SOFTWARE PARA INGENIERÍA

203036A_474

UNIDAD 2: PASO 3 - DESARROLLAR PRÁCTICA NO 2, RECOPILAR

INFORMACIÓN Y ESBOZAR SOLUCIÓN

PRESENTADO A:

JOHN JAIRO LEIVA

TUTOR

ENTREGADO POR:

ESTEBAN RODRIGUEZ LEMUS

CÓDIGO: 1031142683

GRUPO: 203036_37

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

OCTUBRE DE 2018

BOGOTÁ DC.
 1. INTRODUCCIÓN

Por medio de esta actividad se pretende desarrollar habilidades para poder dar soluciones

definitivas a determinadas situaciones, utilizando diferentes conocimientos adquiridos por medio

del contenido de la unidad y la consulta de fuentes externas, es ideal brindar una solución oportuna

a todas las situaciones planteadas por el tutor, por medio de herramientas como Matlab/Scilab, las

cuales serán un apoyo durante nuestro proceso de aprendizaje durante este semestre, lo ideal es

apoyarnos en estas herramientas para poder dar una solución breve a todos los problemas que se

nos planteen durante esta faceta, también es importante resaltar la necesidad de diagnosticar y

plantear diferentes soluciones al ejercicio sugerido para el final del curso, por esto es que se

propone una solución que pueda ser calificada de manera colaborativa por todos los integrantes

del curso, de esta manera se creara una margen de viabilidad más amplio con respecto a la misma,

es importante resaltar que estos ejercicios afianzaran nuestros conocimientos en las

plataformas/herramientas ya nombradas con anterioridad, ya que estas, nos serán de gran ayuda

tanto en el campo académico como en el campo laboral, también será necesario plantear diferentes

maneras de resolución ante la situación planteada para que de una manera u otra sea lo más

entendible posible para nuestros compañeros de curso y nuestro tutor.

 2. OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES:

Ser oportuno en el método de participación con el fin de tener una interacción por medio de la

plataforma con el fin de resolver lo propuesto en la rúbrica para así tener un concepto firme y

conciso acerca de las temáticas que se proponen

OBJETIVO ESPECIFICO:

 Se debe dar una solución oportuna y viable a las situaciones planteadas por el tutor en la

rúbrica de actividades, de esta manera se logrará llegar a una solución definitiva, al dar por

finalizado el curso.

 Dar respuesta por medio de la investigación individual y las lecturas que se hacen para

poder tener un concepto claro sobre las pautas que se plantean en la rúbrica.

3. LINK DEL VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=Y347bu8Pj0U&feature=youtu.be
 4. INFORMACIÓN APORTADA PARA LA SOLUCIÓN AL PROBLEMA

PLANTEADO

La idea se basó y se desarrolla teniendo en cuenta diferentes programas aplicados y utilizados para

personas con discapacidad visual, uno de ellos se llama “Jaws” ; el cual es un software lector de

pantalla que te traduce todo lo que la pantalla muestra, es un software lector de pantalla para ciegos

o personas con visión reducida. Es un producto del Blind and Low Vision Group de la compañía

Freedom Scientific de San Petersburgo, Florida, Estados Unidos.Su finalidad es hacer que

ordenadores personales que funcionan con Microsoft Windows sean más accesibles para personas

con alguna minusvalía relacionada con la visión. Para conseguir este propósito, el programa

convierte el contenido de la pantalla en sonido, de manera que el usuario puede acceder o navegar

por él sin necesidad de verlo.

La idea es crear un programa con las mismas cualidades, pero en vez de usar comandos de voz,

crear representaciones en códigos braille para crear un ambiente mas sencillo para las personas

con discapacidad visual.

La facilidad de crear los comandos además de la herramienta que se nos brinda por medio Matlab

nos facilita la creación de este programa, si sabemos aplicar los conocimientos adquiridos.

En principio, la idea es recrear diferentes comandos ya que la herramienta no nos reconocerá todos,

por lo cual en algunos casos habría que crear diferentes “puentes” para llegar al objetivo, lo cual

convertirá el proceso un poco más largo de lo necesario.

 5. ALGORITMO (DIAGRAMA DE FLUJO O PSEUDOCÓDIGO)

Algoritmo Braile
Mientras op!=4 Hacer

Escribir '1 - capturar palabra y emitir en braile.'

Escribir '2 - DIGITE LETRA Y MUESTRE UNA IMAGEN (*.jpg) QUE
CORRESPONDA.'
Escribir '3 - Seleccione una letra y representala en el codigo braile
que represente.'

Escribir '4 - Salir.'

op <- 0
Leer op
Segun op Hacer
1:
Escribir 'seleccione o escriba una palabra para representarla
en código Braille.'
Leer palabra
E <- vCaracter(palabra)
Si E==1 Entonces
Escribir 'exportar palabra'
SiNo
Escribir 'la palabra no tiene los caracteres
correspondientes.'
FinSi
2:
Escribir 'DIGITE LETRA Y MUESTRE UNA IMAGEN (*.jpg) QUE
CORRESPONDA.'
Leer letra
Si Longitud(letra)>1 Entonces
Escribir 'Escribiste más de una letra.'
SiNo
D <- vCaracter(letra)
Si D==1 Entonces
Escribir 'Se exporta la letra en formato *.jpg, con
funciones propias de MATLAB.'
SiNo
Escribir 'La letra ingresada, es un caracter
diferente a una letra.'
FinSi
FinSi
3:
Escribir 'Escribe la letra'
Leer letra
Si Longitud(letra)>1 Entonces
Escribir 'Escribiste más de una letra.'
SiNo
bPosicion(letra)
FinSi
4:
Escribir 'Cerrar programa.'
De Otro Modo:
Escribir 'opcion no valida.'
FinSegun
 Escribir 'Presiona cualquier tecla para continuar.'
Esperar Tecla
Borrar Pantalla
FinMientras
FinAlgoritmo

6. CONCLUSIONES

 Con esta práctica damos un primer paso el desarrollo de problema propuesto, pues se aprende
a utilizar el software Matlab/Scilab, también con ayuda de los aportes de mis compañeros en
el planteamiento de la idea-solución da una visión de cómo abordar un problema y aplicando
los comandos que podrán ser aplicados posteriormente para la siguiente fase de construcción
individual.

 Es de gran importancia conocer y tener un buen uso de la aplicación Matlab para el desarrollo
de las actividades propuesta en clase.

 Abordar desde el análisis teórico la solución por medio del mapa mental, planteada y
seleccionado.

 Debemos conocer y apropiarnos de los conceptos sugeridos en la unidad para poder desarrollar
a cabalidad las actividades sugeridas.

7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 MathWorks. (2009). TheMathworks. Capítulo 1. Pág. 26-29. Recuperado

dehttp://www.mathworks.com/help/pdf_doc/matlab/getstart.pdf.
 Scilab (2015). Fundamentos de programación Scilab. Capítulo 6. Pág. 63-83. Recuperado
de.
 Gil, R. M. (2003). Introducción rápida a Matlab y Simulink para ciencia e ingeniería.
Madrid, ES: Ediciones Díaz de Santos. Capítulo 3. pág. 35-40. Recuperado
de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&docID=110
59428&tm=1479848795401
 OVI. Unidad 2. Fundamentos de programación Matlab
 En este recurso digital se presentan los conceptos básicos de programación en Matlab las
estructuras condicionales
 Monroy, J. (2016). Fundamentos de programación Matlab. [Archivo de video] Recuperado
de: http://hdl.handle.net/10596/10294