SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE FORMACION

COMPLEMENTARIA VIRTUAL “TÉCNICAS DE ESTUDIO”

Guía de aprendizaje

Grupo Adriana

1. Identificación de la guía de aprendizaje

Programa de formación: Colegio San Juan
Técnicas de estudio Código: 215401
Competencia de formación: Resultados de aprendizaje: identificar las diferentes técnicas
Adquirir competencias comunicativas a de estudio y aplicarlas en los diferentes contextos.
través de la utilización e implementación
de las distintas técnicas de estudio
Duración del programa de formación Para el adecuado desarrollo del programa, es necesario que
40 horas los aprendices dispongan de mínimo (1) hora diaria para
cumplir con los compromisos y actividades.
1. Presentación
Estimado estudiante Bienvenido(a) al programa de formación “Técnicas de estudio”
Encontraras en este programa de formación diferentes métodos y técnicas de estudio que te serán
útiles para tu desempeño académico, análisis de la información, capacidad de síntesis, uso y
1
conocimiento de los diferentes conectores, etc.
El programa estará dividido en 4 semanas con diferentes actividades integrativas compuestas por foros,
sesiones en línea, prueba de conocimiento y taller práctico. Durante el periodo de formación, puedes
disponer del espacio virtual para resolver dudas e inquietudes sobre cualquier temática, así mismo,
puedes escribirme a mi correo personal y estar en comunicación directa. adriana123@sena.edu.co
¡Muchos éxitos y nuevos aprendizajes en esta etapa de formación!
2. Planeación de actividades
SEMANA ACTIVIDADES
SEMANA 1 *Foro de discusión: responde a la pregunta ¿Cuál es el
Funcionamiento, significado y uso de los aporte de los conectores en la implementación de las
conectores y signos de puntuación técnicas de estudio?
*Prueba de conocimiento: de acuerdo con el material de
Material de apoyo formación, conteste la prueba de conocimiento sobre las
https://qinnova.uned.es/archivos_publi diferentes técnicas de estudio y su implementación
cos/qweb_paginas/3439/tecnicasdeest *Taller “ensayado ando” realizar un ensayo sobre una
udio.pdf temática que te apasione, utilizando los diferentes
conectores (ver lista de conectores) utilizar mínimo 30
http://www.eafit.edu.co/centros/celee/ conectores distintos y subrayarlos con diferentes colores; así
practicas-en- mismo utiliza los signos de puntuación y/o exclamación.
lectoescritura/Documents/conectores-
y-funcion.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=X8
yy3h7XjIE
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https://www.significados.com/signos-
de-puntuacion/
http://www.ittizimin.edu.mx/wp-
content/uploads/2016/08/Manual-de-
Uso-de-los-Signos-de-Puntuacion.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=7h
zq2Ggb3SY

SEMANA 2 *Foro de discusión: responde a la pregunta ¿Cuáles son las

El resumen y la síntesis ¿Cómo se
realizan ¿Cuáles elementos necesito
para realizar un resumen y una síntesis?
Material de apoyo
https://www.usergioarboleda.edu.co/w
p-content/uploads/2016/01/usa-guias-
el-resumen.pdf?ba7876
https://www.uma.es/publicadores/bibli
oteca/wwwuma/ElaborarResumenes.pd
f
diferencias entre un resumen y una síntesis? ¿Cuál es la
importancia de saber hacer un resumen?
*Taller práctico: escoge un artículo de las diferentes fuentes
confiables (mínimo 12 paginas) y realiza un resumen de 2
mínimo 3 páginas y una síntesis de mínimo 18 líneas con
interlineado 1.5
*Actividad práctica: inventa un juego didáctico con palabras
claves sobre el resumen, el uso de los conectores y signos de
puntuación.

http://www.caribbean.edu/tutoriales_y
_presentaciones/TALLERES/El%20Resu
men.pdf

http://www.aventurahumana.org/tips/
analisis_sintesis.html

SEMANA 3 Foro de discusión: participa en el foro respondiendo la

Mapas mentales y lluvia de ideas o pregunta ¿Cuál es la importancia de hacer mapas mentales
brainstorming y lluvia de ideas?
Crear mi proyecto: piensa en un tema que te apasione…
Material de apoyo luego, crea un proyecto que contenga:
https://www.youtube.com/watch?v=kT - Pregunta problematizadora
yKNCy3mTo - Objetivo general
https://www.orientacionandujar.es/wp- - Materiales
content/uploads/2013/07/MAPAS- - Lluvia de ideas
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MENTALES_HERRAMIENTAS-PARA- - Mapa mental

POTENCIAS-NUESTRA-CREATIVIDAD.pdf

https://www.mindomo.com/es/

https://www.apdha.org/webanterior/m
edia/anexo2_carceles.pdf

http://files.uladech.edu.pe/docente/17
864827/PLAN_DE_NEGOCIOS_I/SESION
%2007/Lectura_No_7.pdf

SEMANA 4 Foro de discusión: participa en el foro respondiendo la

Mapa conceptual – manejo del
programa CmapTools
Descargar programa CmapTools aquí:
https://cmaptools.uptodown.com/wind
ows/descargar
https://www.youtube.com/watch?v=u
W7rrpjySTo
Material de apoyo
http://www.upd.edu.mx/PDF/Libros/M
apas.pdf
https://campus.ubl.ac.cr/pluginfile.php/
3591/mod_page/content/4/Gu%C3%AD
a%20para%20mapa%20conceptual.pdf
pregunta ¿Cuáles son los beneficios que me brinda el 3
programa Cmaltools en la realización de mapas
conceptuales
Actividad práctica: elabora un video tutorial (mínimo 15
minutos) sobre como descargar Cmaptools, como utilizar la
herramienta y sus funciones y como elaborar mapas
conceptuales personalizados. Para la elaboración del
tutorial, debes utilizar los conectores, adecuada ortografía y
signos de puntuación.
Prueba de conocimiento: de acuerdo con el material de
formación, conteste la prueba de conocimiento asociada
con los contenidos vistos durante el curso.

https://www.uaa.mx/direcciones/dgdp/
defaa/descargas/ElMapaConceptual.pdf

https://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI
_Lectura/maestria/documentos/LECT52
.pdf

¿Qué cree que ocurrió con el grupo de la profesora Adriana?

Es un grupo que desde el principio cuenta con una guía estructurada y organizada para orientar la
formación. La formación esta dividida en 4 semanas, donde cada semana contiene información y
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bibliografía necesaria para la ejecución de las actividades propuestas; por lo tanto, la formación es más
eficaz y organizada, permitiéndole al aprendiz adquirir los conocimientos necesarios para el cumplimiento
de las competencias y el incremento de su motivación por la aplicación en este caso de las distintas
técnicas de estudio.

Dentro de la formación es importante que el instructor tenga claridad de los contenidos a orientar,
utilizando diferentes fuentes de información que motiven al estudiante a la constante búsqueda y
aprendizaje, así mismo, una retroalimentación constante basada en críticas constructivas de su
desempeño. Resaltar, además, la importancia de la formación del instructor en competencias del Ser,
Hacer y Saber, que le permitan orientar y formar a sus estudiantes desde la integralidad.