UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE INGENIERÍA AGRONÓMICA

CARRERA DE INGENIERÍA AGRONÓMICA

MODALIDAD PRESENCIAL

MÓDULO FORMATIVO

CLASIFICACIÓN Y MAPEO DE SUELOS

LUIS OSWALDO JIMENEZ ESPARZA

Ingeniero Agrónomo Mg.

AMBATO - ECUADOR
Marzo – Agosto 2013

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 NOCIÓN BÁSICA

El presente módulo pretende que los estudiantes adquieran las capacidades

integradas de:

Entender las interrelaciones entre los cinco factores que intervienen en el proceso de
formación del suelo, los que dan lugar a cuatro procesos de formación, como son: la
adición, la transformación, la tras locación y la pérdida de materiales en solución o en
suspensión, dando origen a la estratificación vertical llamados horizontes genéticos,
sobre la base de los mismos se ha fundamentado la clasificación taxonómica o Séptima
Aproximación.

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 ÍNDICE DE CONTENIDO

Pág.

I. Datos básicos del Módulo 4

II. Ruta formativa 5

III. Metodología de formación 6

IV. Planeación de la Evaluación 7

V. Guías instruccionales 8

VI. Material de apoyo 10

VII. Validación del módulo 11

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 I.- DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO

CLASIFICACIÓN Y MAPEO DE SUELO

Código: Prerrequisitos:
FIAIA 0406

Competencia Específica: Geología - Edafología

Identificar el lugar adecuado para una

determinada especie, y variedad a cultivar, en
relación a las disponibilidades de los diferentes
elementos de los factores de producción, para
alcanzar niveles altos de productividad y
competitividad.

Créditos: Ciclo Correquisitos

semestral:
Cuatro Topografía
4to semestre Agrometeorología
Fisiología Vegetal
Química Agrícola
Sociología Rural

Nivel de formación: Horas clase semanal: cuatro (4)

Terminal de Tercer Nivel Total horas clase al semestre: 64 horas presenciales

64 horas trabajo autónomo

Nombre del docente: LUIS OSWALDO JIMENEZ ESPARZA

Título y Grado Académico: INGENIERO AGRÓNOMO. Mg.

Área Académica por Competencia Global: PRODUCCIÓN AGRÍCOLA FORESTAL

Horario de atención: En horas Académicas, Jueves 10H30 – 11H30

Teléfonos: 032521651 - 0992938499

E-mail: ljimeneze7@hotmail.com

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II RUTA FORMATIVA

Nodo problematizador:
Insuficiente conocimiento de los fundamentos teóricos, bajo desarrollo de habilidades y destrezas, ausencia de
prácticas de valores y actitudes, necesarias para establecer paquetes tecnológicos de los diferentes cultivos y especies
forestales que permitan incrementar significativamente la productividad y competitividad en forma sustentable.

Competencia Global:
Saber los fundamentos teóricos, desarrollar las habilidades y destrezas y practicar valores y actitudes, necesarias para
establecer paquetes tecnológicos, de los diferentes cultivos agrícolas y forestales, que permitan incrementar
significativamente la productividad y competitividad, en forma sustentable.

Competencias Específicas que conforman la competencia global:

1. Estudio y acondicionamiento de factores de producción: suelo, agua, clima y planta
2. Zonificación de especies agrícolas y forestales por variedad.
3. Material vegetal de propagación. Genética, mejoramiento y biotecnología
4. Fertilización y Riego, 5.- Manejo de plagas y enfermedades, 6.- Cosecha y poscosecha, Control de calidad, 7.-
Práctica profesional

Módulos que conforman la Competencia Específica:

Botánica Sistemática, Mecanización Agrícola, Topografía, Clasificación y mapeo de suelos,
Agrometeorología, Agroecología, Agricultura Andina y Tropical.

Descripción de la Competencia Específica:

Identificar el lugar adecuado para una determinada especie y variedad a cultivar, en relación a las
disponibilidades de los diferentes elementos de los factores de formación, para alcanzar niveles altos de
productividad y competitividad.

Elementos de competencia a desarrollar con el módulo:

1.- Entender la interrelación entre los factores que intervienen en el proceso de formación del suelo

2.- Relacionar los procesos de formación del suelo con la formación de horizontes

3.- Comprender la estructura de la Clasificación Taxonómica del suelo.

Áreas de investigación del módulo:

Realizar un estudio de suelos para establecer las categorías taxonómicas Familia y Serie.

Realizar un estudio del suelo considerando los cinco factores de formación.

Investigar la composición mineralógica del suelo.

.

Vinculación con la sociedad a través del módulo:

Capacitación sobre las características físicas y químicas del suelo con posible zonificación de los cultivos

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III. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN

Elementos de Competencia Contenidos cognoscitivos Contenidos procedimentales* Contenidos Actitudinales Estrategias Didácticas Específicas Tiempo*

1.- Entender la interrelación Factores de formación Investiga bibliografía sobre los Estudiaran y resumirán la Escribirá un cuestionario, que 20
entre los factores que factores que intervienen en la información de los documentos será resuelto por todos los
intervienen en el proceso de Clima formación del suelo, de por lo consultados, en grupos de tres. estudiantes individualmente, para
formación del suelo
Material parental menos cinco fuentes y elaborar posteriormente comparar y
Organismos un resumen. Propiciar el trabajo grupal que logre corregir resultados en el aula.
Relieve la tolerancia entre y la
Tiempo responsabilidad de grupo.

PRODUCTO:
Elaboración de un informe manuscrito, a cerca de las características del sitio, en donde se observara el perfil de un suelo.

2.- Relacionar los procesos Procesos de formación Consulta sobre cada uno de los Trabajo de campo en grupos de tres, Prepararan las muestras en el 22
de formación del suelo con la Adición o enriquecimiento procesos que se producen quienes excavaran una calicata para laboratorio en forma individual,
estratificación horizontal Translocación durante la formación del suelo, tomar muestras de suelo según la estableciendo si existen
Transformación mediante revisión bibliográfica, estratificación horizontal que diferencias entre las mismas,
Eliminación o perdida y expresarlo utilizando un presente el suelo, en tres sectores escribirán conclusiones al
organizador grafico. diferentes, que propicie el esfuerzo respecto que será entregado en un
y la responsabilidad. documento escrito.
PRODUCTO:
Entrega de un informe escrito, sobre observaciones de un perfil de suelo y del trabajo de laboratorio realizado.

3.- Comprender la estructura Clasificaciones del suelo. Consulta sobre las diferentes Trabajo de aula, para lo cual Revisara las seis categorías de la 22
de la Clasificación Clasificación taxonómica, clasificaciones que se han revisara la Soil taxonomy. clasificación taxonómica, y
Taxonómica del suelo. Séptima aproximación. realizado hasta 1975, establecerá la estructura de cada
Categorías taxonómicas Revisa las seis categorías que una de ellas.
comprende la Clasificación
taxonómica
PRODUCTO FINAL:
documento escrito, sobre un levantamiento de suelos estableciendo los horizontes encontrados y su clasificación taxonómica

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IV.- PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN

Escala de Valoración (Nivel ponderado de aspiración)

Nivel Teórico práctico innovador: 9.0 a 10.0 Acreditable – Muy Satisfactorio

Nivel Teórico práctico experto: 8.0 a 8.9 Acreditable – Satisfactorio
Nivel teórico – práctico básico: 7.0 a 7.9 Acreditable - Aceptable
Nivel teórico avanzado (análisis crítico): 5.5 a 6.9 No acreditable
Nivel teórico básico (comprensión): < a 5.5 No acreditable

Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo:

Identificar el lugar adecuado para una determinada especie, y variedad a cultivar, en relación a la
disponibilidad de los diferentes elementos de los factores de producción, para alcanzar niveles altos de
productividad y competitividad

No ELEMENTO INDICADORES DE LOGROS

1 Entiende la interrelación entre los Investigar bibliografía sobre los factores que intervienen en la
factores que intervienen en el formación del suelo, de por lo menos cinco fuentes y elaborar un
proceso de formación del suelo resumen.

2 Relaciona los procesos de Consultar sobre cada uno de los procesos que se producen
formación del suelo con la durante la formación del suelo, mediante revisión bibliográfica, y
estratificación horizontal expresarlo utilizando un organizador grafico.

3 Comprende la estructura de la Consultar sobre las diferentes clasificaciones que se han realizado
Clasificación Taxonómica del hasta 1975,
suelo. Revisa las seis categorías que comprende la Clasificación
taxonómica

PROCESO DE VALORACIÓN

Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo:

Identificar el lugar adecuado para una determinada especie, y variedad a cultivar, en relación a la disponibilidad de los diferentes
elementos de los factores de producción, para alcanzar niveles altos de productividad y competitividad

Elementos del Evaluación Diagnóstica Evaluación formativa Evaluación de Desempeño*

módulo
Producto Sustentación

1.- Entiende la Interrelaciona los factores Investiga bibliografía sobre los Presentación del Exposición 40%
interrelación entre que intervienen en el factores que intervienen en la documento 5% Materiales de apoyo
los factores que proceso de formación del formación del suelo, de por lo
intervienen en el Contenido 30% 30%
suelo, como son el clima, menos cinco fuentes y elabora
proceso de
el material parental, los un resumen. Capacidad de resumir Preguntas y respuestas
formación del
suelo organismos, el relieve y el 20% 30%
tiempo
Originalidad 5%
Prueba 40%

Técnicas e Banco de preguntas Trabajo impreso Trabajo revisado Resumen corregido

instrumentos: Registro de participación
Guía de presentación
Prueba 40% del documento escrito

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2.- Relaciona los Comprende que los Consulta sobre cada uno de los Resumen corto 30% Exposición20%
procesos de procesos de formación, que procesos que se producen Contenido 40% Preguntas 25%
formación del se presentan en los suelos, durante la formación del suelo,
suelo con la Redacción 5% Respuestas 25%
como son: mediante revisión bibliográfica,
estratificación
Adición o enriquecimiento y expresa utilizando un Puntualidad 5% Presentación 30%
horizontal
Translocación organizador grafico. Originalidad 20%
Transformación
Eliminación o pérdida,
originan los horizontes.
Técnicas e Cuestionario Resumen corto Informe revisado Informe corregido
instrumentos: Registro del docente
3.- Comprende la Revisa las diferentes Consulta sobre las diferentes Resumen 30% Exposición 20%
estructura de la clasificaciones del suelo y clasificaciones que se han Puntualidad 20% Materiales de apoyo
Clasificación establece las bases en que realizado hasta 1975, y elabora
Taxonómica del Contenido 50% 30%
se sustentan. Y la un mapa conceptual.
suelo.
Clasificación taxonómica, Revisa las seis categorías que Preguntas y respuestas
o Séptima aproximación comprende la Clasificación 50%
las categorías que la taxonómica
conforman.
Técnicas e documento Impreso Trabajo escrito Documento
instrumentos:
revisado corregido

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V. GUÍAS INSTRUCCIONALES
Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo:

Identificar el lugar adecuado para una determinada especie, y variedad a cultivar, en relación a la
disponibilidad de los diferentes elementos de los factores de producción, para alcanzar niveles altos de
productividad y competitividad

INSTRUCCIONES *
ELEMENTOS RECURSOS PRODUCTO

1.- Entiende la Mediante la revisión bibliográfica, Anuarios Un informe acerca del

interrelación entre los deberá obtener información meteorológicos, un sitio de la muestra, que
factores que intervienen relacionada con las características GPS, y mapas contengan numero del
en el proceso de climáticas de un determinado lugar, edafológicos, y perfil, nombre del
formación del suelo medir las coordenadas geográficas, así observaciones de suelo, autores, datos
como la vegetación predominante del campo climáticos,
lugar, el nombre del suelo y su índice coordenadas y tipo de
cartográfico vegetación.
2.- Relaciona los Excava una calicata y toma muestras de los Materiales de Presenta un informe a
procesos de formación diferentes estratos del perfil, con las cuales laboratorio cerca del suelo, el que
del suelo con la realiza la caracterización química y física, y contiene los resultados
estratificación horizontal establece que horizontes se han formado obtenidos de cada
atributo físico y
químico de las
diferentes muestras de
suelo
3.- Comprende la los datos obtenidos de las características Observación e Informe estableciendo
estructura de la físicas y químicas, analiza, y establece si inferencia de los datos la clasificación
Clasificación existen más de un horizonte taxonómica del suelo
Taxonómica del suelo. estudiado, según las
seis categorías.

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VI.- MATERIAL DE APOYO

Cartas topográficas
Hojas geológicas.
Guía de levantamiento de suelos

BIBLIOGRAFÍA COMENTADA:

1.- BUOL et al.1985. Génesis del suelo,

Establece y relaciona los factores que intervienen en la génesis del suelo, el grado de
actuación sobre el material parental diferenciándose en cuelo.

2.- FERTISA, 1986. Memoria explicativa del Mapa General de Suelos del Ecuador.

El contenido de la memoria identifica las agrupaciones de suelos más importantes del

Ecuador, incluye una breve explicación sobre el suelo, factores que intervienen en su
formación, procesos que se dan en la evolución.

HOJAS de suelos, MAG - PRONAREG, 1986.

Estas hojas contienen información sobre la clasificación taxonómica a nivel de las tres
categorías taxonómicas, Orden, Suborden, y Gran Grupo

MATERIALES COMPLEMENTARIOS:

Guía de trabajo práctico

Guía de elaboración de informes

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VII. VALIDACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO

Fecha de elaboración: marzo 2013

.
DOCENTE PLANIFICADOR UTA
Ing. Mg. Luis Jiménez

Fecha de aprobación:

Coordinador de Área Coordinador de Carrera

Ing. Mg. Alberto Gutiérrez. Ing. Mg. Fidel Rodríguez.

Subdecano de la Facultad
Ing. Mg. Giovanny Velásteguí.

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