CONTENIDOS COMPETENCIAS

UNIDAD 1: AXIOLOGICA
MOTRIZ EXPRESIVA CORPORAL
MINI-FUTBOL CORPORAL
Reconozco los fundamentos Reflexiono acerca del valor de la Identifico diferentes técnicas expresivas
básicos de las técnicas de actividad física para la formación para la manifestación emocional. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
movimiento en diversas personal. ESTRATEGIAS DE ESTILO DE
situaciones y contextos. ENSEÑANZA ENSEÑANZA

COMPONETE COMPONENTE- COMPONENTE- CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL APTITUDINAL

SUBTEMA
(DM, DCF, TC, LM) (CM) (LEC)

1. Historia del futbol Analizo diversas situaciones de Decido mí tiempo de juego y Identifico técnicas de expresión Juegos creativos. Asignación de Conoce la historia del futbol Realiza juegos y talleres que Actúa de forma participativa
(mundial, nacional y juego y doy respuesta a ellas. actividad física. corporal que llevan a la regulación Dinámicas. Tareas desde su comienzo hasta la le permitan conocer en su en la clase con aportes de sus
regional emocional en situaciones de juego y Taller. actualidad. totalidad la historia del futbol conocimientos
actividad física.

2. Reglamento del Aplico reglas sencillas en Identifico el valor de la condición Identifico cómo las emociones afectan Juegos reglamentados. Micro enseñanza Identifica las reglas básicas Ejecuta juegos y actividades Manifiesta responsabilidad en
futbol. diferentes prácticas deportivas física y su importancia para mi mi cuerpo cuando estoy alegre, triste, Actividades lúdicas. del futbol. en donde ponga a prueba las el cumplimiento de las reglas
individuales y de grupo. salud. deprimido, decaído u ofuscado. reglas del futbol. de los juegos

3. Recepción de balón Controlo de forma global y Valoro mi capacidad para Identifico técnicas de expresión Juegos cooperativos. Grupo reducido Describe en movimiento que Posiciona su cuerpo al Se comunica con el maestro y
a distancia corta y segmentaria la realización de realizar actividad física corporal que llevan a la regulación Juego dirigido. el balón hace hasta llegar a su momento de recibir el balón sus compañeros en la
larga. movimientos técnicos. adecuada con mis condiciones emocional en situaciones de juego y destino. en diferentes distancias. ejecución de los juegos
personales actividad física.

4. Tipos de pases (pie, Ajusto los movimientos de mi Valoro mi capacidad para Identifico cómo las emociones afectan Juego dirigido. Grupo reducido Conoce todas las superficies Utiliza la parte adecuada para Se expresa de manera
empeine, talón, punta, cuerpo en la manipulación de realizar actividad física mi cuerpo cuando estoy alegre, triste, Circuitos de acción motriz. de contacto para realizar un realizar un buen pase y que respetuosa ante las acciones
borde interno y externo, objetos adecuada con mis condiciones deprimido, decaído u ofuscado. pase esta llegue a su destino. de sus compañeros.
cabeza) personales

5. Remate con balón Ajusto los movimientos de mi Decido mí tiempo de juego y Identifico cómo las emociones afectan Circuitos de acción motriz. Asignación de tareas Conoce como se debe de Hace control de su fuerza y de Actúa con respeto frente a sus
quieto y en movimiento. cuerpo en la manipulación de actividad física. mi cuerpo cuando estoy alegre, triste, Juego dirigido realizar un remate de forma las superficies de contacto en compañeros.
objetos. deprimido, decaído u ofuscado Juegos competitivos estática y en movimiento. el momento de hacer un
remate.

6. Conducción y Aplico formas básicas de Valoro mi capacidad para Identifico técnicas de expresión Juegos de persecución Enseñanza creativa Analiza las oportunidades Tiene control de su cuerpo Demuestra orden al momento
Regate. movimiento en la realización de realizar actividad física corporal que llevan a la regulación Juegos competitivos presentes en el juego para cuando hace los movimientos de esperar su turno para
diferentes prácticas deportivas. adecuada con mis condiciones emocional en situaciones de juego y realizar un regate de regate y conducción realizar su actividad
personales. actividad física.

7. Cambios de frente. Aplico formas básicas de Decido mí tiempo de juego y Identifico cómo las emociones afectan Juegos cooperativos. Grupo reducido Analiza de qué manera debe Utiliza diferentes alturas para Trabaja de forma ordenada y
movimiento en la realización de actividad física. mi cuerpo cuando estoy alegre, triste, Juego dirigido. patear el balón para llegue a que el balón llegue a su con todo el empeño posible.
diferentes prácticas deportivas. deprimido, decaído u ofuscado. su destino. destino.

8. Estrategias Aplico formas básicas de Valoro mi capacidad para Identifico cómo las emociones afectan Ejercicios lúdicos. Enseñanza creativa Entiende la importancia de Trabaja con las indicaciones Trabaja en equipo con sus
ofensivas y defensivas. movimiento en la realización de realizar actividad física mi cuerpo cuando estoy alegre, triste, Juegos cooperativos. cada posición en el campo de del docente y ejecuta su compañeros.
diferentes prácticas deportivas. adecuada con mis condiciones deprimido, decaído u ofuscado. juego. posición.
personales.
CONTENIDOS COMPETENCIAS
UNIDAD 2:
MOTRIZ
LA GUANEÑA
CULTURA Reconozco los fundamentos
NARIÑENSE básicos de las técnicas de
movimiento en diversas
situaciones y contextos.
COMPONETE
SUBTEMA
(DM, DCF, TC, LM)
Participo en los juegos
1. Concepto e Historia
individuales y colectivos
de la guaneña
propuestos en la clase.
2. letra de la guaneña Analizo diversas situaciones
de juego y doy respuesta a
ellas.
3. reconocimiento de Ajusto los movimientos de mi
implementos musicales cuerpo en la manipulación de
los objetos.
4. ritmo Controlo de forma global y
segmentaria la realización de
movimientos técnicos.
5. Vestuario Participo en los juegos
individuales y colectivos
propuestos en la clase.
6. Pasos Básicos Controlo formas y duración de
movimientos en rutinas
rítmicas sencillas
7. demostración y Controlo de forma global y
evaluación oral. segmentaria la realización de
movimientos técnicos.
8. Figuras Básicas Realizo posturas corporales
propias de las técnicas de
movimiento.
9. Ensamble Controlo formas y duración de
Coreográfico movimientos en rutinas
rítmicas sencillas
AXIOLOGICA
CORPORAL
Reflexiono acerca del valor de la
actividad física para la formación
personal.
COMPONENTE-
(CM)
Aplico las recomendaciones
sobre higiene corporal antes,
durante y después de la
actividad física.
Decido mi tiempo de juego y
actividad física.
Aplico las recomendaciones
sobre higiene corporal antes,
durante y después de la
actividad física.
Realizo actividad física actuando
con respeto a mi cuerpo.
Aplico las recomendaciones
sobre higiene corporal antes,
durante y después de la
actividad física.
Decido mí tiempo de juego y
actividad física.
Decido mi tiempo de juego y
actividad física.
Decido mí tiempo de juego y
actividad física.
Realizo actividad física actuando
con respeto a mi cuerpo.
EXPRESIVA CORPORAL
Identifico diferentes técnicas expresivas para
la manifestación emocional. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS DE ESTILO DE
ENSEÑANZA ENSEÑANZA
COMPONENTE- CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL APTITUDINAL
(LEC)
Trabajo en el aula. Descubrimiento guiado Tiene claro el origen e Realiza juegos y talleres en Comparte con los compañeros
Exploro manifestaciones expresivas para
Presentación en historia de la guaneña donde conozca cada detalle de manera tolerante sus
comunicar mis emociones en situaciones de
videobam. de la historia de la guaneña conocimientos.
juego y actividad física.
Identifico técnicas de expresión corporal que Trabajo en el aula Descubrimiento guiado. Aprende la letra de la Realiza de la mejor manera Realiza de la mejor manera
llevan a la regulación emocional en Actividades lúdicas. Micro enseñanza guaneña las actividades planteadas por las actividades planteadas por
situaciones de juego y actividad física. Rondas. el docente. el docente.
Presentación en
videonam.
Reconozco y ejecuto danzas y practicas Trabajo en el aula Descubrimiento guiado Comprende la tradición de Utiliza de forma adecuada los Actúa de forma prudente
lúdicas de tradición regional con lenguaje Actividades lúdicas. Micro enseñanza los implementos musicales implementos musicales. frente a lo que conlleva los
verbal y no verbal. Rondas. propios de la región. implementos musicales.
Presentación en
videonam.
Reconozco movimientos que se ajusten al Baile. Descubrimiento guiado. Comprende los aspectos Realiza bien cada movimiento Acata las órdenes del maestro
ritmo musical. Expresión corporal. que trae consigo el ritmo y correspondiente con el ritmo a y ayuda a que sus
Disponer la música de la se adapta a ellos esta danza compañeros mantengan la
guaneña. disciplina.
Exploro manifestaciones expresivas para Trabajo en el aula. Descubrimiento guiado Comprende la tradición del Utiliza de forma adecuada el Actúa de forma prudente
comunicar mis emociones en situaciones de Presentación en Micro enseñanza vestuario y accesorios de la vestuario y accesorios de la frente a lo que conlleva la
juego y actividad física. videobam. danza danza danza.
Juego creativo.
Juegos cooperativos.
Reconozco movimientos que se ajusten al Baile. Enseñanza creativa Entiende cómo debe Ejecuta correctamente los Comparte los sentimientos
ritmo musical. Actividades recreativas realizar los pasos básicos. pasos básicos de la rutina adquiridos al hacer la danza.
Expresión corporal.
Reconozco y ejecuto danzas y practicas Expresión corporal Asignación de tareas *Tiene claro la historia de la *tiene claro la función de los Realiza de la mejor manera
lúdicas de tradición regional con lenguaje Saber de la guaneña guaneña implementos musicales. las actividades planteadas por
verbal y no verbal. *tiene claro la letra de la *Tiene claro los pasos el docente.
guaneña básicos.
*tiene claro los implementos
musicales
* tiene claro el vestuario
Realizo secuencias de movimientos con Baile Enseñanza creativa Conoce los movimientos de Ejecuta bien los distintos Actúa con respeto ante las
música, aplicando los tres ejes del cuerpo: Expresión corporal las figuras de la danza esquemas de la danza decisiones de su docente
adelante, atrás, arriba- abajo, izquierda-
derecha, de forma individual y grupal.
Identifico técnicas de expresión corporal que Baile Micro enseñanza Tiene claro lo que es un Realiza de la mejor manera un Opina y escucha las opiniones
llevan a la regulación emocional en Expresión corporal. ensamble coreográfico montaje coreográfico de los compañeros sobre el
situaciones de juego y actividad física. ensamble coreográfico
10. Presentación y Controlo formas y duración de
Evaluación movimientos en rutinas
rítmicas sencillas
CONTENIDOS COMPETENCIAS
UNIDAD 1:
MOTRIZ
MINI BALONCESTO
Reconozco los fundamentos
básicos de las técnicas de
movimiento en diversas
situaciones y contextos.
COMPONETE
SUBTEMA
(DM, DCF, TC, LM)
1. Historia del Analizo diversas situaciones de
baloncesto (mundial, juego y doy respuesta a ellas.
nacional y regional
2. Reglamento del Aplico reglas sencillas en
baloncesto. diferentes prácticas deportivas
individuales y de grupo.
3. Gestos técnicos Controlo de forma global y
básicos del baloncesto segmentaria la realización de
movimientos técnicos.
4. Tipos de pases. Ajusto los movimientos de mi
cuerpo en la manipulación de
objetos
5. Posición y Aplico formas básicas de
desplazamientos movimiento en la realización de
diferentes prácticas deportivas.
Decido mí tiempo de juego y
actividad física.
AXIOLOGICA
CORPORAL
Reflexiono acerca del valor de
la actividad física para la
formación personal.
COMPONENTE-
(CM)
Decido mí tiempo de juego y
actividad física.
Identifico el valor de la
condición física y su
importancia para mi salud.
Decido mí tiempo de juego y
actividad física.
Valoro mi capacidad para
realizar actividad física
adecuada con mis
condiciones personales
Realizo actividad física
actuando con respeto a mi
cuerpo.
Reconozco movimientos que se ajusten al Salida Enseñanza creativa Sabe cómo debe Realiza la presentación Acato las indicaciones del
ritmo musical. Baile presentarse frente a un correctamente docente de manera
Expresión corporal. público respetuosa
EXPRESIVA CORPORAL
Identifico diferentes técnicas expresivas
para la manifestación emocional. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS DE ESTILO DE
ENSEÑANZA ENSEÑANZA
COMPONENTE- CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL APTITUDINAL
(LEC)
Identifico técnicas de expresión corporal Juegos creativos. Asignación de Tareas Conoce la historia del Realiza juegos y talleres que Actúa de forma participativa
que llevan a la regulación emocional en Dinámicas. baloncesto desde su le permitan conocer en su en la clase con aportes de sus
situaciones de juego y actividad física. Taller. comienzo hasta la totalidad la historia del conocimientos
actualidad. baloncesto
Identifico cómo las emociones afectan mi Juegos reglamentados. Microenseñanza Identifica las reglas básicas Ejecuta juegos y actividades Manifiesta responsabilidad en
cuerpo cuando estoy alegre, triste, Actividades lúdicas. del baloncesto. en donde ponga a prueba las el cumplimiento de las reglas
deprimido, decaído u ofuscado. reglas del baloncesto. del baloncesto
Realizo secuencias de movimientos con Juegos cooperativos Enseñanza reciproca Reconoce los gestos Realiza juegos con sus Demuestra respeto ante la
música, aplicando los tres ejes del cuerpo: Juegos motores básicos que determina el compañeros en los que manera de ejecutar las
adelante atrás, arriba- abajo, izquierda- baloncesto ejecute los de manera actividades de los
derecha, de forma individual y grupal correcta los gestos básicos compañeros
del baloncesto
Identifico cómo las emociones afectan mi Juego dirigido. Grupo reducido Conoce todas las formas de Utiliza la forma adecuada de Se expresa de manera
cuerpo cuando estoy alegre, triste, Circuitos de acción pases que se logran en el hacer el pase dependiendo de respetuosa ante las acciones
deprimido, decaído u ofuscado. motriz. lanzamiento. la situación de sus compañeros.
Identifico técnicas de expresión corporal Juegos de persecución Enseñanza creativa Identifica como debe correr Realiza actividades en las que Actúa de manera coherente a
que llevan a la regulación emocional en Juegos competitivos y llevar el balón en situación pueda realizar conducción en la situación presentada en el
situaciones de juego y actividad física. de juego ataque o defensa. juego
6. Lanzamiento Controlo de forma global y Decido mí tiempo de juego y Identifico técnicas de expresión corporal cooperativos Microenseñanza Analiza los lanzamientos Realiza los diferentes Demuestra perseverancia en
segmentaria la realización de actividad física. que llevan a la regulación emocional en Juegos motores posibles del baloncesto lanzamientos determinados la ejecución de los
movimientos técnicos. situaciones de juego y actividad física. para cada situación lanzamientos

7. El regate (drible) Aplico formas básicas de Valoro mi capacidad para Identifico técnicas de expresión corporal Juegos de persecución Enseñanza creativa Analiza las oportunidades Tiene control de su cuerpo Demuestra orden al momento
movimiento en la realización de realizar actividad física que llevan a la regulación emocional en Juegos competitivos presentes en el juego para cuando hace los movimientos de esperar su turno para
diferentes prácticas deportivas. adecuada con mis situaciones de juego y actividad física. realizar un regate de regate realizar su actividad
condiciones personales.

8. Estrategias de Aplico formas básicas de Valoro mi capacidad para Identifico cómo las emociones afectan mi Ejercicios lúdicos. Enseñanza creativa Entiende la importancia de Trabaja con las indicaciones Trabaja en equipo con sus
ataque, contraataque y movimiento en la realización de realizar actividad física cuerpo cuando estoy alegre, triste, Juegos cooperativos. cada posición en el campo del docente y ejecuta su compañeros.
defensa diferentes prácticas deportivas. adecuada con mis deprimido, decaído u ofuscado. de juego. posición.
condiciones personales.