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ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD UNO
ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN.

Presentado a:
Victor Giraldo Buesaquillo.

Tutor(a)

Entregado por:

María Alejandra Ortiz.


Código: 1082748719

Maquensi Dairon Araujo


Código: 1085690307

Lily Andrea Yugcha Cuastumal


Código: 1082104157

Yuliza Dayana Rodriguez Romo


Código: 1089031832

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

Grupo: 135

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
PASTO
Febrero de 2019
INTRODUCCIÓN

El contenido de este documento final es el resultado de la aplicación de los conocimientos


adquiridos en la unidad 1, del curso de ecuaciones diferenciales, sobre ecuaciones diferenciales de
primer orden, utilizando los métodos necesarios para la culminación de los ejercicios, todo esto
con el fin de aumentar la capacidad analítica y desarrollar competencias que permitan al estudiante
dar respuesta a necesidades de formación relacionadas con el perfil del futuro profesional.

El presente trabajo tiene como fin aplicar los conocimientos adquiridos en la unidad uno de
ecuaciones diferenciales, curso que nos brinda herramientas, técnicas y estrategias básicas para dar
solución a ejercicios prácticos de análisis sobre situaciones propuestas, lo cual será muy importante
en la solución de problemas reales tanto en nuestra vida profesional como personal.
OBJETIVOS

Objetivo General
 Resolver problemas y ejercicios de ecuaciones diferenciales de primer orden para la unidad
1.

Objetivos Específicos
 Comprender las temáticas y la forma de desarrollo de las actividades de la unidad 1.
 Dar solución a cada uno de los ítems planteados
 Realizar una interacción y socialización con todos los compañeros de grupo colaborativo
PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE
INDIVIDUAL
Tabla de elección de ejercicios:
Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
María Alejandra Ortiz Compilador El estudiante desarrolla los
ejercicios a en todos los tres
tipos propuestos.
Yuliza Dayana Rodríguez Revisor El estudiante desarrolla los
ejercicios b en todos los tres
tipos propuestos.
El estudiante desarrolla los
ejercicios c en todos los tres
tipos propuestos.
Lily Andrea Yugcha C. Entregas El estudiante desarrolla los
ejercicios d en todos los tres
tipos propuestos.
Maquensi Dairon Araujo Evaluador Ejemplo:
El estudiante desarrolla los
ejercicios a en todos los tres
tipos propuestos.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
EJERCICIOS 1. VARIABLES SEPARABLES

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
variables separables (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso,
debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

María Alejandra Ortiz

𝑎. (𝑥𝑦 + 𝑥)𝑑𝑥 = (𝑥 2 𝑦 2 + 𝑥 2 + 𝑦 2 + 1)𝑑𝑦

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

Y es la variable independiente, se divide entre dx


𝑑𝑦
𝑥𝑦 + 𝑥 = (𝑥 2 𝑦 2 + 𝑥 2 + 𝑦 2 + 1)
𝑑𝑥

(𝑥𝑦 + 𝑥) 𝑑𝑦
2 2 2 2
=
(𝑥 𝑦 + 𝑥 + 𝑦 + 1) 𝑑𝑥
𝑥(𝑦 + 1)
𝑑𝑥 = 𝑑𝑦
(𝑦 2 + 1)(𝑥 2 + 1)
𝑥 𝑦2 + 1
𝑑𝑥 = 𝑑𝑦
𝑥2 + 1 𝑦+1

𝑥 𝑦2 + 1 Se aplica la integral en los dos lados.


∫ 𝑑𝑥 = ∫ 𝑑𝑦
𝑥2 + 1 𝑦+1 Se aplica sustitución a y +1
1 𝑦2 + 1 𝑢 = 𝑦 + 1; 𝑑𝑢 = 𝑑𝑦
∫ 𝑑𝑢 = ∫ 𝑑𝑦
2𝑢 𝑦+1
𝑢−1= 𝑦
1 1 𝑦2 + 1 (𝑢 − 1)2 = 𝑦 2
∫ 𝑑𝑢 = ∫ 𝑑𝑦
2 𝑢 𝑦+1
1 𝑦2 + 1
𝐿𝑛(𝑢) = ∫ 𝑑𝑦
2 𝑦+1
1 2
𝑦2 + 1
𝐿𝑛(𝑥 + 1) = ∫ 𝑑𝑦
2 𝑦+1
1 𝑢2 − 2𝑢 + 1 + 1
𝐿𝑛(𝑥 2 + 1) = ∫ 𝑑𝑢
2 𝑢
1 2
𝑢2 𝑢 𝑑𝑢
𝐿𝑛(𝑥 + 1) = ∫ 𝑑𝑢 − 2 ∫ 𝑑𝑢 + 2 ∫
2 𝑢 𝑢 𝑢
1 Entonces
𝐿𝑛(𝑥 2 + 1)
2
4𝐿𝑛(𝑦 + 1) + (𝑦 + 1)2 − 4(𝑦 + 1)
= +𝑐
2
1
𝐿𝑛(𝑥 2 + 1)
2
4𝐿𝑛(𝑦 + 1) + 𝑦 2 + 2𝑦 + 1 − 4𝑦 − 4
= +𝑐
2
1 2
4𝐿𝑛(𝑦 + 1) + 𝑦 2 − 2𝑦 − 3
𝐿𝑛(𝑥 + 1) = +𝑐
2 2
1 𝑦 2 − 2𝑦 − 3
𝐿𝑛(𝑥 2 + 1) = 2𝐿𝑛(𝑦 + 1) + +𝑐
2 2
1 𝑦 2 − 2𝑦 − 3 Se aplica la propiedadess del Euler
𝐿𝑛(𝑥 2 + 1)2 = 𝐿𝑛(𝑦 + 1)2 + +𝑐
2 𝑒 𝐿𝑛(𝑥) = 𝑥
1 𝑦2 −2𝑦−3
y 𝑒 𝑘 = 𝑘; 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑘 𝑒𝑠 𝑢𝑛𝑎 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒
2 +1)2 2
𝑒 𝐿𝑛(𝑥 = 𝑒 𝐿𝑛(𝑦+1) 𝑒 2 𝑒𝑐
1 𝑦 2 − 2𝑦 − 3
(𝑥 2 + 1)2 = (𝑦 + 1)2 𝑐
2
√𝑥 2 + 1 𝑦 2 − 2𝑦 − 3
− =𝑐
(𝑦 + 1)2 2

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

Yuliza Dayana Rodríguez Romo


𝑑𝑦 (𝑥𝑦 + 3𝑥 − 𝑦 − 3)
𝑏. =
𝑑𝑥 (𝑥𝑦 − 2𝑥 + 4𝑦 − 8)

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

Se agrupa la ecuación
𝑦(𝑥 − 1) + 3(𝑥 − 1) (𝑥 − 1)(𝑦 + 3)
𝑦= 𝑑𝑥 =
𝑦(𝑥 + 4) − 2(𝑥 + 4) (𝑥 + 4)(𝑦 − 2)
𝑦−2 𝑥−1 Se toma los términos comunes
𝑑𝑦 = 𝑑𝑥
𝑦+3 𝑥+4
𝑦−2 𝑥−1 Se toma la integral de las dos partes de la ecuación:
∫ 𝑑𝑦 = ∫ 𝑑𝑥
𝑦+3 𝑥+4 de la parte izquierda la integral por y, de la parte
derecha la integral por x mediante sustitución de
variables
𝑦−2 𝑦+3 5 5 Se factoriza para despejar variables
= − =1−
𝑦+3 𝑦+3 𝑦+3 𝑦+3

𝑥−1 𝑥+4 5 5
= − =1−
𝑥+4 𝑥+4 𝑥+4 𝑥+4

Se integran los valores para 𝑥 y 𝑦 , y se adiciona la


constante
5 5
∫1 − 𝑑𝑦 = ∫ 1 − 𝑑𝑥
𝑦+3 𝑥+4

Entonces
𝑦 − 5𝐼𝑛(𝑦 + 3) = 𝑥 − 5𝐼𝑛(𝑥 + 4) + 𝑐

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑑𝑦
𝑐. = 𝑠𝑒𝑛(𝑥 − 𝑦 + 1); 𝑠𝑖 𝑦(0) = 2𝜋
𝑑𝑥
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Lily Andrea Yugcha Cuastumal

𝑑. 3𝑒 𝑥 𝑡𝑔(𝑦)𝑑𝑥 + (2 − 𝑒 𝑥 )𝑠𝑒𝑐 2 (𝑦)𝑑𝑦 = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝑑𝑢 Hacemos la sustitución: 𝑢 = 𝑡𝑔(𝑦); 𝑑𝑢 =


3𝑒 𝑥 𝑢𝑑𝑥 + (2 − 𝑒 𝑥 )𝑠𝑒𝑐 2 (𝑦) ∗ 𝑠𝑒𝑐 2 (𝑦) = 0
𝑑𝑢
𝑠𝑒𝑐 2 (𝑦)𝑑𝑦 → 𝑑𝑦 = 𝑠𝑒𝑐 2 (𝑦)
3𝑒 𝑥 𝑢𝑑𝑥 + (2 − 𝑒 𝑥 )𝑑𝑢 = 0

3𝑒 𝑥 𝑢𝑑𝑥 − (𝑒 𝑥 − 2)𝑑𝑢 = 0 Factorizamos el (-) y acomodamos la ecuación para


que se pueda integrar (variables separables).

3𝑒 𝑥 𝑢𝑑𝑥 = (𝑒 𝑥 − 2)𝑑𝑢
3𝑒 𝑥 𝑑𝑢
𝑑𝑥 =
(𝑒 𝑥 − 2) 𝑢
3𝑒 𝑥 𝑑𝑢
∫ 𝑥
𝑑𝑥 = ∫
(𝑒 − 2) 𝑢
𝑒 𝑥 − 2 = 𝑧; 𝑒 𝑥 𝑑𝑥 = 𝑑𝑧
3𝑑𝑧 𝑑𝑢
∫ 𝑑𝑥 = ∫
𝑧 𝑢
Integramos:
3 ln(𝑧) = ln(𝑢) + 𝑐

𝑒 3ln(𝑧) = 𝑒 ln(𝑢)+𝐶 → 𝑧 3 = 𝐶𝑢
𝑧 3 = 𝐶𝑢 Realizamos las sustituciones originales.
(𝑒 𝑥 − 2)3 = 𝐶(𝑡𝑔(𝑦)) 𝑧 = 𝑒 𝑥 − 2 ; 𝑢 = 𝑡𝑔(𝑦)
𝑦 = 𝐶𝑡𝑎𝑛−1 ((𝑒 𝑥 − 2)3 )

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

Maquensi Dairon Araujo

𝑑𝑦 1
𝑒. = −2
𝑑𝑥 𝐿𝑛 (2𝑥 + 𝑦 + 3) + 1

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN


MATEMÁTICA

Y es la variable independiente, se divide entre dx

1 𝑑𝑦
Se sustituye 𝑑𝑥 con y´
𝑦′ = −2
(𝐿𝑛(2𝑥 + 𝑦 + 3) + 1)

𝑥(𝑥, 𝑦) = 𝑀(𝑥, 𝑦) = 2𝐿𝑛(2𝑥 + 𝑥 + 3 − 1 Se utiliza la forma


𝑦(𝑥, 𝑦) = 𝑁(𝑥, 𝑦) = 𝐿𝑛(2𝑥 + 𝑦 + 39 + 1 M(x.y)- N(x.y) y´ = 0

(𝑥, 𝑦) = 𝑐2 Se resuelve
𝑦𝐿𝑛(𝑦 + 2𝑥 + 3) + 2𝑥 𝐿𝑛 (𝑥 + 2𝑥 + 3)
+ 3𝐿𝑛(𝑦 + 2𝑥 + 3) − 𝑥 + 𝑐1 = 𝑐2
Combinamos las constantes
𝐿𝑛(𝑦 + 2𝑥 + 3) + 2𝑥 𝐿𝑛 (𝑥 + 2𝑥 + 3)
+ 3𝐿𝑛(𝑦 + 2𝑥 + 3) − 𝑥 = 𝑐1

EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES


HOMOGÉNEAS
Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de

Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe

indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

María Alejandra Ortiz

𝑎. 𝑥(𝐿𝑛(𝑥) − 𝐿𝑛(𝑦))𝑑𝑦 − 𝑦𝑑𝑥 = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

Se aplica la forma M(x,y)dx + N(x,y)dy = 0


𝑥 Se deriva en los dos lados aplicando el cambio de
−𝑦𝑑𝑥 + 𝑥 (𝐿𝑛 ( )) 𝑑𝑦 = 0
𝑦 variables
𝑣𝑦
−𝑦(𝑦𝑑𝑣 + 𝑣𝑑𝑦) + 𝑣𝑦 𝐿𝑛( )=0
𝑦

−𝑦 2 𝑑𝑣 − 𝑦𝑣 (1 − 𝐿𝑛(𝑣))𝑑𝑦 = 0

𝑦 2 𝑑𝑣
− = 1 − 𝐿𝑛(𝑣)𝑑𝑦
−𝑦𝑣
1
𝑦 𝑣 𝑑𝑣
= 𝑑𝑦
1 − 𝐿𝑛(𝑣)
1
𝑣 𝑑𝑦
𝑑𝑣 =
1 − 𝐿𝑛(𝑣) 𝑦
1 Se aplica la integral en los dos lados
𝑣 𝑑𝑦
∫ 𝑑𝑣 = ∫
1 − 𝐿𝑛(𝑣) 𝑦
1
𝑣
∫ 𝑑𝑣 = 𝐿𝑛(𝑦) + 𝐿𝑛(𝑐)
1 − 𝐿𝑛(𝑣)
1
∫ − 𝑑𝑢 = 𝐿𝑛(𝑦) + 𝐿𝑛(𝑐)
𝑢
1
− ∫ 𝑑𝑢 = 𝐿𝑛(𝑦) + 𝐿𝑛(𝑐)
𝑢
−𝐿𝑛(𝑢) = 𝐿𝑛(𝑦) + 𝐿𝑛(𝑐)

𝑒 − Ln(𝑢) = 𝑒 𝐿𝑛(𝑦)+𝐿𝑛(𝑐) Se aplica las propiedades del exponente


−1
(𝑒 𝐿𝑛(𝑢) ) = 𝑒 𝐿𝑛(𝑦) 𝑒 𝐿𝑛(𝑐)
𝑎𝑏𝑐 = (𝑎𝑏 )𝑐
𝑢−1 = 𝑦𝑐
𝑎𝑏+𝑐 = 𝑎𝑏 . 𝑎𝑐
1
= 𝑦𝑐
𝑢
1
=𝑐
𝑦𝑢
1
=𝑐
𝑦(1 − 𝐿𝑛(𝑣))
1
=𝑐
𝑥
𝑦 (1 − 𝐿𝑛 (𝑦))

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

Yuliza Dayana Rodríguez Romo

𝑏. (𝑥 − 𝑦 + 1)𝑑𝑦 − (𝑥 + 𝑦 − 1)𝑑𝑥 = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝑑𝑦 Se divide toda la ecuación por dx y se despeja el


(𝑥 − 𝑦 + 1) − (𝑥 + 𝑦 − 1) =𝟎
𝑑𝑥 𝑑𝑦
termino
𝑑𝑦 𝑑𝑥
(𝑥 − 𝑦 + 1) = (𝑥 + 𝑦 − 1)
𝑑𝑥

(𝑥 − 𝑦 + 1) 𝑑𝑦
=
𝑥+𝑦−1 𝑑𝑥
→ 𝑢(𝑥) = −𝑥 − 𝑦(𝑥) + 1 Se sustituye 𝑦 = 𝑢𝑥
𝑑 𝑑
→− 𝑦(𝑥) − 1 = 𝑢(𝑥)
𝑑𝑥 𝑑𝑥
𝑑 𝑑
→ 𝑦(𝑥) = − 𝑢(𝑥) − 1
𝑑𝑥 𝑑𝑥
𝑑 𝑑
−𝑥 (−𝑥 − 𝑢(𝑥) + 1) + 2𝑥 − (−𝑥 − 𝑢(𝑥) + 1) (−𝑥 − 𝑢(𝑥) + 1)
𝑑𝑥 𝑑𝑥
𝑑
+ 𝑢(𝑥) + (−𝑥 − 𝑢(𝑥) + 1) = 0
𝑑𝑥

𝑑
= 2𝑥 − 𝑢(𝑥) 𝑢(𝑥) = 0
𝑑𝑥

1 𝑑 Se divide las dos partes de la ecuación


= = 𝑢(𝑥) 𝑢(𝑥) = 2𝑥
𝑢(𝑥) 𝑑𝑥
𝑑
𝑑𝑥𝑢(𝑥) 𝑢(𝑥) = 2𝑑𝑥𝑥
𝑑𝑥
𝑑𝑢𝑢(𝑥) = 2𝑑𝑥𝑥
Se agrupa la ecuación en términos semejantes y se
∫ 𝑢𝑑𝑢 = ∫ 2𝑥𝑑𝑥
integra
𝑢2
= 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡 + 𝑥 2
2

𝑦2 𝑥2 Se combinan las constantes


𝑦 − 𝑥𝑦 − + + 1𝑥 = 𝑐1 = 𝑐2
2 2
𝑦2 𝑥2
𝑦 − 𝑥𝑦 − + + 1𝑥 = 𝑐
2 2
Se despeja y

y = 1 − x − √2x 2 + 1 − 2c1 ,

y = 1 − x + √2x 2 + 1 − 2c1

Se simplifican las constantes y se obtiene

y = 1 − x − √2x 2 + 1 − c1 ,

y = 1 − x + √2x 2 + 1 − c1
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑐. (−4𝑥 + 3𝑦 − 7)𝑑𝑥 − (𝑥 + 1)𝑑𝑦 = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Lily Andrea Yugcha Cuastumal

√2
𝑑. (𝑥𝑦 + 4𝑦 2 + 2𝑥 2 )𝑑𝑥 − 𝑥 2 𝑑𝑦 = 0 𝑠𝑖 y(1) =
2

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

Dividimos toda la ecuación diferencial entre 𝑥 2


𝑥𝑦 𝑦 2 2𝑥 2 𝑥2
( 2 + 4 ( ) + 2 ) 𝑑𝑥 − 2 𝑑𝑦 = 0
𝑥 𝑥 𝑥 𝑥
𝑦 𝑦 2
( + 4 ( ) + 2) 𝑑𝑥 − 𝑑𝑦 = 0
𝑥 𝑥
𝑦
Hacemos la sustitución = 𝑢 ; 𝑦 = 𝑢𝑥 ; 𝑑𝑦 =
𝑥
𝑢𝑑𝑥 + 𝑥𝑑𝑢
(𝑢 + 4𝑢2 + 2)𝑑𝑥 − (𝑢𝑑𝑥 + 𝑥𝑑𝑢) = 0
(𝑢 + 4𝑢2 − 𝑢 + 2)𝑑𝑥 − 𝑥𝑑𝑢 = 0 Factorizamos y reacomodamos.

(4𝑢2 + 2)𝑑𝑥 − 𝑥𝑑𝑢 = 0


1
4 (𝑢2 + ) 𝑑𝑥 = 𝑥𝑑𝑢
2
4𝑑𝑥 𝑑𝑢
= 1
Procedemos a integrar.
𝑥 (𝑢2 + 2)

4𝑑𝑥 𝑑𝑢
∫ =∫ 1
𝑥 (𝑢2 + ) 2

4 ln(𝑥) = √2𝑡𝑎𝑛−1 (√2𝑢) + 𝐶

𝑦 𝑦
Sustituimos 𝑥 = 𝑢
4 ln(𝑥) = √2𝑡𝑎𝑛−1 (√2 ) + 𝐶
𝑥

𝑦 √2
4 ln(𝑥) = √2𝑡𝑎𝑛−1 (√2 ) + 𝐶 Reemplazamos condiciones iniciales y(1) =
𝑥 2

∗ √2
4 ln(1) = √2𝑡𝑎𝑛−1 (√2 )+𝐶
2

0 = √2𝑡𝑎𝑛−1 (1) + 𝐶

√2
𝐶 = √2𝑡𝑎𝑛−1 (1) = 𝜋
4
𝑦 √2
4 ln(𝑥) = √2𝑡𝑎𝑛−1 (√2 ) + 𝜋
𝑥 4
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Maquensi Dairon Araujo

𝐝𝐲 𝐲(𝟐𝐱 𝟑 − 𝐲 𝟑 )
𝐞. =
𝐝𝐱 𝐱(𝟐𝐱 𝟑 − 𝟑𝐲 𝟑 )

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

3
𝑦(2𝑥 −𝑦3 ) 𝑑𝑦
𝒚´ = 3
𝑠𝑖𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑖𝑚𝑜𝑠
𝑑𝑥
𝑥(2𝑥 −3𝑦3 )

𝑢𝑥(2𝑥 3 − (𝑢𝑥 3 ))

Sustituimos a y= ex, u es una función de x
(𝑢𝑥) =
𝑥(2𝑥 3 − 3(𝑢𝑥 3 ))

𝑢(−𝑢3 + 2) simplificamos
(𝑢𝑥)′ =
2−3𝑢3
(𝑢𝑥)′ = 𝑥𝑢´ + 𝑢


𝑢(−𝑢3 + 2)
𝑢𝑥 + 𝑢 =
2−3𝑢3
𝑢(−𝑢3 + 2) 𝟏 𝟑
𝑢𝑥 ′ + 𝑢 = 3
: − 𝟑 − 𝑳𝒏(𝒖)
2−3𝑢 𝟑𝒖 𝟐
= 𝒍𝒏(𝒙) + 𝒄𝟏

1 3 𝑦 𝒚
Resolvemos y simplificamos en la ecuación u = 𝒙
− 3 − 𝐿𝑛 ( ) = 𝐿𝑛(𝑥) + 𝑐1
𝑦 2 𝑥
3 (𝑥 )

𝑥3 3 𝑦
− 3
− 𝐿𝑛 ( ) = 𝐿𝑛(𝑥) + 𝑐1
3𝑦 2 𝑥

EJERCICIOS 3 - ED EXACTAS.
De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones diferenciales empleando el método
de exactas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe
indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado).
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

María Alejandra Ortiz

𝑎. 𝑥𝑦𝑑𝑥 + (2𝑥 2 + 3𝑦 2 − 20)𝑑𝑦 = 0; 𝑠í 𝑦(1) = 1

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝑀(𝑥, 𝑦) = 𝑥𝑦 Como la ecuación no es exacta se busca el factor


integrante
𝑀𝑦 = 𝑥
𝑁𝑥−𝑀𝑦
2 2
𝑁(𝑥, 𝑦) = 2𝑥 + 3𝑦 − 20 𝑢(𝑦) = 𝑒 ∫ ( 𝑀(𝑥,𝑦) ) 𝑑𝑦

𝑁𝑥 = 4𝑥
𝑁𝑥 − 𝑀𝑦 Entonces
𝑢(𝑦) = 𝑒 ∫ ( ) 𝑑𝑦
𝑀(𝑥, 𝑦)
4𝑥 − 𝑥
𝑢(𝑦) = 𝑒 ∫ ( ) 𝑑𝑦
𝑥𝑦
3
= 𝑒 ∫ ( ) 𝑑𝑦
𝑦
𝑁𝑥 − 𝑀𝑦
𝑢(𝑦) = 𝑒 ∫ ( ) 𝑑𝑦
𝑀(𝑥, 𝑦)
= 𝒚𝟑

𝑦 3 (𝑥𝑦𝑑𝑥) + 𝑦 3 (2𝑥 2 + 3𝑦 2 − 20)𝑑𝑦 = 0 Se multiplica u (y) a los dos lados de la ecuación

𝑥𝑦 4 𝑑𝑥(2𝑥 2 𝑦 3 + 3𝑦 5 − 20𝑦 3 )𝑑𝑦 = 0

𝑀(𝑥, 𝑦) = 𝑥𝑦 4
𝑀𝑦 = 4𝑥𝑦 3
𝑁(𝑥, 𝑦) = 2𝑥 2 𝑦 3 + 3𝑦 5 − 20𝑦 3
𝑁𝑥 = 4𝑥𝑦 3

𝑭𝒙 = 𝑴(𝒙, 𝒚) Se aplica 𝐹𝑥 = 𝑀(𝑥, 𝑦) y 𝐹𝑦 = 𝑁(𝑥, 𝑦)


𝑎(𝐹(𝑥, 𝑦))
= 𝑥𝑦 4
𝑎𝑥
𝑥2𝑦4
𝐹(𝑥, 𝑦) = ∫ 𝑥𝑦 4 𝑎𝑥 = + ℎ(𝑦)
2
𝑭𝒚 = 𝑵(𝒙, 𝒚)
2𝑥 2 𝑦 3 + ℎ´(𝑦) = 2𝑥 2 𝑦 3 + 3𝑦 5 − 20𝑦 3

ℎ´(𝑦) = 3𝑦 5 − 20𝑦 3 = ∫(3𝑦 5 − 20𝑦 3 )𝑑𝑦

𝑦6
= − 5𝑦 4 + 𝑐
2

𝑥2𝑦4 𝑦6 Entonces
𝐹(𝑥, 𝑦) = + − 5𝑦 4 + 𝑐
2 2
𝑥2𝑦4 𝑦6
= + − 5𝑦 4 + 𝑐 = 0
2 2

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑏. 2𝑥𝑦𝐿𝑛(𝑦)𝑑𝑥 + (𝑥 2 + 𝑦 2 √𝑦 2 + 1) 𝑑𝑦 = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

Para resolver la ecuación diferencial exacta hay que


𝑀(𝑥, 𝑦)𝑑𝑥 + 𝑁(𝑥, 𝑦)𝑑𝑦 = 0 hay que determinar la derivada parcial mediante
esta formula

Para x y para y se contempla esta forma


𝜕𝑀 𝜕𝑁
=
𝜕𝑦 𝜕𝑥
𝜕𝑀 Primeramente se debe determinar si es o no una
= (2𝑥𝑦𝐿𝑛(𝑦))
𝜕𝑦 ecuación exacta de la siguiente manera.
𝜕𝑀 Se identifica que es una ecuación exacta puesto que en
→ = 0 ∗ 2𝑥𝑦𝐿𝑛(𝑦) = 0
𝜕𝑦 ambas derivadas parciales el resultado es 0

𝜕𝑁
= (𝑥 2 + 𝑦 2 √𝑦 2 + 1)
𝜕𝑥
𝜕𝑁
→ = 0 ∗ 𝑥 2 + 𝑦 2 √𝑦 2 + 1 = 0
𝜕𝑥

Se analiza la ecuación en la formula general


𝐹(𝑥, 𝑦) = ∫ 2𝑥𝑦𝐿𝑛(𝑦)𝑑𝑥

+ ∫ [𝑥 2 + 𝑦 2 √𝑦 2 + 1
𝜕
− ∫ 2𝑥𝑦𝐿𝑛(𝑦)𝑑𝑥] 𝑑𝑦
𝜕𝑦
𝐹(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 𝑦𝐿𝑛(𝑦)
+ ∫ [𝑥 2 + 𝑦 2 √𝑦 2 + 1
𝜕 2
− (𝑥 𝑦𝐿𝑛(𝑦)] 𝑑𝑦
𝜕𝑦
Se obtiene la derivada parcial con respecto de
𝑥 2 𝑦𝐿𝑛(𝑦) con respecto a 𝑦
𝐹(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 𝑦𝐿𝑛(𝑦) + ∫ [𝑥 2 + 𝑦 2 √𝑦 2 + 1 − 𝑥 2 ] 𝑑𝑦

Se simplifican los términos semejantes


𝐹(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 𝑦𝐿𝑛(𝑦) + ∫ [𝑥 2 + 𝑦 2 √𝑦 2 + 1 − 𝑥 2 ] 𝑑𝑦

𝐹(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 𝑦𝐿𝑛(𝑦) + ∫ 𝑦 2 √𝑦 2 + 1𝑑𝑦

𝐹(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 𝑦𝐿𝑛(𝑦)
+ ∫ sec 2(𝑢) tan2 (𝑢)√tan2 (𝑢) + 1𝑑𝑢 Se integra y se resuelve utilizando la sustitución
trigonométrica,
𝐹(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 𝑦𝐿𝑛(𝑦) + ∫ sec 3 (𝑢) tan2 (𝑢)𝑑𝑢
𝐿𝑛(tan(𝑢) + 𝑠𝑐(𝑢))
𝐹(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 𝑦𝐿𝑛(𝑦) +
8
sec 3(𝑢)tan(𝑢) sec(𝑢) tan(𝑢)
+ −
4 8
(𝐿𝑛(√𝑦 2 + 1 + 𝑦)
𝐹(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 𝑦𝐿𝑛(𝑦) +
8
3
2
𝑦(𝑦 + 1)2 𝑦√𝑦 2 + 1
+ −
4 8
𝐹(𝑥, 𝑦)
√𝑦 2 + 1(2𝑦 3 + 𝑦) − 𝐿𝑛(√𝑦 2 + 1 + 𝑦)
= 𝑥 2 𝑦𝐿𝑛(𝑦) +
8

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑐. 2𝑥𝑑𝑦 − (𝑦 + 𝑥𝑦 3 (1 + 𝐿𝑛(𝑥))) 𝑑𝑥 = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Lily Andrea Yugcha Cuastumal

𝑑. 𝑥𝑑𝑦 − 𝑦𝑑𝑥 + (𝑦 2 − 1)𝑑𝑦 = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

Acomodamos la ecuación para que quede en


𝑥𝑑𝑦 − 𝑦𝑑𝑥 + (𝑦 2 − 1)𝑑𝑦 = 0 términos de los diferenciales “dy” y “dx”.

−𝑦𝑑𝑥 + (𝑥 + 𝑦 2 − 1)𝑑𝑦 = 0
Verificamos si la ecuación es exacta o no.

𝑀𝑦 = −1 ; 𝑁𝑥 = 1

Las derivadas cruzadas no coinciden, así que no es


exacta.
𝑀𝑦 − 𝑁𝑥 −1 − 1 Buscamos un factor integrante para reducir a exacta
𝛽(𝑥) = =
𝑁 (𝑥 + 𝑦 2 − 1) la ecuación diferencial.
2
=−
(𝑥 + 𝑦 2 − 1)
La función resultante no depende sólo de x,
entonces probamos buscando un factor integrante
que depende de “y”.
𝑁𝑥 − 𝑀𝑦 1 − (−1) 𝟐
𝛽(𝑦) = = =−
𝑀 −𝑦 𝒚
−2
∫ 𝑦 𝑑𝑦
µ=𝑒 = 𝑦 −2 Como la función sólo depende de “y”, buscamos el
factor integrante µ

Comprobamos que la ecuación es exacta


multiplicando por el factor integrante.
1 𝑥 1
− 𝑑𝑥 + ( 2 + 1 − 2 ) 𝑑𝑦 = 0
𝑦 𝑦 𝑦
1 1
𝑀𝑦 = 2
; 𝑁𝑥 = 2
𝑦 𝑦

Ahora buscamos una función f(x,y) que sea


solución de la ecuación diferencial.
𝑓(𝑥, 𝑦) = ∫ 𝑀(𝑥, 𝑦)𝑑𝑥 + ∅𝑦

Donde
∅𝑦 𝑒𝑠 𝑢𝑛𝑎 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖ó𝑛 𝑞𝑢𝑒 𝑑𝑒𝑝𝑒𝑛𝑑𝑒 𝑠ó𝑙𝑜 𝑑𝑒 𝑦.
1
𝑓(𝑥, 𝑦) = ∫ − 𝑑𝑥 + ∅𝑦 = −𝑥𝑦 + ∅𝑦
𝑦
La derivada de la función que suponemos como
solución respecto a y, debe ser igual a la función N
de la ecuación diferencial cuando fue convertida a
exacta.
𝑑𝑓(𝑥, 𝑦) 𝑥 1
= ( 2 + 1 − 2)
𝑑𝑦 𝑦 𝑦
𝑥 1
−𝑥 + ∅′ 𝑦 = 2
+1− 2
𝑦 𝑦
𝑥 1
∅′ 𝑦 = 2
+1− 2+𝑥
𝑦 𝑦
𝑥 1
∅𝑦 = ∫ ( + 1 − + 𝑥) 𝑑𝑦
𝑦2 𝑦2
Integramos.

𝑥 1
∅𝑦 = − + 𝑦 + + 𝑥𝑦 + 𝐶
𝑦 𝑦

Recordemos la función f(x,y) supuesta.


𝑓(𝑥, 𝑦) = −𝑥𝑦 + ∅𝑦

Finalmente.
𝑥 1
𝑓(𝑥, 𝑦) = −𝑥𝑦 − + 𝑦 + + 𝑥𝑦 + 𝐶
𝑦 𝑦
𝑥 1
𝑓(𝑥, 𝑦) = − + 𝑦 + + 𝐶
𝑦 𝑦

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Maquensi Dairon Araujo


𝑒. (𝑥𝑦 3 + 1)𝑑𝑥 + 𝑥 2 𝑦 2 𝑑𝑦 = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝒅𝒚 Y es la variable independiente, se divide entre dx


𝒙𝒚𝟑 + 𝟏 + 𝒙𝟐 𝒚𝟐 𝒅𝒙 = 𝟎

𝑑𝑦
𝒙𝒚𝟑 + 𝟏 + 𝒙𝟐 𝒚𝟐 𝒚, = 𝟎 Se sustituye 𝑑𝑥 con y´

1 −1 Se utiliza la forma
𝑃(𝑥 = , 𝑞(𝑥) = , 𝑛 = −2
𝑥 𝑥2
M(x.y)- N(x.y) y´ = 0

𝑣 ′ 𝑣 −1 −3𝑥 2 + 𝑐1 Se resuelve
+ = 2: 𝑣=
3 𝑥 𝑥 2𝑥 3

3
−3 𝑥 2 + 𝑐1
3
𝑠𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑖𝑚𝑜𝑠 𝑣 = 𝑥 : 𝑦 =
2𝑥 3
3
2 √−3𝑥2 +𝑐1
23
Despejamos: 𝑥 = 2𝑥

EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes


respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las características
del problema que se ha planteado y buscar el método de solución más
apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden seleccionando
la respuesta correcta de las 4 alternativas.
Problema:

Un tanque Hemisférico posee un radio de 4 pies y en el instante inicial (t=0) está completamente lleno de
un líquido acuoso que se requiere para hacer una mezcla. En ese momento; en el fondo del tanque se abre
un agujero circular con diámetro de una (1) pulgada. ¿Cuánto tiempo tardará en salir todo el líquido
acuoso del tanque.

a. 28 minutos 30 segundos
b. 35 minutos 50 segundos
c. 30 minutos 20 segundos
d. 41 minutos 40 segundos

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

(4 − 𝑦)2 + 𝑟 2 = 16 Aplicamos el teorema de Pitágoras, para obtener el


radio en función de “Y”.
16 − 8𝑦 + 𝑦 2 + 𝑟 2 = 16
𝑟 2 = 8𝑦 − 𝑦 2 (𝒆𝒄𝒖𝒂𝒄𝒊ó𝒏 𝟏)

Ya que se trata de una hemisfera, corresponde a la


𝐴𝑒𝑠𝑓𝑒𝑟𝑎 4𝜋𝑟 2 mitad de una esfera, su área es el área de la esfera
𝐴= = = 2𝜋𝑟 2
2 2 entre 2.
𝐴 = 2𝜋(8𝑦 − 𝑦 2 )2 (𝒆𝒄𝒖𝒂𝒄𝒊ó𝒏 𝟐)

Aplicamos el principio de Torricelli.

𝑑𝑦
𝐴∗ = −𝜎√2𝑔𝑦 (𝒆𝒄𝒖𝒂𝒄𝒊ó𝒏 𝟑)
𝑑𝑡
Donde:
𝜎 = á𝑟𝑒𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑜𝑟𝑖𝑓𝑖𝑐𝑖𝑜 𝑝𝑜𝑟 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑒 𝑒𝑙 𝑙í𝑞𝑢𝑖𝑑𝑜.
Reemplazamos la ecuación 2 en la 3.

𝑑𝑦
2𝜋(8𝑦 − 𝑦 2 ) ∗ = −𝜎√2𝑔𝑦
𝑑𝑡
𝑓𝑡
𝑔 = 32
𝑠2
𝑑𝑦
2𝜋(8𝑦 − 𝑦 2 ) ∗ = −𝜎√64𝑦
𝑑𝑡
𝑑𝑦
2𝜋(8𝑦 − 𝑦 2 ) ∗ = −8𝜎√𝑦
𝑑𝑡
𝑑𝑦 4
(8𝑦 − 𝑦 2 ) ∗ = − 𝜎√𝑦
𝑑𝑡 𝜋
Que es una ecuación de variables separables.
8𝑦 − 𝑦 2 4
∫ 𝑑𝑦 = ∫ − 𝜎
√𝑦 𝜋
1 3 4
∫(8𝑦 2 − 𝑦 2 )𝑑𝑦 = ∫ − 𝜎𝑑𝑡
𝜋
Integramos:

2 3 2 5 4
(8 ∗ 𝑦 2 − 𝑦 2 ) = − 𝜎𝑡 + 𝐶
3 5 𝜋

16 3 2 5 4
( 𝑦 2 − 𝑦 2 ) = − 𝜎𝑡 + 𝐶 (𝒆𝒄𝒖𝒂𝒄𝒊ó𝒏 𝟒)
3 5 𝜋
Reemplazamos en la ecuación 4. Aplicamos condiciones iniciales, cuando el tanque
está lleno la altura es 8 ft y esto ocurre cuando el
16 3 2 5 4
( (8)2 − (8)2 ) = − (0) + 𝐶 → 𝐶 = 48,271 tiempo es cero.
3 5 𝜋
Reemplazamos en la ecuación 4
3 5
16 2 4
. ( 3 𝑦 2 − 5 𝑦 2 ) = − 𝜋 𝜎𝑡 + 48,271 (𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 5)
Ya que el problema pide determinar en cuánto
tiempo se vacía el tanque, reemplazamos y=0 en la
16 3 2 5 4
( (0)2 − (0)2 ) = − 𝜎𝑡 + 48,271 ecuación 5 (porque el tanque se vacía cuando la
3 5 𝜋 altura de agua es 0).

4
0 = − 𝜎𝑡 + 48,271 Hallamos el área del orificio.
𝜋
1 𝑓𝑡
𝑎 = 𝜋𝑟 2 = 𝜋(1 𝑝𝑢𝑙𝑔𝑎𝑑𝑎)2 ( )2
12 𝑝𝑢𝑙𝑔𝑎𝑑𝑎𝑠
1
= 𝜋
144
Reemplazando:
4 1
0=− ( ) 𝜋𝑡 + 48,271
𝜋 144
−48,271 ∗ 144
𝑡 = −( ) = 1737,78 𝑠 Finalmente hallamos el tiempo.
4
= 28, 96 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠.

60 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠 Tomamos la parte entera de los minutos y hallamos


0,96 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠 ∗ ( ) = 57 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠
1 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜 los segundos.

𝑇𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 28 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠


+ 57 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠 (𝑅𝑒𝑠𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑎 𝐶)

PASO 5

EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA


SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas utilizadas,
resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el proceso y/o
respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error o errores
encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución. Situación y
solución planteada:
Situación problema: Si observamos cierta cantidad inicial de sustancia o material
radiactivo, al paso del tiempo se puede verificar un cambio en la cantidad de dicho material; esto
quiere decir que un material radioactivo se desintegra inversamente proporcional a la cantidad
presente.
Si desde un principio hay 50 Miligramos (mm) de un material radioactivo presente y pasadas
dos horas se detalla que este material ha disminuido el 10% de su masa original , se solicita
hallar:
a. Una fórmula para la masa del material radioactivo en cualquier momento t.
b. La masa después de 5 horas.
EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,
PLANTEADA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Solución planteada:
Sea
𝑥(𝑡); 𝑀𝑖𝑙𝑖𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑚𝑎𝑡𝑒𝑟𝑖𝑎𝑙 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑐𝑡𝑖𝑣𝑜 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑖𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑡
La ecuación corresponde a:
𝑑𝑥
= +𝑘𝑥(𝑡)
𝑑𝑡
Transponiendo términos se tiene;
𝑑𝑥
= +𝑘𝑑𝑡
𝑥(𝑡)
Aplicando propiedades algebraicas tenemos:
𝑑𝑥
∫ = ∫ 𝑘𝑑𝑡
𝑥(𝑡)
Resolviendo las integrales se obtiene:
ln(𝑥(𝑡)) = −𝑘𝑑𝑡 − 𝑐.
Aplicando propiedades especiales de las
integrales contemplamos que
𝑥(𝑡) = −𝑐𝑒 −𝑘𝑡
Por lo tanto ésta es la fórmula para la masa
de un material radiactivo en algunos
momentos t

Cuando 𝑡 = 0; se tiene:
𝑥(𝑜) = 50; por ende,
50 = 𝑐

Ahora bien, cuando 𝑡 = 2 Se tiene


𝑥(𝑜) = 40; debido a que corresponde al
porcentaje que se disminuyó pasadas dos
horas en un 10%.Por lo que la expresión
matemática en este caso correspondería así:
40 = 𝑐𝑒 −2𝑘
45 = 40𝑒 −2𝑘
Aplicando propiedades trigonométricas
obtenemos:
45
−2𝑘 = 𝑙𝑛 | |
40
45
𝑙𝑛 |40|
𝑘=
−2

Por lo que el valor de la constante c,


corresponde a:
𝑘 = 0,0526803

Es por ello, que ésta es la fórmula para la


masa de un material radiactivo en cualquier
momento t en este caso de aplicación.
𝑥(𝑡) = 45𝑒 −0,0526803𝑡

Ahora bien, para hallar la masa después de 5


horas es:
𝑥(5) = 45𝑒 −0,0526803(−5)

Observación: Debo multiplicarlo por -5,


para que la expresión elevada a la e me
quede de forma positiva y pueda resolver la
situación.

Por lo tanto, la masa después de 5 horas


corresponde a:
𝑥(5) = 40,5 𝑚𝑚

PASO 8
TABLA LINKS VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Estudiante Ejercicios sustentados Link video explicativo
Ejemplo: a de todos los tipos de https://youtu.be/l8Mfcl_VLYM
Adriana González ejercicios.

Maquensi Dairon - Ecuaciones https://www.youtube.com/watch?v=7XB7vRL_MZ8


Araujo de primer
orden https://www.youtube.com/watch?v=ecdXppPd8DY
- Ecuaciones
exactas.
- Ecuaciones https://www.youtube.com/watch?v=MU82j1ZCmAc
homogéneas

CONCLUSIONES
En este trabajo pudimos desarrollar problemas de ecuaciones diferenciales de primer

orden, utilizando los métodos de; variables separadas donde por medio de operaciones

algebraicas se coloquen todas las x de un lado de la igualdad y todas las y del otro lado.

De igual manera también se utilizó el método de ecuaciones homogéneas, cuando los

coeficientes de los términos diferenciales son funciones homogéneas de las variables. Por

otra parte se desarrollaron algunos los ejercicios de ecuaciones diferenciales exactas que

consisten en que las variables derivadas de la función M y N son iguales.

Este trabajo puede señalar que las ecuaciones diferenciales tienen mucho valor en la

ingeniería, pues permiten resolver problemas de manera exacta.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Maya, J. (2015). Métodos de solución de ecuaciones diferenciales de primer orden. Unad.
[Videos]. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7384

 García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria.


Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=11017467

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