CIENCIA y

AMBIENTE
III BIM.
TRILCE PRIMARIA

LOCUTORIO REN@TRIX
CEL :992444616
CIENCIA Y AMBIENTE

Índice
Pág .

.............................................................Reino animal
139

...............Los invertebrados: poríferos y celentéreos

141

.................................................Gusanos y moluscos
143

......................................Equinodermos y artrópodos
147

...............Los vertebrados: peces, anfibios y reptiles

151

.........................................Las aves y los mamíferos

157

...............................................................Ecosistema
163...........................................................................

COLEGIO TRILCE Páá giná 2

CIENCIA Y AMBIENTE

El reino animal es el más variado del mundo viviente. Se

calcula que existen aproxima-damente un millón de especies
animales casi todas estudiadas.

Los animales, a diferencia de lo que ocurre con la generalidad

de las plantas, suelen desplazarse en forma activa, manifestando visiblemente formas de
comportamiento o de reacción frente a determinados estímulos. Todos los animales
realizan funciones propias del metabolismo: alimentación, respiración, circulación,
secreción, etc, y se perpetúan en especies similares a sus padres a través del proceso
reproductivo.

Características de los animales

a. Poseen forma y tamaño característico.

b. Están constituidos por unidades fundamentales llamadas células.
c. Son capaces de moverse, se desplazan en busca de alimento, protección, para
reproducirse, etc. . .
d. Tienen crecimiento limitado.
e. Se reproducen, dando origen a nuevas formas vivientes semejantes a los padres.
f. La reproducción puede ser sexual o asexual.

COLEGIO TRILCE Páá giná 3

CIENCIA Y AMBIENTE

Este gran reino se divide en dos grandes grupos:

V e rte b ra d o s In v e rte b ra d o s

APLICO LO APRENDIDO

1. Responde

a. ¿Qué semejanzas encuentras entre estos dos grupos?

____________________________________________________________
____________________________________________________________

b. ¿Qué diferencias encuentras entre estos dos grupos?

____________________________________________________________
____________________________________________________________

2. Completa el gráfico con la clasificación dentro de cada grupo:

COLEGIO TRILCE Páá giná 4

CIENCIA Y AMBIENTE

A n im a le s

s e d iv id e n

V e rte b ra d o s In v e rte b ra d o s

Son aquellos que no tienen columna vertebral. Pero, muchos de ellos tiene caparazones o
conchas.

CLASIFICACIÓN DE LOS INVERTEBRADOS

A. PORÍFEROS
Comprende a los animales más primitivos. La mayoría son marinos
y se encuentran preferentemente fijos al suelo. Se hallan
formando colonias de numerosos individuos que se mantienen
entre sí.
Su cuerpo tiene muchos poros por donde entra y sale agua.
Ejemplo: la esponja de mar.
E s p o n ja

COLEGIO TRILCE Páá giná 5

CIENCIA Y AMBIENTE

B. CELENTÉREOS
Está representada por individuos pequeños, de color verde, que
forman colonias. Ejemplo: la hidra.
Algunos tienen su cuerpo como una especie de sombrilla,
compuesta de un mango que termina en tentáculos. ejemplo: la
malagua o medusa.
A n ém on a d e M ar

APLICO LO APRENDIDO

1. Marca verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

a. Los poíferos son animales terrestres. ( )

b. Los celentéreos son de color verdoso. ( )
c. Los celentéreos pueden vivir fijos a las rocas o flotar libremente. ( )
d. Un cuerpo lleno de poros es característico de los celentéreos. ( )

2. Menciona dos ejemplos de poríferos:

a. _________________ b. _________________

3. Menciona dos ejemplos de celentéreos:

a. _________________ b. _________________

COLEGIO TRILCE Páá giná 6

CIENCIA Y AMBIENTE

î TAREA DOMICILIARIA
Dibuja en tu cuaderno los ejemplos de poríferos y
celentéreos que has mencionado.

C. GUSANOS

1. PLATELMINTOS
Comprende a los gusanos planos, su cuerpo no es
pigmentado y por eso presentan una coloración blanca.
Ejemplo la tenia solitaria, que parasita el intestino delgado
del hombre.
T e n ia o S o lit a r ia

2. NEMÁTODOS o ASQUELMINTOS
Son gusanos cilíndricos que tienen el cuerpo alargado y
los extremos cónicos. Por ejemplo: la lombriz intestinal.

L o m b r iz in t e s t in a l
3. ANÉLIDOS

COLEGIO TRILCE Páá giná 7

CIENCIA Y AMBIENTE

Los gusanos presentan una aparente segmentación. No tienen

cabeza, tienen numerosos anillos. Viven en el agua, en agua salada o en la
tierra húmeda. Ejemplos: lombriz de tierra, sanguijuela.

L o m b r iz d e tie r r a

N E R E IS

A no
L o m b r iz d e tie r r a

S e g m e n to

L O M B R IZ D E T IE R R A
B oca

D. MOLUSCOS
Son animales acuáticos y terrestres. Tiene el cuerpo blando y musculoso. Se clasifican
en:

• Gasterópodos: Presentan conchas arrolladas en espiral. La

cabeza está visible, comúnmente tienen tentáculos y ojos. El
pie es bastante grande y les sirve para adherirse o arrastrarse.
Ejemplos: los caracoles, las babosas, etc.
C a ra c o l
COLEGIO TRILCE Páá giná 8
CIENCIA Y AMBIENTE

• Cefalópodos: Está formado por animales que llevan en la

cabeza una corona de 8 ó 10 tentáculos o brazos que están
provistos de ventosas para adherirse fuertemente a los
animales. Sus ojos son muy nítidos y complicados. Ejemplos: el C a la m a r
pulpo, el calamar, etc.
APLICO LO APRENDIDO

1. Completa el siguiente gráfico:

G usanos

s e c la s if ic a n e n

2. Coloca debajo de cada organismo, el phyllum al que pertenece.

lo m b r iz in t e s tin a l lo m b r iz d e t ie r r a

_______________________ _______________________

ca ra co l t e n ia s o lit a r ia

_______________________ _______________________

î TAREA DOMICILIARIA

COLEGIO TRILCE Páá giná 9

CIENCIA Y AMBIENTE

Investiga: ¿Qué diferencias existen entre los

platelmintos, nemátodos y anélidos?

E. EQUINODERMOS
Son animales que presentan protección dura con espinas. Se alimentan a través de
una ventosa que también les sirve de aparato locomotor.

Ejemplos: erizo de mar, estrella de mar.

COLEGIO TRILCE Páá giná 10

CIENCIA Y AMBIENTE

S a b ía s q u e e q u in o d e r m o s ig n if ic a
" a n im a l c o n p ie l d e e s p in a s "

F. ARTRÓPODOS
El más grande y variado de los phylum son los artrópodos, nombre que significa patas
articuladas.

Los artrópodos viven en todas partes, en el agua salada y dulce, en el suelo y en el

aire, algunos son parásitos de plantas y otros de animales. Se caracterizan porque:

• El cuerpo y las patas están articuladas para permitir el movimiento.

• Tienen respiración branquial en los acuáticos, y traqueal en los terrestres.
• Su reproducción es sexual por huevos, son ovíparos.

El número de especies pasa del millón, se clasifican en cuatro grupos:

1. Crustáceos: Está formado por un grupo de artrópodos acuáticos y marinos.

ten a z a
p a ta s

o jo s
p e d u n c u la d o s

c é fa lo
tó ra x

abdom en a n te n a
c o la

2. Arácnidos: Los arácnidos son terrestres y

muchos de actividades nocturnas, por lo
que gustan de ocultarse debajo de las
piedras durante el día.

E s c o r p iò n
Ejemplos: arañas, alacranes, ácaros,
tarántula, garrapata, etc.

COLEGIO TRILCE Páá giná 11

CIENCIA Y AMBIENTE

3. Insectos: Son estructural y funcionalmente los más avanzados de los

invertebrados. También son los más numerosos y extendidos. Viven en cualquier
medio, clima y región del mundo.
Se conocen cerca de 700 000 especies, entre ellas tenemos: moscas, abejas,
piojos, mariposas, saltamontes, etc.

a n te n a s o jo s

cabeza

p a ta s
tó ra x

abdom en

a la s

PA RTES D E U N A M O SC A

4. Miriapodos: Son artrópodos terrestres cuya principal característica es la

presencia de muchas patas:
miria = miles; podos = patas

Su cuerpo se compone de una cabeza y muchos segmentos, en cada uno

presenta un par de patas (ciempies) o dos pares de patas (mil pies)

c ie n p ie s m il p ie s

APLICO LO APRENDIDO

1. Encuentra en la sopa de letras los siguientes organismos:

COLEGIO TRILCE Páá giná 12
CIENCIA Y AMBIENTE

o m a l a g u a r z t u c a o a. c o ra l
a p e s p o n g i a r i o u l b. t e n ia
h l c o c a r a c o l r n n g c. o x iu r o
m a r a ñ a b o c r a d a e d d. m edu sa
e n e r o m o l u s c o s m e e. m a la g u a
r a j n o p s e d o l c e a r f. c o rd a d o s
i r o l k n e s l a r o c t a g. e s p o n g ia r io
d i a l o g a t o p e r r e r h. n e m a t e lm in t o
c a p l o m b r i z o d a l a i. p la n a r ia
o s o p o l m e d u s a l m e j. c a ra c o l
c o x i u r o l a i n d s i n k. e s p o n ja
r e b a n a d l r o h o a n o l. e s t r e lla
j t o t e n i a i c d s o t e m . h id r a
a c e l e n t e r a d o s o p n. lo m b r iz
r u t e n i o p r m l n o s u o. c e le n t e r a d o
p. m o lu s c o s

2. Completa:

a. La palabra equinodermo significa:

___________________________________________________________

b. La palabra artrópodo significa:

___________________________________________________________

c. Los artrópodos tienen respiración _________________ en los acuáticos y

_________________ en los terrestres.

d. La reproducción de los artrópodos es _________________ es decir son

_________________.

COLEGIO TRILCE Páá giná 13

CIENCIA Y AMBIENTE

î TAREA DOMICILIARIA

. Ilustra en tu cuaderno ejemplos de equinodermos y

de artrópodos.

Son aquellos que tienen una columna vertebral formada por huesos llamados vértebras.

Los vertebrados se clasifican en cinco grandes grupos: ______________,

______________, ______________, ______________ y ______________.

LOS PECES

El pez es un vertebrado acuático que posee branquias y cuyas extremidades adoptan la

forma de aletas.

COLEGIO TRILCE Páá giná 14

CIENCIA Y AMBIENTE

Entre los peces hay gran cantidad de formas y peculiaridades anatómicas que van desde
las del anguila (similar a una serpiente) hasta las del pez luna, que tiene forma de globo,
o los peces planos como el lenguado.

Sabías que:
Los peces representan aproximadamente la mitad del total de los vertebrados
modernos conocidos. Los científicos reconocen un número total estimado de 25 000
especies vivas y otras tantas de anfibios, reptiles, aves y mamíferos. Al contrario de lo
que ocurre con los demás vertebrados, siguen descubriéndose nuevas especies de
peces a buen ritmo; se espera que el número final de especies reconocidas se
aproxime a las 28 000.

* Ahora escribe algunas de sus características:

• ____________________________________________________________

• ____________________________________________________________

• ____________________________________________________________

• ____________________________________________________________

¿Cómo se clasifican los peces?

Existen dos clases de peces: cartilaginosos y óseos. Escribe sus características y da tres
ejemplos de cada uno

COLEGIO TRILCE Páá giná 15

CIENCIA Y AMBIENTE

C a r t ila g in o s o s
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
E je m p lo : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
______________________________
Ó seos
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
E je m p lo : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
______________________________

¿Cómo nadan los peces?

Tienen diferentes clases de aleta en su cuerpo, como la aleta dorsal, las aletas pectorales,
las aletas abdominales, la aleta anal y caudal. Además los peces tienen una vejiga
natatoria que llenan de aire cuando quieren flotar o subir y vacían cuando quieren bajar y
hundirse.

Identifica:

LOS ANFIBIOS O BATRACIOS

COLEGIO TRILCE Páá giná 16

CIENCIA Y AMBIENTE

Los anfibios componen la clase Amphibia, que en la

escala evolutiva, se encuentran entre los peces y los
reptiles.

También se llaman batracios. Cuando nacen viven en el

agua y respiran por branquias, pero de adultos pueden
vivir en la tierra y respirar por los pulmones y por la piel.
Todas estos cambios se deben a la
___________________________.

* Ahora escribe algunas de sus características:

• ____________________________________________________________
• ____________________________________________________________
• ____________________________________________________________
• ____________________________________________________________

* Los anfibios se clasifican en:

• Ápodos :_______________________________________________
• Anuros :_______________________________________________
• Urodelos :_______________________________________________

Los indios de la selva peruana usan el veneno de una

rana para envenenar las puntas de sus flechas y así
poder cazar otros animales

LOS REPTILES

COLEGIO TRILCE Páá giná 17

CIENCIA Y AMBIENTE

Soy miembro de la clase de vertebrados llamados reptilia que engloba

a las serpientes, los lagartos, las tortugas, los cocodrilos y el tuátara.

Hay unas 7 000 especies vivas que se encuentran en una gran

variedad de hábitat terrestres y acuáticos. Son de sangre fría. Sus
extremedidades son cortas por eso reptan o se arrastran y algunas
como las serpientes no poseen extremidades.
* Ahora escribe algunas de sus características:

• ____________________________________________________________

• ____________________________________________________________

• ____________________________________________________________
• ____________________________________________________________

* Completa el siguiente esquema ayudándote con las palabras del recuadro.

L o s r e p t ile s

s e c l a s i f ic a n e n

S a u r io s C o c o d r i lo i d e o s Q u e lo n i o s O f id io s

com o com o com o com o

tortugas - lagartos - caiman - boa

APLICO LO APRENDIDO

1. Completa:
COLEGIO TRILCE Páá giná 18
CIENCIA Y AMBIENTE

a. Los peces respiran por ___________________.

b. Los peces se clasifican en ___________________ y ___________________.

c. La ___________________________________ es utilizada por los peces para

flotar y hundirse en el agua.

2. Ahora relaciona ambas columnas, según la clasificación de los anfibios. Hay 2 que
sobran.

Cecilias •

Rana •
• Anuros
Salamandras •
• Ápodos
Lagarto •
• Urodelos
Sapo •

Boa •

Los dos animales que sobran son ________________ y sabes ¿por qué?

3. ¿Por qué se dice que los anfibios y reptiles tienen sangre fría?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

4. Escribe debajo de cada figura a qué clase de vertebrado pertenece:

COLEGIO TRILCE Páá giná 19
CIENCIA Y AMBIENTE

î TAREA DOMICILIARIA
Investiga e ilustra en tu cuaderno la metamorfosis del sapo.

COLEGIO TRILCE Páá giná 20

CIENCIA Y AMBIENTE

LAS AVES

Las aves comparten ciertos rasgos con los mamíferos, como ser
animales de sangre caliente y tener un corazón de cuatro cámaras.
Sin embargo, se diferencian de estos ya que evolucionaron de los
dinosaurios mucho tiempo después de que se separaron los grupos de
reptiles y mamíferos. Las aves se desarrollan a partir de embriones
localizados en huevos que están fuera del cuerpo materno, tienen
cáscaras duras a diferencia de los huevos de los reptiles.

Características de las aves

- Tienen el cuerpo cubierto de plumas.
- Las extremidades anteriores están transformadas en alas.
- Son bípedos, es decir se apoyan en dos patas.
- Respiran por pulmones.
- Tienen una boca transformada en pico.
- Son ovíparos.
- Sus huesos están llenos de aire (huecos).

Clasificación de las aves

Entre las clases de aves podemos mencionar las siguientes:

a. Corredoras Ejm.: avestruz

b. Palmípedas Ejm.: pato
c. Gallináceas Ejm.: gallina
d. Rapaces Ejm.: águila
e. Pájaros Ejm.: canario

Las aves presentan diferentes tipos de pico y patas los cuales facilitan su desplazamiento.

COLEGIO TRILCE Páá giná 21

CIENCIA Y AMBIENTE

Nota científica:
Entre las aves de mayor tamaño, el cóndor de los Andes peruanos llegar a tener
hasta 3 metros de un extremo a otro de sus alas extendidas y el avestruz africano
alcanza hasta los 2 metros de altura.

APLICO LO APRENDIDO

COLEGIO TRILCE Páá giná 22

CIENCIA Y AMBIENTE

1. Escribe debajo de cada ave el orden al que pertenece.

2. Completa la clasificación de las aves:

O rden C a r a c t e r íst ic a E je m p lo s
p á ja r o s
p a lo m a s
g a llin á c e a s
c o rre d o ra s
p a lm íp e d a s
zancudas
rap a ce s

LOS MAMÍFEROS

COLEGIO TRILCE Páá giná 23

CIENCIA Y AMBIENTE

Constituyen los seres más evolucionados y desarrollados, por lo que se les considera el
grupo superior del reino animal.

Características de los mamíferos

- Su cuerpo está cubierto de pelos.
- Su respiración es pulmonar.
- Son de sangre caliente.
- Están adaptados a muchos ambientes.
- Las hembras poseen glándulas mamarias que secretan
leche.
- La mayoría de los mamíferos paren sus crías vivas.

Clasificación de los mamíferos

Existen diversas clases de mamíferos, te presentamos algunos de ellos.

a. Cetáceos: Formado por mamíferos acuáticos, poseen aletas.

Ejemplos: la ballena.

b. Carnívoros: Formado por mamíferos que se caracterizan por alimentarse de carne,

poseen dientes y garras.
Ejemplo: el tigre.

c. Primates: Estos mamíferos se caracterizan por tener el cráneo grande y

generalmente permanecen en posición erguida.
Ejemplo: el mono.

Nota científica:
Científicos chinos y estadounidenses han encontrado al Sur de China el fósil del
mamífero más pequeño del mundo, pesa dos gramos y tiene 195 millones de años
de antigüedad.

APLICO LO APRENDIDO

1. Escribe debajo de la figura del animal el nombre de la clase a la que pertenece:

COLEGIO TRILCE Páá giná 24

CIENCIA Y AMBIENTE

COLEGIO TRILCE Páá giná 25

CIENCIA Y AMBIENTE

Es la interrelación entre los seres bióticos y abióticos. Los seres vivos que se encuentran
dentro de un ecosistema se agrupan para formar los componentes bióticos, mientras que
los demás forman los componentes abióticos.

• Los componentes abióticos: Son los responsables de suministrar las condiciones

adecuadas para el desarrollo de los seres vivos. Ejm.: la luz, el agua, el aire, la
temperatura y el suelo.

• Los componentes bióticos: Están formados por todos los seres vivos que se desarrollan en un
ambiente; como las bacterias, las algas, las hongos, las plantas y los animales.

L a e c o lo g ía e s p a r t e d e la B io lo g ía , e s t u d ia a l
m e d io a m b ie n t e y a lo s e c o s i s t e m a s .

¿EN DÓNDE VIVEN?

COLEGIO TRILCE Páá giná 26

CIENCIA Y AMBIENTE

Toda población vive en un lugar adecuado, a este lugar se le conoce como hábitat. Este
hábitat ocupa un área geográfica.

El hábitat corresponde al área donde los individuos de una población satisfacen sus
necesidades de alimentación, espacio, protección y reproducción.

Por ejemplo:
* Los anfibios como la rana, el sapo, la salamandra no pueden vivir en lugares
secos, ya que ellos se desarrollan en lugares húmedos por su misma naturaleza.
Esto nos lleva a la conclusión de que cada especie tiene un hábitat determinado ya
que se encuentran adaptados a ese hábitat.

VARIAS POBLACIONES, UNA COMUNIDAD

En un ecosistema observamos que las plantas y animales de una misma especie no están
aislados sino que forman poblaciones.

í Una población está formada por individuos de una

misma especie.

í Y varias poblaciones forman una comunidad.

APLICO LO APRENDIDO

COLEGIO TRILCE Páá giná 27

CIENCIA Y AMBIENTE

1. Observa el ecosistema en la página anterior y menciona todas las poblaciones que

encuentres:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

2. Escribe ejemplos de otras poblaciones:

• _______________________ • _______________________
• _______________________ • _______________________

3. Menciona las especies que conforman la comunidad

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

4. Realiza una lista de seres vivos y no vivos que se encuentren en un ecosistema:

Seres vivos o bióticos Seres no vivos o abióticos

• _______________________ • _______________________
• _______________________ • _______________________
• _______________________ • _______________________

5. Escribe dos ejemplos de ecosistema:

• _______________________ • _______________________

ECOSISTEMAS DEL MUNDO

COLEGIO TRILCE Páá giná 28

CIENCIA Y AMBIENTE

Todos los seres y las zonas que habitan constituyen regiones llamadas "biomas". Los
biomas terrestres se definen por el tipo de vegetación predominante y esta depende de
las condiciones climáticas características.

Entre los principales biomas terrestres tenemos:

• Tundras
Ecosistemas muy fríos, con vientos muy fuertes, cubiertos de nieve la mayor parte
del año. Ejm.: la tundra ártica.

• Taigas o bosques de conífera

Ecosistemas donde predominan bosques de pinos.

• Bosques caducifolios
Ecosistemas donde predominan los árboles de hojas caducas.

• Sabanas
Son grandes extensiones de pastizales que tienen árboles y arbustos alejados unos
de otros. Ejm.: la sabana africana

• Selva o bosque tropical

Ecosistemas que se caracterizan por abundantes lluvias, mucha humedad y elevada
temperatura durante todo el año. Encontramos también abundante flora y fauna.
Ejm.: la selva amazónica

• Desierto
Ecosistemas de temperatura muy elevada durante el día y por la noche el
frío es intenso. La lluvia y el agua son escasas en estos ecosistemas. Ejm.:
Desierto de Atacama

E l P e r ú e s c o n s id e r a d o c o m o u n o d e lo s
p a ís e s c o n m a y o r v a r ie d a d d e b io m a s .

COLEGIO TRILCE Páá giná 29

CIENCIA Y AMBIENTE

APLICO LO APRENDIDO

1. Escribe 4 características de bosque tropical y desierto:

Bosque tropical
• _______________________ • _______________________
• _______________________ • _______________________

Desierto
• _______________________ • _______________________
• _______________________ • _______________________

2. Escribe el nombre de 4 especies que habitan en el bosque tropical:

• _______________________ • _______________________

• _______________________ • _______________________

3. Escribe el nombre de 4 especies que habitan en el desierto:

• _______________________ • _______________________

• _______________________ • _______________________

COLEGIO TRILCE Páá giná 30