TALLER SOBRE LIDERAZGO

El presente taller sobre liderazgo busca ir más allá de las convencionales charlas
motivacionales dirigidas a transformar personas comunes en líderes en cuestión de
minutos, pretende generar un proceso de concientización en torno a las características de
una persona que lidera un grupo o un proceso, pero sobre todo busca generar criticidad
acerca de lo pre-concebido como liderazgo, para pasar a reconocer las características
propias e inherentes a cada una de las personas y como desde esas realidades diversas
se puede fomentar, fortalecer y potenciar su estilo de liderar.
Para ello el taller se divide en varios momentos, mismos que abordan el tema desde
diferentes aristas y mantienen una secuencia lógica entre sí, propiciando un dinamismo y
diversificación de los contenidos del taller, todo esto bajo principios de la pedagógicos
lúdicos, participativos y reflexivos.
Dichos momentos son los siguientes:
Preparación o motivación. - este primer momento, busca situar a las y los participantes
en un contexto general de la temática a tratar por medio de una dinámica “Check in”, la cual
consiste en comentar en una frase que hizo antes de venir al taller y algo que le caracteriza
en su forma de ser, este espacio genera una validación a través del otro lo cual propicia un
ambiente de mayor confort y confianza, además identificar posibles características de
liderazgo en cada participante. Si el grupo es pequeño se puede hacer el ejercicio de forma
general, sino se puede dividir en grupos de 20 personas.
Información. - este segundo espacio esta mediado por preguntas generadoras
(conversatorio) del tipo ¿Qué es el liderazgo? ¿Cuáles son las características de una
persona que lidera? ¿Quiénes pueden liderar?, cuyo objetivo es indagar entre las
concepciones previas al taller a la vez que se brinda la información y los contenidos luego
de cada una de las preguntas, en este espacio también se desmitifica el liderazgo y se lo
conceptualiza desde la realidad de las y los asistentes. Cabe mencionar que la dinámica en
de este momento consiste en pregunta (tallerista) – repuestas (asistentes) –
retroalimentación con contenido (tallerista) – conceptualización conjunta (tallerista y
asistentes)
Participación. - en este momento, y ya luego de haber analizado la temática, se divide a
las y los asistentes en diferentes grupos para realizar un análisis adicional en torno a la
proposición ¿Cómo debe ser el líder o la lideresa de mi comunidad?, cuya socialización se
hace a través de “teatro imagen” que es una estrategia lúdica derivada de la pedagogía del
oprimido, la cual consiste en hacer representaciones estáticas de los discutido por el grupo.
Cierre. - en este momento final se dan las conclusiones del taller y se realiza alguna ultima
aclaración de ser el caso, para luego terminar pidiendo a cada participante que diga una
palabra que le haya quedado del taller, con lo cual se cierra la jornada.