los estudiantes de mayor edad podían utilizar papiro.

Tablilla
 Recitar de forma repetitiva sumas.
 Aprender matemáticas básicas.

Una vez finalizado el aprendizaje de los aspectos fundamentales, el estudiante continuaba con textos más avanzados,
mayoritariamente sobre la historia de Egipto y clásicos de la literatura egipcia, además de recibir clases de distintas
materias como por ejemplo:

 Astronomía: para calcular las estaciones,...

 Aritmética: para los cálculos comerciales,....
 Geometría: para medir la tierra y realizar estudios topográficos del terreno. Este aspecto era importante debido a
la crecida anual del río Nilo, que borraba los lindes. La geometría también era importante para realizar los cálculos
necesarios para la construcción de edificios, templos y pirámides.
 Matemáticas: los antiguos egipcios conocían la suma y la resta, que hacían posible la multiplicación y la división.
También conocían el cálculo de quebrados. Los cálculos se realizaban con números enteros, que expresaban
mediante signos jeroglíficos, extraídos del sistema decimal.

Durante los últimos años de formación, los estudiantes ya trabajaban con un maestro o asistían a alguna escuelas
especializadas a cargo de los principales empleadores de los escribas, como el Palacio Real, los templos, el ejército y el
gobierno. En estas escuelas el alumno recibiría conocimientos específicos aplicables a los trabajos futuros.