(Carátula)

PROYECTO DE TESIS

(Título)

AUTOR:

PROFESOR:

CARRERA:

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:

LIMA - 2015
 ESQUEMA DEL PROYECTO DE TESIS

I. INTRODUCCIÓN
1.1 El problema de investigación
1.1.1 Planteamiento del problema
Los videojuegos influyen en el Desarrollo Socioemocional de un grupo de
Adolescentes de una Institución Pública del Cercado de Lima.

1.1.2 Formulación el problema

1.1.2.1 Problema general
¿De qué manera los videojuegos con clasificación AO (Adults Only) se
relacionan con el desarrollo socioemocional de un grupo de adolescentes de una
institución pública del Cercado de Lima?

1.1.2.2 Problemas específicos

¿De qué manera el entorno cultural se encuentra asociado al desarrollo
socioemocional por el uso de los videojuegos AO (Adults Only) en un grupo de
adolescentes de una institución pública del Cercado de Lima?

1.1.3 Justificación de la investigación

1.1.3.1 Justificación teórica
1.1.3.2 Justificación práctica
1.1.3.3 Justificación metodológica (colocar las que tenga el estudio)
1.2 Marco referencial
1.2.1 Antecedentes
1.2.1.1 Antecedentes internacionales
1.- El presente estudio presenta el uso de videojuegos que manejan
actividades colaborativas como un instrumento educativo acorde con la era
digital que vivimos. A esta aplicación se le conoce como Video Games-
Supported Collaborative Learning (vgscl), brinda un aprendizaje implícito de
conceptos ocultos en los retos y actividades del propio videojuego, y el uso
de técnicas de aprendizaje colaborativo que permiten a los estudiantes
desarrollar habilidades sociales mientras aprenden y adquieren un aprendizaje
más efectivo.
 Campos, C., Fernández, H. (2016) The benefits of active video games for
educational and physical activity approaches: A systematic review. Journal
of New Approaches in Educational Research. 5 (2) P.115-130ª

1.2.1.2 Antecedentes nacionales

1.2.2 Marco teórico
1.2.3 Marco conceptual
1.3 Objetivos de la investigación
1.3.1 Objetivo general
1.3.2 Objetivos específicos
1.4. Hipótesis de investigación
1.4.1 Hipótesis general
1.4.2 Hipótesis específicas

II. MÉTODO
2.1 Tipo y nivel del estudio
2.2 Diseño de investigación
2.3 Variables de estudio
2.3.1 Identificación de variables
2.3.2 Definición conceptual de las variables
2.3.3 Definición operacional de las variables
2.3.4 Operacionalización de variables

Variable Dimensiones Indicadores Ítems (si Escala de medición

los
hubiera)
 2.4 Población, muestra y muestreo
2.4.1 Descripción de la población
2.4.2 Descripción de la muestra
2.4.3 Técnica de muestreo
2.5 Técnicas e instrumentos de recolección de datos
2.5.1 Técnica de recolección de datos
2.5.2 Instrumentos de recolección de datos
2.6 Procedimientos de recolección de datos
2.7 Métodos de análisis de datos

III. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

4.1. Recursos y Presupuesto
4.2. Financiamiento
4.3. Cronograma de Ejecución
IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

V. ANEXOS
Instrumentos
Otros
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA LOS PROYECTOS DE TESIS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE TESIS

Indicadores de evaluación NIVEL EFECTIVO LOGRADO
I. GENERALIDADES (2 puntos)
1.1. El título del proyecto contiene las variables del 2
problema de investigación, los límites espaciales y
temporales e informa adecuadamente el contenido
del trabajo.
II. INTRODUCCIÓN (40 puntos)
2.1. Realiza adecuadamente el planteamiento del 4
problema (descripción de la realidad problemática de
lo general a lo particular).
2.2. El problema está formulado en forma clara, 2
concreta y precisa, está claramente contextualizado,
delimitado y caracterizado.
2.3. La pregunta de investigación general está 2
relacionada con el problema descrito.
2.4. Los problemas específicos se desprenden en 3
forma lógica de la formulación del problema general.
2.5. Los objetivos se relacionan directamente con la 3
formulación del problema y las preguntas de
investigación.
2.6. Justifica la pertinencia científico-tecnológica y 3
relevancia de la investigación.
2.7. Presenta antecedentes sustentados con fuentes 4
confiables y congruentes con el problema de
investigación.
2.8. Desarrolla el marco teórico de la investigación 5
organizado en base a fuentes actuales vinculadas
directamente con las variables del problema de
investigación
2.9. Formula, si es necesario, hipótesis o supuestos 3
que impliquen lógicamente una respuesta al
problema de investigación.
2.10. Identifica de manera clara y precisa las variables 2
de estudio.
2.11. Define con profundidad las variables de 4
estudio tanto a nivel conceptual como operacional.
2.12. Operacionaliza las variables de estudio en base 5
a la definición conceptual y perspectiva teórica
elegida.
III. METODO (20 puntos)
3.1 Selecciona el tipo y nivel de investigación, acorde 3
con los objetivos de investigación.
3.2 Selecciona el diseño de investigación, acorde con 3
los objetivos del estudio.
3.3 Establece la población y la muestra de acuerdo a 3
la naturaleza y carácter del estudio.
3.4. Señala la técnica de muestreo a utilizar. 2
3.5. Selecciona técnicas e instrumentos adecuados a 2
la naturaleza del estudio
3.6. Selecciona y /o elabora el/los instrumento(s) que 5
le permitan recoger los datos relacionados con las
variables e indicadores de estudio.
3.7.Prevé formas adecuadas del análisis de 2
información
IV. CITAS, REFERENCIAS Y ANEXOS (13 puntos)
 4.1. Cita correctamente las fuentes revisadas, en base 3
a normas internacionales.
4.2. Todas las fuentes citadas se encuentran en las 2
referencias bibliográficas.
4.3. Las referencias bibliográficas están elaboradas 3
respetando las normas internacionales.
4.3. Coloca los anexos indicados (matriz de 5
consistencia, instrumentos, etc.)

V. DE LA SUSTENTACION (25 puntos)

Revela conocer el tema de su investigación. 6
Demuestra conocimiento y entrenamiento en el 6
manejo y empleo del método científico.
Utiliza los términos con propiedad y la exposición 4
sigue las reglas de la sintaxis
Frente a preguntas sobre temas nuevos que se le 4
plantea, responde con propiedad y se deja entender
claramente.
Las diapositivas presentadas son sobrias y elaboradas 5
con las ideas principales y uso de organizadores o
esquemas visuales.
TOTAL 100

Leyenda de los puntajes posibles a lograr:

0 = No cumplió 1 = Cumplió con algunos Indicadores 2 = Cumplió

0 = No cumplió 1= Proceso 2 = Cumplió 3 = Por encima de lo esperado

0 = No cumplió 1 = Tiene una Idea 2 = Cumplió con algunos Indicadores 3 = Cumplió 4 = Por encima de lo esperado

0 = No cumplió 1= Tiene una Idea 2 = Cumplió con algunos Indicadores 3 = Cumplió 4-5 = Por encima de lo esperado

0 = No cumplió 1 = Tiene una Idea 2 – 3 = Cumplió con algunos Indicadores 4 – 5 = Cumplió 6-7 = Por encima de lo esperado

0 = No cumplió 1-2 = Tiene una Idea 3-4 = Cumplió con algunos Indicadores 5 – 6 = Cumplió 7-8 = Por encima de lo esperado

Equivalencias

Puntaje 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32
Nota 0 0.4 0.8 1.2 1.6 2 2.4 2.8 3.2 3.6 4 4.4 4.8 5.2 5.6 6 6.4
Puntaje 34 34 34 34 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66
Nota 6.8 7.2 7.6 8 8.4 8.8 9.2 9.6 10 10.4 10.8 11.2 11.6 12 12.4 12.8 13.2
Puntaje 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 100
Nota 13.6 14 14.4 14.8 15.2 15.6 16 16.4 16.8 17.2 17.6 18 18.4 18.8 19.2 19.6 20