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Qué Debe Aprender Quien Vaya A Enseñar PDF
Qué Debe Aprender Quien Vaya A Enseñar PDF
Apuntes
para una reflexión entre docentes formadores
Resumen
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Carozzi Mónica. De la “cultura General” a la intervención crítica. Entrevista a Inés
Dussel
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Carozzi Op. cit
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¿Qué alumnos tenemos?
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Pogré Paula, Exposición panel de formación inicial inédito, material circulación
interna seminario “enseñanza para la comprensión para formador de formadores”.
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a “transformarse en otra cosa” para ser considerados “docentes”. Y al
mismo tiempo, permitirles comprender los procesos de dominación, de
lucha y de exclusión en los que están inmersos y el conflictivo proceso de
producción de conocimientos dentro del campo de su formación, de la
educación en general y de su disciplina en particular, con el objeto de
dotarlos con herramientas para desempeñar sus prácticas de modo
reflexivo.
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estudiar el propio modo de enseñar y evidencia interés por cuestionar y
comprobar la teoría en la práctica.
Sin embargo, para que la enseñanza sea efectiva estas bases deben ser
explicitadas, continuamente retomadas y tornadas en objeto de reflexión
con nuestros alumnos, tanto en lo referente a la selección de contenidos,
frente a las situaciones de evaluación y frente a las diversas actividades que
se realizan y a los ajustes que hagamos a lo largo del año.
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Bibliografía
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- Stenhouse Lawrence. Investigación y desarrollo del currículum. Madrid:
Morata, 1991
Sobre la autora:
Patricia Graciela Sepúlveda. Lic. en Educación y Maestranda en Ciencias
Sociales de la Universidad Nacional de Quilmes. Profesora de la Perspectiva
sociopolítica del Profesorado de Historia y Matemática del Instituto 103 Villa
Urbana. Profesora de práctica de la enseñanza del profesorado en Ciencias
Sociales de la Universidad Nacional de Quilmes. Profesora de la Perspectiva
Política Institucional del Instituto Modelo de Educación Física de Banfield.
Profesora de Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana del
programa Universidad Virtual de Quilmes de la Universidad Nacional de
Quilmes.
Mail: pgsepulveda@unq.edu.ar
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