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ELECTROMECÁNICOS
CODIGO: E46636
TALLER N° 06
“PUESTA EN OPERACIÓN DE UN
GENERADOR SÍNCRONO CON CARGA.”
ELECTROTECNIA INDUSTRIAL
I.
PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR
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II. OBJETIVOS:
Gestionar los recursos (Equipos, instrumentos y materiales), para realizar la tarea de mantenimiento
de motor universal, llenando el formato con lo requerido.
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PROCEDIMIENTO
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Datos de Placa:
Completar el siguiente cuadro en función de los datos de placa del generador respectivo.
AE SYNCHRONOUS
MARCA FACTOR DE POTENCIA(COS) 0.8
GENERATOR
Esquema de conexiones:
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1 Main winding
W
Z7 Z4 2 Harmonic coil of the auxiliary
N
3 Field rheostat
F1 K1 K2 6 Excitation winding
V
7 Winding of indicator
4 5 6 7 8 9 8 Indicator
9 Voltimeter
REVISADO POR.
Realizar las mediciones con de la prueba con barras de cobre sumergidas en un balde con agua y
luego se le incrementó sal para variar la carga.
Se realizaron tres pruebas para verificar la exactitud de la medición.
Primero delineamos una zona de seguridad y asi evitar posibles accidentes además realizamos un ATS
para identificar peligros, incidentes y medidas de control.
Colocamos sal en el balde de agua que actúa como carga a la salida del módulo de generación.
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Tabla 1:
U I1 I2 I3 P f S UEX IEX
(V) (A) (A) (A) (KW) (Hz) (VA) (V) (A)
386.4 2.1 2.03 1.94 1.37 60.1 1.38 40 2.5
387.2 3.4 3.9 3.7 2.44 59.6 2.44 47 3
390.1 7.0 6.97 7.192 4.57 58.9 4.62 54 3.5
385.7 9.180 9.95 8.92 6.25 57.9 6.39 64 4
Tabla 2:
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U I1 I2 I3 P f S UEX IEX
(V) (A) (A) (A) (KW) (Hz) (VA) (V) (A)
372.6 1.247 1.2 1.1 1.1 60.1 816 38 2.4
377.1 1.558 1.4 1.3 1 59.9 1.02 39 2.5
380.7 2.012 1.8 1.9 1.31 60 1.31 41 2.6
384.4 2.67 2.6 2.8 1.82 59.8 1.80 43 2.8
390 4.35 5.1 3.7 3.02 59.3 3.11 50 3.1
388.4 7.00 7.23 6.9 4.89 58.7 4.96 56 3.4
387.3 8.09 7.8 8.4 5.69 58.2 5.7 60 3.7
386 9.12 9 8.9 6.24 57.7 6.33 62 3.8
383.8 10.1 9.8 9.7 6.76 57.7 6.39 65 3.9
Tabla 3:
U I1 I2 I3 P f S UEX IEX
(V) (A) (A) (A) (KW) (Hz) (VA) (V) (A)
368.9 1.34 1.3 1.1 0.862 60 866 38 2.3
367.9 2.1 2 1.9 1.37 59.9 1.38 41 2.5
381.6 2.75 2.7 2.7 1.87 59.9 1.89 44 2.8
385.4 3.74 3.5 3.6 2.53 59.6 2.51 47 2.9
386.1 4 3.9 3.9 2.7 59.5 2.71 49 3
387.2 5 5 5 3.4 59.3 3.43 51 3.1
388.6 6 5.8 5.7 4.06 59 4.17 53 3.2
387.4 7 6.7 6.8 4.71 58.7 4.74 55 3.4
385 8.3 8.1 3.7 5.5 58.4 5.55 60 3.5
383 9.1 8.9 8.9 6.14 57.9 6.12 63 3.8
S(VA) vs I(A)
7
0
1.3 2 2.7 3.5 3.9 5 5.8 6.7 8.1 8.9
P(KW) vs I(A)
8
0
1.3 2 2.7 3.5 3.9 5 5.8 6.7 8.1 8.9
U(V) vs I(A)
395
390
385
380
375
370
365
360
355
1.3 2 2.7 3.5 3.9 5 5.8 6.7 8.1 8.9
La tensión generada aumenta muy poco al aumentar la corriente de suministro que es lo mismo que la
corriente de excitación.
f(Hz) vs I(A)
60.5
60
59.5
59
58.5
58
57.5
57
56.5
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Iex(A) vs I(A)
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
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TIEMPO DE EJECUCIÓN:
4 horas
OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES:
OBSERVACIONES
Podemos observar que antes de realizar esta tarea, es preciso tener la autorización de
trabajo que la obtenemos con la firma del ATS por el docente a cargo.
Observamos que para empezar a realizar lo que se nos solicita en la guía de laboratorio,
es preciso tomar en cuenta los valores de datos de placa del generador.
Observamos que antes de poder realizar las pruebas respectivas al generador síncrono,
es preciso entender el funcionamiento de la maquina así como las conexiones para
realizar la alergización del mismo.
Observamos que es preciso realizar el cambio de agua con el cual trabajamos para cada
prueba, ya que este no tendrá las mismas propiedades.
Observamos que la realización de las pruebas requiere de tiempo para la obtención de
datos, y organizarnos con los demás grupos para realizar un solo trabajo, ya que
demandaría mucho tiempo que cada grupo haga estas pruebas por si mismos.
CONCLUSIONES
Podemos concluir que para poder realizar las pruebas respectivas a nuestro
generador es importante tener en cuenta los valores de corriente, para poder
proteger el equipo y evitar que pueda ser dañado, ya que soportaría valores de
corriente para los que no fue diseñado.
Concluimos que realizar procedimientos adecuados para la puesta en marcha de
un generador síncrono es muy importante, así como el trabajo en equipo y de los
miembros involucrados en la tarea a realizar.
Llegamos a concluir que la aplicación de normas de seguridad, son muy
importantes para realizar las pruebas correspondientes así como para la
realización del mantenimiento de los generadores síncronos.
Llegamos a la conclusión de que realizar más de una prueba para obtener los
valores que se nos solicita, es de suma importancia para realizar la comparación
de estos valores y contrastarlos, para posteriormente analizarlos.
Concluimos que el trabajo en equipo así como organizado con los demás grupos
de trabajo es importante, para el cumplimiento de la tarea asignada.
TRABAJO EN EQUIPO:
ASIGNACIÓN DE RESPONSABILIDADES
La autoevaluación permite desarrollar una opinión crítica sobre el desempeño de cada integrante y
del equipo .Realizar la evaluación entre los integrantes con objetividad y seriedad. El profesor
observará críticamente las opiniones y lo contrastará con el desempeño real.
TRABAJA EFICAZMENTE
RESPONSABLEMENTE
ESCUCHA Y RESPETA
DISCIPLINA DENTRO
ASIGNADO POR EL
APORTA PARA EL
LOGRO DE LOS
ASUME EL ROL
MANTIENE LA
INTEGRANTE DEL GRUPO
DEL GRUPO
EN EQUIPO
OBJETIVOS
GRUPO
Bonifacio Mamani, Edwin Abel DEMÁS
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