Loja, cuna de formación musical

MAYRA GUAYCHA CARRIÓN

Maestría en Comunicación mención en investigación y cultura digital

Cuando los jóvenes sienten el llamado de la vocación musical o llevan el arte en sus
venas como legado de generaciones de músicos, uno de los referentes obligados del
arte musical, es Loja, y lo es no sólo por la vasta herencia de producción intelectual y
artística, sino también por la alta calidad de la formación académica en sus centros de
estudios de Música.

Loja es reconocida en el mundo como la “Capital musical del Ecuador”, y, aunque este
nombre no ha sido oficialmente otorgado por institución alguna, en el argot popular,
Loja se autoidentifica y autoproclama de esta manera, gracias a una tradición cultural
signada con el renombre nacional e internacional de talentosos músicos y hombres de
letras lojanos que han traspasado las barreras de espacio y tiempo para dar a conocer su
talento.

El valor del pasillo lojano no está sólo en su música sino en su riqueza de los textos
literarios, pues sus letras (como muchos pasillos nacionales), son poemas inolvidables
de intelectuales que han plasmado su cultura en bellos textos, que han logrado
conjugarse plenamente con la inspiración de nuestros músicos, como las creaciones de
Salvador Bustamante Celi y Segundo Cueva Celi, máximos exponentes del pasillo
lojano. Esta herencia se mantiene aún en Loja, y el pasillo actual sigue mostrando esa
misma complejidad estética y multiplicidad de matices que mostraron los primeros
maestros del pasillo. Esta espontaneidad en la creación del pasillo, que ha sido para los
lojanos una herencia de sus antecesores, así como la particular manera de interpretarla,
ya en la voz como en los instrumentos, le ha valido a Loja, la distinción de “Ciudad
musical del Ecuador” o “Cuna de artistas”. (Chamba, 2004, p. 36-37)
La historia de los estudios de música en Loja, se remontan a la creación de la Escuela de
Música en la Universidad Nacional de Loja, en el año 1944.

En el Acta Nº 1 del 18 de enero de 1944, el Consejo Universitario de la Universidad

Nacional de Loja, realiza el estudio de ofertas para la adquisición de un piano para…
“fundar en esta Universidad la Escuela de Música…”. Y en el Acta del 9 de febrero del
mismo año, se cita la reforma del prespuesto de la Universidad y los sueldos del Director-
Profesor y Profesor-Secretario, de un presupuesto total para la Escuela, de 9.960 sucres. El
primer Director de la Escuela fue el notable músico lojano Dr. Francisco Rodas
Bustamante. (Conservatorio, 2004, p. 5)

A pesar que en el año 1945, el Consejo Universitario acuerda elevar la Escuela de

Música a la categoría de Conservatorio, esto no se da hasta el año 1971, cuando el
Ministerio de Educación le asigna un presupuesto y, por ende, se constituye en una
entidad independiente.

El Consejo de Educación Superior (2017), hace referencia a la emigración de los

talentos musicales lojanos a otras latitudes para perfeccionamiento de sus carreras o
búsqueda de trabajo, pero también se da el gran número de egresados del Conservatorio
truncados en su desarrollo musical, lo que dio paso a que en el año de 1986, la
Universidad Nacional de Loja, consciente de su papel como gestora de formación de
alta calidad, creara la Facultad de Artes con las escuelas de Música y de Artes
Plásticas. La Escuela de Música fue renovada con las especialidades de Instrumento
Principal, Teoría Musical, Pedagogía Musical y Canto.

En el año 2012, la disposición transitoria décima novena del Reglamento General a la

Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI), dispone la nueva denominación de los
conservatorios como Colegios de Artes, lo que también se complementa con el
Instructivo para normar la gestión administrativa y académica de los Colegios de Arte
en el Ecuador, elaborado por el Ministerio de Educación.

DÉCIMA NOVENA.- A partir del año lectivo 2012-2013 en el régimen de Sierra y a

partir del año lectivo 2013-2014 en el régimen de Costa, los conservatorios u otros
establecimientos educativos que imparten formación en música y/o en otras artes solo
hasta el nivel de Bachillerato pasarán a llamarse Colegios de Artes, y continuarán bajo
 la rectoría del Ministerio de Educación, por lo que deberán sujetarse a la normativa que
para el efecto emita el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional. (LOEI, 2012)

En Loja, la disposición fue adoptada en 2017. Se produce la separación del

Conservatorio de Música en dos instituciones educativas, el Colegio de Artes Salvador
Bustamante Celi para la formación de bachilleres bajo la tutela del Ministerio de
Educación y, el Conservatorio Superior del mismo nombre, como institución de
formación de nivel tecnológico en Música.

De acuerdo a los registros del Ministerio de Educación, en la Zona 7 de la que son parte
las provincias de El Oro, Loja y Zamora, existen tan solo cuatro instituciones
categorizadas como Educación Artística:

Tabla 1. Listado de Instituciones Educativas

Nombre de la Institución Provincia Sostenimiento Régimen Jornada

Educativa Escolar
Conservatorio Nacional de El Oro Fiscal Costa Vespertina
Música Machala
Conservatorio Superior Loja Fiscal Sierra Vespertina
Salvador Bustamante Celi
Conservatorio Particular de Loja Particular Sierra Matutina
Arte Anton Bruckner
Conservatorio Superior Zamora Fiscal Oriente Vespertina
Nacional de Música Marcos
Antonio Ochoa Muñoz
Fuente: Archivo Maestro de Instituciones Educativas - AMIE, actualizado al período 2012-2013
Elaboración propia

En este listado se omite el Colegio de Artes Salvador Bustamante Celi, debido a la

adopción tardía de la norma y la carrera de Artes de la Universidad Nacional de Loja,
por estar supeditada al SENECYT en lugar de al Ministerio de Educación. Por tanto, en
la actualidad, contamos con tres instituciones estatales con una trayectoria de 75 años y
que brindan estudios de Música, y que trabajan de una manera coordinada y cooperativa
a través de convenios con la finalidad de mantener el prestigio alcanzado y, sobre todo,
lograr que los profesionales se queden en Loja como parte de la tradición musical
evitando la fuga de talentos.
 Tabla 2 Número de Estudiantes

INSTITUCIÓN ACADÉMICA NÚMERO DE

ESTUDIANTES
Colegio de Artes “Salvador Bustamante Celi” 930
Conservatorio Superior “Salvador Bustamante 72
Celi”
Escuela de Artes Musicales 60

Fuente: Registros académicos en cada institución

Elaboración propia

COLEGIO DE ARTES “SALVADOR BUSTAMANTE CELI”

 Código AMIE: 11H01846

 Dirección de ubicación: Av Salvador Bustamante Celi y Av. Orillas del Zamora
 Tipo de educación: Formación Artística
 Provincia: Loja
 Cantón: Loja
 Parroquia: El Valle
 Nivel educativo que ofrece: Bachillerato
 Sostenimiento y recursos: Fiscal
 Régimen escolar: Sierra
 Educación: Hispana
 Modalidad: Presencial
 Jornada: Vespertina
 Número total de profesores: 74
 Número de Administrativos: 10

La Magíster Lucía Figueroa Robles, rectora encargada del Colegio de Artes Salvador Bustamante Celi,
desde el pasado 13 de diciembre de 2018, manifiesta que su gestión está orientada a mejorar la imagen
institucional, volver a ser una sola institución con el Conservatorio Superior y retomar el bachillerato
técnico. La oferta académica comprende los estudios en danza, teatro y artes escénicas. Anteriormente, el
Conservatorio ofertaba nueve años de estudio, ahora son 11 distribuidos en el nivel básico elemental
(primero y segundo año); básico medio (tercero, cuarto y quinto); básico superior (sexto, séptimo y
octavo); y, bachillerato superior (noveno, décimo y onceavo año). El título a obtener continua siendo el
mismo, pero es necesario algunas reformas para que los estudiantes puedan continuar con sus estudios
superiores sin ningún retraso. Como parte de la problemática que puntualiza es la falta de infraestructura
moderna en sus instalaciones, y la vetustez de los instrumentos musicales. (L. Figueroa, comunicación
personal, 12 de febrero de 2019)

CONSERVATORIO SUPERIOR “SALVADOR BUSTAMANTE CELI”

 Código AMIE: 11H01846

 Dirección de ubicación: Av Salvador Bustamante Celi y Av. Orillas del Zamora
 Tipo de educación: Formación Artística
 Provincia: Loja
  Cantón: Loja
 Parroquia: El Valle
 Nivel educativo que ofrece: Tecnológico
 Sostenimiento y recursos: Fiscal
 Régimen escolar: Sierra
 Modalidad: Presencial
 Jornada: Vespertina
 Número total de profesores: 18
 Número de Administrativos: 4

La estructura académica de los estudios musicales a nivel de tecnología, se complementa con la

formación del Colegio de Artes de 11 años, con 5 años de formación en el Conservatorio Superior
universitario. Para el ingreso al conservatorio, los estudiantes deben rendir un examen de suficiencia junto
con el examen ser bachiller, aunque se realizan excepciones con estudiantes talentosos que no tengan
formación musical. Para el magister Salinas, Rector del Conservatorio Superior Salvador Bustamante
Celi, es importante conservar la tradición de los estudios de música en Loja para aprovechar el talento
extraordinario innato que existe y que puede convertirse en productos musicales de altísima calidad. Así
mismo, puntualiza que mientras más academias de formación musical existan en Loja, las oportunidades
para seleccionar y aportar con el desarrollo de la Música son interminables. En cuanto a las ventajas de
estudiar en el Conservatorio, cita la garantía del equipo docente con la formación pedagógica necesaria
para formar a los estudiantes y el diseño de la malla curricular que cubre los aspectos insustituibles de la
formación musical como son la presencia física del docente para que pueda guiar a los alumnos y la
preparación de alta calidad de acuerdo al instrumento principal seleccionado, con el conocimiento
armónico y la complementación con otros instrumentos como el piano, para que el estudiante se
encuentre apto para desempeñarse como docente en otras áreas. También señala las ventajas del uso de la
nueva tecnología para mejorar las técnicas de aprendizaje y de desempeño professional, haciendo uso de
tecnología virtual para clases magistrales desde otros países, sin embargo, la cercanía del docente con los
alumnos es insustituible.

Lo que sí no se podrá reeemplazar es las clases individuales de instrumento, porque el profesor tiene que
estar en el aula con el estudiante, en vivo y en directo, porque el profesor ve que el índice está mal
colocado, enseguida le corrige; el profesor debe estar en contacto absoluto con el estudiante para que haya
un feedback, las clases deben ser particularizadas y en presencia del profesor. (E. Salinas, comunicación
personal, 12 de febrero de 2019)

La praxis se prioriza con la permanente vinculación de los estudiantes en los diferentes grupos de
ensamble existentes dentro de la institución, disponibles como una palestra para demostrar sus
conocimientos de manera permanente en diferentes eventos abiertos al público.

Tabla 3 Ensambles del Conservatorio Superior Salvador Bustamante Celi

Ensamble Descripción Responsable

 ORQUESTA SINFONICA Creada el 9 de julio del 2018, la Orquesta Sinfónica del Directora:
DEL CONSERVATORIO Conservatorio SBC pretende convertirse en una oportunidad de
altísimo nivel en la interpretación de música académica universal,
Andrea Vela
latinoamericana, nacional y popular.
Salvador Bustamante Celi
BANDA SINFONICA Con varios años de trayectoria, la banda del conservatorio reúne a Directora:
estudiantes de viento, contrabajo y percusión para la interpretación
de obras nacionales, universales y populares. Esta banda representa
Salvador Bustamante Celi Andrea Vela
un pilar fundamental en la formación de los alumnos en dichos
instrumentos.
ENSAMBLE DE MUSICA Destinada a diversificar la formación musical de nuestros Docente:
TROPICAL estudiantes, este ensamble constituye una muestra ante nuestro
compromiso de ofrecer una formación integral.
Alex Aguirre
ENSAMBLE DE Este ensamble está orientado a expandir el nivel creativo del Docente:
CREACION PROPIA alumno participante. Los estudiantes de este ensamble, mediante la
guía del maestro, podrán presentar sus composiciones y arreglos
Gilberto Pacheco
musicales.
CLARISAX Ensamble constituido por los estudiantes de la cátedra de clarinete Docente:
y saxofón del conservatorio.
Efraín Morocho
ENSAMBLE DE Nuestros estudiantes de guitarra se reúnen en esta agrupación para Docente:
GUITARRAS dar vida a nuestra más emblemática música nacional así como de
diferentes latitudes del mundo.
Nelson González
CORO La materia de coro es obligatoria para los estudiantes de canto y Docente:
piano como "Orquesta", sin embargo, los estudiantes de otras
carreras pueden tomarla como materia de ensamble.De la misma
Verónica Chauvín
manera los estudiantes de otras carreras pueden tomar esta materia
como "Orquesta", previa autorización de la docente a cargo y si es
que los cupos de las otras cátedras de orquestas están llenos.

Fuente: http://consersupsbc.wixsite.com/educ/ensambles-disponibles

Elaboración propia

ESCUELA DE ARTES MUSICALES – FACULTAD DE ARTES, UNIVERSIDAD NACIONAL

DE LOJA

 Código de la carrera: 1008-1-650215B01-2918

 Dirección de ubicación: Ciudad Universitaria "Guilermo Falconí Espinoza"
 Tipo de educación: Superior
 Provincia: Loja
 Cantón: Loja
 Parroquia: Punzara
 Nivel educativo que ofrece: Licenciatura
 Sostenimiento y recursos: Fiscal
 Modalidad: Presencial
 Jornada: Completa
 Número total de horas de la carrera: 7.200
 Número de paralelos: 2
 Número máximo de estudiantes por paralelo: 20

La Universidad Nacional de Loja, en la actualidad, posee tres carreras de música, dos en plan de
contingencia: Educación Musical e Instrumento Principal y, la nueva carrera de Artes Musicales que fue
aprobada según resolución del Consejo de Educación Superior el 18 de octubre de 2017; hasta terminar la
promoción de estudiantes ofertadas, estas carreras se brindan en modalidad a distancia. “Los horizontes
epistemológicos en que se fundamenta la carrera de Artes Musicales, son: el constructivismo social, la
ecología de los saberes, la educación personalizada y la complejidad sistémica” (Pardo, 2016).

La magíster Verónica Pardo Frías, docente y miembro del Consejo Consultivo de la Carrera de Artes
Musicales de la Universidad Nacional de Loja, señala que el diseño de la carrera se basó en núcleos
problémicos que tienen que ver con cinco aspectos importantes: interpretación vocal e instrumental,
composición y arreglos musicales, producción musical, gestión cultural e investigación musical.

Loja tiene una trayectoria bien amplia en el campo de la música, no obstante a pesar que hay músicos
profesionales, también hay músicos empíricos sobre todo en la provincial, en los caseríos, es hacia ellos que
queremos llegar, porque su trabajo es importante y queremos que se profesionalicen para que su trabajo sea
de mayor calidad. El músico que se ha hecho a través de la tradición oral tiene muchas limitaciones, una de
ellas es la lectura musical, lo que se traduce en un analfabetismo musical que no le permite plasmar o
transcribir su obra para poderla registrar en el IEPI o hacerla concursar. (V. Pardo, comunicación personal,
15 de febrero de 2019)

La malla curricular de los estudios de música fueron diseñados con el 80% de contenidos prácticos y 20%
teóricos. De acuerdo al Artículo 24 del Reglamento de admisión de SENECYT, la Universidad Nacional
de Loja tiene la salvedad de tomar el examen de ingreso tanto para las carreras de Música y Danza; así
mismo, los estudiantes que tienen un bachillerato en Música, quedan exonerados del examen de ingreso.

El horizonte para la carrera contempla conservar la tradición cultural de Loja y conseguir una formación
holística integral de cada uno de los egresados, capacitados para ejercer su profesión con un prestigio bien
ganado, de igual manera, en seis meses contarán con una Maestría en Musicología.

Andrea Pardo, es músico de profesión y de vocación, nació en Guayaquil, y su amor al

canto desde muy niña, le llevó a sus 8 años a buscar centros en su ciudad natal para
desarrollar su talento. Es así como, conocedora de la tradición musical lojana, volvió su
mirada a esta ciudad, a 405 Km de distancia de su tierra natal, para encontrar en la
Universidad Nacional de Loja la carrera de Educación Musical; su pasión por la
Música la hizo radicarse en esta ciudad, y una vez culminados sus estudios tuvo la
oportunidad de ejercer la docencia y años más tarde se convirtió en la directora de la
Carrera de Artes Musicales, participando en la creación de la nueva oferta académica,
vigente desde octubre de 2017.

Para finalizar, resulta indudable la calidad de los estudios musicales en Loja, lo que puede ser constatado
en el Museo de la Música, creado en el 2004 por la Corporación Pío Jaramillo Alvarado, anexa a la
Universidad Nacional de Loja y desde el 2014 se entrega la administración del mismo, conjuntamente con
la Casona Universitaria y el Teatro Universitario Bolívar al Municipio de Loja, y en donde se encuentran
las producciones artísticas: musicales, plásticas y literarias, cuyo prestigio sobrepasa las fronteras patrias,
por el talento y producción musical de las obras. Si bien es cierto, señalar el proceso histórico musical de
Loja en las épocas: aborigen, colonial e inicios republicanos resulta aventurado por la falta de registros e
investigaciones, por lo que la recuperación histórica que ha logrado el Museo de la Música se inicia a
partir de las primeras décadas del siglo XX con la presencia de Antonio de Jesús Hidalgo Navarro y
Salvador Bustamante Celi. Este museo, es una compilación histórica que ofrece también un Archivo
Sonoro, con 1.100 composiciones grabadas, además, gracias al trabajo coordinado entre los funcionarios
del museo y estudiantes de la carrera de Artes Musicales, se realiza el levantamiento digital de las
partituras antiguas de grandes compositores lojanos.

Isabel Álvarez, músico profesional y funcionaria municipal del Museo de la Música, la gran mayoría de
autores tienen una formación académica, sin embargo, es merecible la admiración para aquellos que como
don innato supieron manifestar sus creaciones, sin embargo, considera que es sumamente importante la
formación profesional de los músicos como aspiración a productos de maxima calidad capaces de
competir en mercados internacionales. (I. Álvarez, comunicación personal, 10 de febrero de 2019)

A pesar, de este sentimiento generalizado de los músicos lojanos, es importante, manifestar la gran
preocupación por la falta de apoyo en las instituciones públicas, especialmente el Conservatorio y
Colegio de Artes “Salvador Bustamante Celi”, que se evidencia en sus campus deteriorados por el paso
del tiempo. Es lamentable, que las condiciones en espacios creativos de tipo público no reflejen todo el
potencial de los profesionales en formación y, sobre todo, que se siga apostando a una suerte de
supervivencia, por parte de las autoridades locales, de carreras que son el alma de una ciudad como Loja
que ha ganado prestigio a pulso con el prestigio y calidad de lojanos talentosos, que han sabido hacer
escuchar su nombre tanto a nivel nacional como internacional.
El talento existe, tanto en la calidad de docentes como en el talento de nuevas y más generaciones de
estudiantes, falta el compromiso del Estado para mejorar la calidad de espacios destinados a la labor
creativa de la Música, como debe ser, confiando en que inversion intangible que representa el desarrollo
cultural y social de un pueblo. Hablar de un músico es hablar de un perfil amplio y vasto de
conocimiento, no solo de alguien que ejecuta un instrumento, sino que también está en la capacidad de
gestionar proyectos culturales, realizar nuevas producciones y sobre todo en la continuidad que ofrece la
investigación. Por lo que los estudios de Música, sobre todo a nivel superior, han sido diseñados para que
los profesionales puedan formarse de manera integral y que su perfil ocupacional sea completo.

Como en todas las carreras los estudios de Música tienen que estar en constante renovación, la
música no es estática, no hay nada dicho en música, específicamente en arte no hay nada
determinado y ningún estudiante o professional de la Música puede decir que es un producto
terminado, siempre tenemos algo que aprender. (V. Pardo, comunicación personal, 15 de febrero
de 2019)

BIBLIOGRAFÍA:

Chamba, G. (2004). El pasillo lojano y sus creadores. Conservatorio de Música

"Salvador Bustamante Celi". Memoria Histórica, págs. 36–37

Consejo de Educación Superior (CES). (2017). Gaceta Oficial. Recuperado de

http://gaceta.ces.gob.ec/inicio.html?id_documento=229656

Conservatorio, C. (2004). Conservatorio Salvador Bustamante Celi. Una Institución.

Una Historia. Conservatorio de Música "Salvador Bustamante Celi". Memoria
Histórica, p. 5.
Ministerio de Educación. (2017). Instructivo para normar la gestión administrativa y académica de
los Colegios de Arte. Recuperado de https://educacion.gob.ec/wp-
content/uploads/downloads/2017/05/Instructivo-Colegios-de-Arte-2017.pdf

Ministerio de Educación. (2012). Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación

Intercultural. Recuperado de https://educacion.gob.ec/wp-
content/uploads/downloads/2017/02/Reglamento-General-a-la-Ley-OrgAnica-de-Educacion-
Intercultural.pdf