Diagnósticos psicológicos

Unidad 1 fase 1 reconocimiento salud mental

Presentado por

Zeneth Jonahyra Yusseff Hernández

Código: 1.101.758.211

Presentado a

Luisa Fernanda Clavijo López

(Tutora)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

UNAD

2018
PREGUNTAS ORIENTADAS EN EL FORO DE RECONOCIMIENTO.

¿Cuáles son los aportes al concepto de salud mental desde la perspectiva de la psicología de

la salud mental comunitaria?

Sobre el tema de salud mental trabajado desde la perspectiva de la psicología de la salud, implica

comprender la relación entre estilos de vida, condiciones de vida psicosociales y desarrollo de

enfermedad, a partir del conocimiento de distintos aspectos de la realidad, tales como son los

aspectos sociales, culturales, biológicos, emocionales, cognitivos y económicos, entre otros.

Otro de los conceptos principales sobre la salud mental con respecto a este se refiere a; que estas

personas se sienten satisfechas consigo mismos, se sienten bien con los demás y son capaces de

sortear las dificultades que se les presente esto hace que su salud mental no se vea afectada de

ninguna manera.

Según Matarazzo define la psicología de la salud (2002), de la siguiente forma: “Psicología de la

salud es el agregado específico de las contribuciones profesionales, científicas y educacionales

de la disciplina de la psicología a la promoción y mantenimiento de la salud, la prevención y

tratamiento de la enfermedad, la identificación de los correlatos etiológicos y de diagnósticos

referentes a la salud, la enfermedad y disfunciones relacionadas a ellas, y al análisis y mejoría del

sistema de salud y de la formación de políticas en salud. (pp. 22 - 23).”

Entendemos la Salud Mental Comunitaria como un aspecto que complementa y subraya los

procesos de asistencia y prevención que llevamos desarrollando con colectivos socialmente

vulnerables (Personas migrantes, mujeres, adolescentes en riesgo de exclusión y sus familiares,

personas privadas de libertad…), y que tiene los siguientes rasgos definitorios inspirados a partir

de los trabajos de la primera conferencia internacional para la promoción de la salud.

 ¿Exponga una diferencia entre la concepción tradicional de la salud mental y la actual

perspectiva que ofrece la salud mental comunitaria?

La concepción tradicional de la salud se define por dos características fundamentales: el modelo

se reduce al proceso biológico en consecuencia a la personalidad, el comportamiento, las

emociones y los pensamientos que están determinados por causas físicas. Otra característica es el

protagonismo que se otorga a la enfermedad mental como eje identitario de la salud mental, los

cuales en su práctica se ocupan de la epidemiologia de los trastornos mentales. La concepción de

la salud mental se clasifica como “normal” a todo lo que no se considera trastorno o que no es

etiquetado como tal.

La concepción de la salud mental comunitaria, es una nueva estrategia, o familia de estrategias,

centrada en el desarrollo de nuevas modalidades de prestación de servicios de salud mental más

flexibles, eficaces y que respondan más a las necesidades de la comunidad. Desde las

aportaciones teóricas que nos ofrece la Psicología Comunitaria como conjunto de conocimientos

y actividades destinadas a promover el funcionamiento integral u óptimo de los miembros de las

comunidades a través de procesos y métodos de intervención de carácter social y psicosocial, y

se conceptualizara la Salud Mental Comunitaria como su aplicación dentro del ámbito de la salud

mental.

Me permito compartir con ustedes la siguiente matriz a partir de mi comprensión sobre los

modelos ecosistémico e histórico cultural.

Nombre del Concepción de la salud mental Aportes del modelo a la Técnicas o metodologías que

modelo desde el modelo evaluación psicológica el modelo aplicaría en la

 evaluación psicológica

El modelo ecosistémico Postulo una visión Estructura académica: se

interpreta que la intervención integral sistémica y emplea en el análisis de

sistémica no se puede naturalistica del tareas, y patrones académicos.

descontextualizar ni fragmentar, desarrollo psicológico.

Estructura social: análisis de
este modelo permite una
Los ambientes naturales los organizadores, estructura
compresión de la compleja y
constituyen la principal participativa relacional.
permanente interacción de las
Modelo fuente de influencia
Estructura cognitiva: por
personas con sus ambientes.
Ecosistémico humana y por lo tanto,
medio de las entrevistas,
sobre el desarrollo de la
pensamientos y creencias.
Se fundamenta como un modelo
psicológico de la
integrador, da importancia a las
persona.
interacciones existentes entre los
Los cuatro sistemas que
diversos elementos del
conforman el modelo
ecosistema y establece la
ecológico son
importancia de estos en el

mantenimiento de la salud y el Microsistemas: se

bienestar del individuo y la refiere se refiere a la

población. relación cara a cara de la

red vincular más

Así la salud del individuo se próximas de las personas

encuentra enmarcada en un dela familia.

 ecosistema finito, que contiene Mesosistemas: hace

determinantes físicos, referencia a la

biológicos, sociales, interacción que se le dé

económicos, políticos y entre dos o más entornos

ambientales que interactúan en a los cuales las personas

forma permanente y juegan un pertenecen.

papel determinante en la
Exosistema: denota
dinámica del ecosistema de la
aquellos contextos en los
salud humana.
cuales las personas no

tienen una participación

activa.

Macrosistema: es la

cultura y la subcultura en

la que se desenvuelve la

persona y todos los

individuos de su

sociedad.

El enfoque histórico-cultural Se basa en la evaluación Se realizan evaluaciones y los

hace posible, entonces, una de la historia humana diagnósticos, de alguna

Modelo
interpretación coherente e basado en su cultura. manera, están orientados a
Histórico
integradora del desarrollo describir, a clasificar, a darle
Cultural. Se busca comprender los
humano a partir de una un puntaje, una calificación
puntos evolutivos claves
concepción abierta a nuevas que definieron las bases fría y sin un significado, a las

estructuraciones, que puede de la sociedad. personas e instituciones, y a

articular positivamente, desde partir de este dato, inferir una

Se defiende como el
una comprensión del individuo posición, un desarrollo, una
desarrollo normal de los
social y el papel de la mediación perspectiva o una proyección
niños en una cultura o
cultural, todo lo valioso del futura del sujeto objeto de la
grupo cultural puede no
saber de las disciplinas humanas evaluación.
ser adecuado, a niños de
vinculadas al desarrollo de la
otras culturas o Las crisis de las evaluaciones
persona.
sociedades, es decir, a y los diagnósticos, las

niños quieran ingresar a concepciones biologicistas e

una cultura o grupo innatistas.

cultural.

Se enaltece el potencial

de la persona sobre el

resultado de las pruebas

de inteligencia.
 Referencias bibliográficas

Alzate, L., Ocampo , M. C, y Martíne, J. (2016). Aportes de la teoría ecológica a la construcción

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