La sociedad y el Estado representan entidades diferenciadas, con roles y jerarquías específicas,

no cabiendo duda que por encima del Estado está la sociedad, que es el sustrato fundamental de
la Nación, y en el cual reside el mandato político y la soberanía, como definición además de
jurídica, social y humana.22 oct. 2010

historia

Definición de Evolución. La evolución es todo proceso de cambio y pasaje de una generación

de elementos a otra. El término evolución es utilizado en la mayoría de los casos en relación
con procesos biológicos, genéticos y físicos, aunque también puede recurrirse a él para
describir fenómenos sociales e individuales.

Curriculum como construcción social

2139 palabras 9 páginas

Ver más Curriculum y docente: encuentro de significados

RESUMEN

OBJETIVO: reflexionar sobre la relación docente-curriculum y los procesos intersubjetivos que

articulan y otorgan sentido al curriculum.

DESARROLLO: el docente debe asumir la implementación de la propuesta curricular como una

práctica social comprometida con la configuración de otros sujetos. Es a partir de esa relación
lo que da cuenta de la intersubjetividad y pone en interrogación las intencionalidades latentes
y manifiestas de los postulados curriculares, aludiendo a las perspectivas de significatividad y
sentido (emic y etic) del sujeto-docente. Asumir al sujeto-docente como mediador en las
intervenciones pedagógicas es una exigencia que abre la posibilidad de impulsar …ver más…

Alicia de Alba lo define como "la síntesis de elementos culturales (conocimientos, valores,
costumbres, creencias, hábitos) que conforman una propuesta político-educativa, pensada e
impulsada por diversos grupos y sectores sociales cuyos intereses son diversos y
contradictorios. [...] Propuesta conformada por aspectos estructurales formales y
procedimientos prácticos, así como por dimensiones generales y particulares que interactúan
en el devenir de los currículos en las instituciones sociales educativas. Devenir curricular cuyo
carácter es profundamente histórico y no mecánico ni lineal. Estructura y devenir que se
conforman y expresan a través de distintos niveles de significación".1

Esta noción concibe al curriculum como una propuesta sociológica multidimensional que se
pone en movimiento desde la vida cotidiana, que configura una práctica educativa y que
perfila a un sujeto en formación pero también reincide en el proceso mismo de su desarrollo.
Es una construcción social que llena la escolaridad de contenidos y orientaciones, y ello
implica analizar los contextos concretos en donde expresa los significados moldeados por los
sujetos que en el participan. El curriculum es el todo, es una dualidad entre la concreción y la
dilución, es lo objetivo y lo subjetivo de ese todo, ahí se imbrican contenidos, propósitos,
sentidos, significados, intencionalidades, no solo en la estructura, sino más que todo, a

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construccionistas social. Con esto, intentamos localizar temas unificadores, diferencias
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humano es esencial en el proceso….

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comportarse como si existiera, o acuerdan seguir ciertas reglas convencionales, o a
comportarse como si tal acuerdo o reglas existieran. El constructivismo social es una escuela
de pensamiento que se dedica a detectar y analizar las construcciones….

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problemas relacionados con el curriculum, que en un contexto democrático deben

desembocar en planteamientos de mayor autonomía para el sistema respecto de la
administración y del profesorado para moldear su propia práctica. (Gimeno 1998: 56) • La
preocupación por la práctica curricular es fruto de las aportaciones críticas sobre la educación,
el análisis del curriculum como objeto social y de la práctica generada en torno al mismo.
(Gimeno 1998: 56) • El curriculum antes de ser un objeto ideado….

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desarrollo del capitalismo. Así mismo, este sistema de enseñanza se acompaña de una red de
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actividades y puestos dentro del trabajo remunerado, produciendo sistemáticamente
diferencias salariales en detrimento de las….

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